|
|
Конспект комплексного заняття з образотворчої діяльності
«На грона горобини дождинка впала»
Завдання:
- виховувати любов до рідної природи, дбайливе і уважне до неї ставлення, пробуджувати інтерес до навколишнього світу;
- вчити узгоджувати іменники з прикметниками, продовжувати роботу над розвитком зв'язного мовлення;
- продовжувати вчити визначати задум і зберігати його протягом всієї роботи, передаючи враження про навколишній, відбиваючи свої естетичні почуття;
- вчити точно передавати будову, пропорції, взаємне розміщення частин, характерні ознаки; розвивати композиційні уміння; розміщувати у відповідності з особливостями форми, величини; вчити створювати композицію;
- вчити самостійно вибирати художні матеріали для створення малюнка, заохочувати прагнення зробити свій твір красивим, змістовним, виразним; використовувати різні матеріали та техніки.
Попередня робота: екскурсія в парк, розглядання дерева горобини; читання прислів'їв, приказок, загадок, віршів про горобину.
Матеріали: шаблони листів, білий картон, аркуші паперу зеленого і червоного кольору, олівці, фарби, кисті, тички, клей, підставки під пензлики, серветки.
Хід заняття:
Вихователь:
Зовсім недавно ми з вами були в парку і бачили багато різних дерев, але одне дерево ми з вами розглядали особливо уважно:
Ягоди не солодкість,
Зате оці радість.
Садам прикраса,
Дроздам частування.
Вихователь:
Так, хлопці, це горобина. Яке це дерево? (Гарне, ошатне, мереживне...)
Кому потрібні ягоди горобини?
Кому вони допомагають холодною зимою? (Снегирям, клестам)
Давайте пригадаємо з вами приказки, скоромовки, загадки, вірші про цій ягоді й дереві.
Багато горобини - осінь буде дощова, мало ягід - суха.
Грона горобини на сонці горять.
Рябить від горобини в очах у хлопців.
Червоненьку ягоду мені дала горобина.
Думав я, що солодка, а вона як хіна.
Толі ця ягідка просто не дозріла.
Толь горобина хитра хотіла пожартувати.
Ягоди не солодкість,
Зате віч - радість.
Садам прикраса,
Дроздам - частування.
Намисто червоні висять.
З кущів на нас дивляться.
Дуже люблять ці буси
Діти, птахи і ведмеді....
Вихователь: Молодці! А сьогодні ми з вами будемо робити гілочку горобини. Давайте розглянемо ще раз уважніше які ягоди?
Багато їх чи мало?
Що можна сказати про листя?
Як ви думаєте, яким способом можна виконати нашу роботу?
Хто з вас як буде виконувати завдання? (За вибором дітей: малювання ягід пальчиками, стусанами з м'ятою папери; листя - примакиванием, вирізування по шаблон.)
Вихователь: А тепер, давайте приступати до роботи, підбирайте все потрібне вам для виконання завдання і приступайте.
Вихователь:
Дивіться, як багато горобини у нас вийшло, яка вона у вас гарна, ошатна. Все дуже добре працювали, молодці.
Читайте також: