Конспект основної освітньої діяльності в першій молодшій групі
«Білий сніг пухнастий»

Програмне зміст:

1. Освітні:

- сприяти розвитку мови як засобу спілкування;

- закріплювати уявлення дітей про явища в природі;

- формувати найпростіші причинно - наслідкові зв'язки;

- познайомити дітей з нетрадиційною технікою малювання пальчиками.

2. Розвиваючі:

- розвивати продуктивну діяльність та комунікативні навички;

- розвивати рухові вміння і навички, дрібну моторику пальців;

- розвивати вміння переходити від одних умінь до інших.

3. Виховні:

- виховувати здатність милуватися красою природи;

- виховувати впевненість у собі і своїх можливостях;

- виховувати вміння спілкуватися з однолітками.

Інтеграція освітніх галузей: «художня творчість», «фізична культура», «читання художньої літератури», «комунікація», «соціалізація», «пізнання».

Основні види діяльності:

комунікативна, ігрова, продуктивна, рухова, читання художньої літератури, пізнавально-дослідницька.

Обладнання:

білий зайчик, мольберт, великий аркуш паперу з намальованими деревами і будинками, біла фарба, пухкі шматочки вати, магнітофон, диск із записом музики П. Чайковського «Пори року».

                           

Хід ООД

Сюрпризный момент:

Вихователь: «Діти, у нас сьогодні незвичайний гість. Я зараз вам загадаю загадку, а ви спробуйте її відгадати і тоді дізнаєтеся хто це -

Стрибун - боягуз,

Хвіст - коротун,

Оченята з косинкой,

Вушка вздовж спинки,

Одяг в два кольори -

На зиму на літо.

(Зайчик.)

- Молодці, хлопці! А де ж Зайчик?

- Так ось же він! Зайчик сховався в заметі.

- Хлопці, а чому ми не помітили Зайчика?

- Сніг білого кольору і Зайчик білого кольору.

- Біле на білому важко помітити.

(Відповіді дітей.)

(Вихователь виносить іграшку - Зайчика.)

- Ось він, наш гість, білий Зайчик, давайте розповімо йому вірш.

Дитина читає вірш:

Білий Зайчик, мовчки, дивиться,

Лапки білі склав.

Білий Зайчик дуже хоче,

Щоб білий сніг кружляв.

Зайчик: хлопці, на вулиці зима. Яка зима? (Відповіді дітей.)

Зима постукала у віконце,

Сніг розсипала на доріжках.

Зайчик: хлопці, а де лежить сніг? (Відповіді дітей.)

- Сніг лежить на деревах, на будинках, на лавках. Сніг лежить навкруги. Всі доріжки засипав сніг. Як гарно стало на вулиці! Білий сніг блищить,

сніжинки кружляють.

Зайчик: Молодці! Якого кольору сніг? (Відповіді дітей.)

Сніг сьогодні білий - білий,

Від нього кругом біло.

Зайчик запрошує дітей пограти в гру.

Проводиться фізкультхвилинка:

вихователь читає вірш Р. Новицької «Сніжок»:

Я сніжок в руках плекаю

І своїм диханням грію.

Подивіться, мій сніжок

Перетворився в струмочок!

Ах, не стійте на шляху!

Він поспішає весну знайти!

(Під слова вірша діти спочатку «ліплять» сніжок руками, потім дихають на нього, потім беруться за руки і водять хоровод.)

Зайчик звертає увагу на великий аркуш паперу з намальованими деревами, доріжками і будинками.

Зайчик: хлопці, а чому дерева без снігу, на дахах будинків і на доріжках теж немає снігу?

Вихователь: А це дітки зараз будуть малювати, Звертається до дітей -

Подивіться, хлопці - намальовані будинки, дерева і доріжки, а снігу немає. Намалюємо сніг? Так! Який сніг? Білий, пухнастий.

Пальчикова гімнастика:

«На лісовій галявині показуємо «вушка зайчика»

Розігралися зайчика:

Лапками плескали, хлопки

Ніжками тупцяли, тупотять ногами

Вушками махали, робимо «вушка зайчика» і махаем кистями рук

Вище всіх скакали. стрибки на двох ногах

Очима гляділи, руки до очей «ляскаємо очками»

Пісеньку заспівали:

Ля-ля-ля! Ля-ля-ля! балакаємо руками

Ля-ля-ляйки!

Ах, які ми веселі зайчики!»

Діти малюють пальчиками сніг. Звучить музика П.чайковського «Пори року».

Намальована картина вивішується на видному місці.

Зайчик: А я для вас приготував сюрприз.

Ось чудовий сундучок,

Всім хлопцям він дружок.

Дуже хочеться всім нам

Подивитися, ну що ж там.

Дістає зі скриньки сніжинки.

Зайчик пропонує дітям подути на сніжинки (пухкі шматочки вати). Далі проводиться вправа на розвиток мовного дихання - «Сніжинки».

На галявинку, на лужок

Тихо падає сніжок.

І летять снежиночки -

Білі пушиночки.

В кінці гри Зайчик хвалить дітей, адже вони так старалися. Молодці!

Вихователь: Зайчику сподобалося в гостях у дітей, він ще прийде до нас в гості. А тепер Зайчику пора йти, давайте попрощаємося з Зайчиком: «До побачення!»

Рефлексія

Вихователь: Хлопці, про що ми сьогодні з вами говорили? Правильно, про пори року - зиму, про сніг; ми малювали сніг на деревах, на дахах будинків. А що ж вам сподобалось? (Відповіді дітей.)

 

Список літератури.

1. Р.Г. Казакова, Т.І. Сайганова «Малювання з дітьми дошкільного віку. Нетрадиційні техніки, планування, конспекти занять». - М: ТЦ Сфера, 2004 р.

2. Р. В. Віннікова « Навколишній світ»- М: ТЦ Сфера, 2009 р.

3. М.О. Карпухіна «Конспекти занять в першій молодшій групі» - Ст.: 2008 р.

4. ТОБТО Харченко «Ранкова гімнастика в дитячому саду». - М.: Мозаїка - Синтез, 2009 р.

5. Т.В. Галанова «Розвиваючі ігри з малятами до трьох років» - Я.; Академія Холдинг 2001 р.

Читайте також: