Конспект НОД з розвитку мовлення
«Словниковий тренінг - меблі»

(4-ий рік життя)

Програмне зміст:

1. Освітні завдання:

1.1. Збагатити й активізувати словник дітей з теми «Меблі»: закріпити назви предметів меблів, спонукати користуватися словами-антонімами при порівнянні предметів, формувати навички словотворення за допомогою зменшувально-пестливих суфіксів.

1.2. Удосконалювати граматичний лад мовлення: правильно узгоджувати в мовленні іменники і прийменники (поруч, близько), вправляти у вживанні іменників родового відмінка однини.

1.3. Стимулювати вживання в мові речень із сполучником щоб.

1.4. Спонукати дитину повторювати за дорослим правильні мовні конструкції.

2. Розвиваючі завдання:

2.1. Сприяти розвитку розумових операцій, таких як: порівняння, узагальнення, класифікація.

2.2. Розвивати мовленнєві вміння і навички при відповіді на запитання вихователя.

3. Виховні завдання:

3.1. Виховувати довільність на занятті.

3.2. Формувати вміння слухати інструкції дорослого, відповіді інших дітей.

3.3. Виховувати чуйність, бажання допомогти іншому.

Матеріали: лялька, предмети меблів: диван, ліжко, крісло, стіл, стілець, шафа, табуретка; вантажна машина, ширма кімнати, магнітофон, мольберт, малюнки «Чого не вистачає?», м'яч, зашумлені картинки.

Словник:

Іменники: меблі, магазин, стіл, машина, стілець, диван, крісло, шафа, стілець, столик, стілець, диван, шафа, спинка, сидіння, ніжки, двері.

Прикметники: стара, нова, широка, вузька, велика, маленька, висока, низька, вантажна.

Дієслова: купити, привезти, сидіти, спати, відпочивати, лежати, складати, їсти, малювати, писати.

Прийменники: поруч, близько.

 

Хід:

1. До нас прийшла лялька Катя. Сьогодні у Катрусі новосілля. Вона переїжджає в нову квартиру і попросила допомогти придбати нові меблі. Допоможемо Катрусі?

- Назвіть, які меблі ви знаєте?

- А в нашій групі є меблі?

- Хлопці, а де можна купити меблі?

- А як називається магазин, в якому продається меблі?

- Значить, ми з вами вирушаємо в меблевий магазин. Ідіть за мною.

2. Діти стоять навколо столу.

- Що ви бачите в магазині?

- Як назвати одним словом?

- Зараз ми будемо купувати предмети меблів і говорити що це? Навіщо потрібен?

- Послухайте, спочатку я зроблю покупку: Я купила ліжко. Ліжко потрібна, щоб спати.

Всі діти купують предмети меблів і вантажать їх у вантажну машину.

- Всі діти зробили покупки! А тепер потрібно розставити меблі в Катіну кімнату. Діма, ти будеш шофером. Поїхали: бі-бі!

- А ось і кімната ляльки Каті. Сідайте на стільчики, будемо розвантажувати машину.

3. - Лена, постав стіл в середину кімнати. Розкажи, що ти зробила?

- Марина, постав стілець біля столу. Де стоїть стіл?

- Максим, постав диван поруч з вікном. Де знаходиться диван?

- Діма, постав ліжко біля картини. Куди ти поставив ліжко?

- Ангеліна, постав стілець поруч зі столом. Що ти зробила?

- Саша, постав шафа біля полиці. Де стоїть шафа?

- Яка гарна кімната вийшла! Давайте подаруємо Катрусі вірші!

Сильно захотілося спати? У спальні чекає тебе (ліжко).

Щоб ноги відпочили, посидь-ка ти на (стільці).

Ми з варенням чай поп'ємо за обіднім (столом)

Приємно буде милій мамі відпочити на м'якому (дивані)

Кофту, штани, теплий шарф, акуратно складемо (шафа)

Фізкультхвилинка: Ми добре попрацювали, а тепер відпочинемо. Лялька Катя запрошує всіх на веселий танок.

4. Діти стоять біля мольберта, на мольберті картинки.

- Ми купили в магазині нові меблі, а подивіться на картинки. Це меблі? (Так, вона зламана, значить, якась? - стара.)

- Що це? Стіл. Стіл без чого? (без ніжки)

- Що це? Стілець. Чого у стільця не вистачає? (спинки)

Що це? Шафа. Шафа без чого? (без дверцят)

Що це? Крісло. Чого у крісла не вистачає? (сидіння)

- Це меблі? (стара), а в магазині продається меблі яка? (нова)

Для дорослих меблі велика, а для дітей (маленька).

Ліжко для дорослих широка, а для дітей (вузька).

Стіл для дорослих високий, а для дітей (низький).

5. Діти проходять на стільці.

- Ми купили в магазині стілець і табурет. Давайте порівняємо їх.

- Навіщо вони потрібні?

- Чим схожі? Що є у стільця і у табурета?

- А що є у стільця, чого немає у табурета?

- А де зручніше сидіти: на стільці або табуреті? Чому?

6. Гра «Скажи лагідно» (з м'ячем).

- Стілець, а скажи лагідно (стільчик).

- Шафа, а назви лагідно (шафка).

- Диван, а скажи лагідно (диванчик).

- Полку, назви лагідно (поличка).

- Тумба, скажи лагідно (тумбочка).

- Стіл, назви лагідно (столик).

7. - А у мене є картинка-загадка. Які предмети меблів ви бачите? А що ти побачив? Хто уважний? Як назвати ці предмети одним словом?

8. Рефлексія: - Кому ми сьогодні допомагали? Що ми купили для Катрусі? Ввечері вдома розкажіть батькам, як ми з вами грали.

Читайте також: