Конспект безпосередньо-освітньої діяльності з фізичного виховання
«Подорож в літо»

Середня група

Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, музична, сприйняття художньої літератури, рухова.

Мета: формувати у дітей інтерес ціннісне ставлення до занять фізичної культури.

Завдання:

• Вчити прислухатися до свого дихання, робити вдих носом, видих ротом, нормалізувати тонус дихальних м'язів;
• Закріплювати різноманітні види ходьби (на носках, з високим піднімаємо колін, ходьбу по гімнастичній палиці боком), формувати рухову функцію кінцівок (ніг), покращити рухомість в суглобах;
• Розвивати координацію, вчити дітей дотримуватися правильну поставу, зміцнити м'язовий корсет;
• Виховувати дружні взаємини з дітьми.

Плановані результати: виявляють інтерес до участі в рухливих іграх та фізичних вправах, до інформації, яку отримують під час спілкування, активно і доброзичливо взаємодіють з педагогом та однолітками у вирішенні ігрових та пізнавальних завдань.

Обладнання: гімнастичні палиці, масажний килимок, масажні м'ячики, мішечки з сіллю у вигляді квіток, іграшка їжак, м'які валики, диск з музикою природи.

Зміст організованої діяльності дітей:

Хлопці, скажіть, яка пора року зараз. (Зима.) А ви хотіли б опинитися в лісі влітку? Давайте закриємо очі і скажемо чарівні слова: «Раз, два, повернись і зима влітку виявися!» ну ось, ми з вами вже там, де тепло. А ось до лісу ми з вами повинні дійти. Встали всі за мною, руки вгору, долоні всередину, і пішли по доріжці!

Ми стаємо все вище,

Дістаємо руками дах.

Підніміться На носочки

І макушечкой тягнися!

(ходьба на носочках).

Сонце в небі високо

Дотягнутися нелегко.

З кожним кроком вище, вище

Будемо ближче до сонечка.

Йшли ми йшли і дійшли до струмочка, а через нього вузький місток. Ми підемо боком (руки на поясі), обережно, щоб не замочити ніжки (ходьба по гімнастичній палиці). Пройшли по містку, а тепер дорога нерівна, йдемо за нею. Знову попереду річка і вузький місток. Тепер підемо по містку іншим боком. Пройшли ми річку, а попереду лужок. Там скосили траву, йти буде суворо, але ми не боїмося. Молодці! Ну ось ми і прийшли в ліс на галявину. Дивіться, скільки тут квітів, який запах! Давайте понюхаем лісовий аромат (Дихальна гімнастика «Нюхаємо квіти». На вдих голову вгору, вдих носом, на видиху проговорюємо ха-а-а-а). А тепер, давайте погуляємо по галявині, але так, щоб не затоптати квіти. (Ходьба з високим піднімання колін. Руки на поясі.) Так ходить лелека.

Ноги лелека так легко

Піднімає високо.

Молодці, не затоптали квіточки. А тепер, давайте пограємо. Ми з вами будемо квітами. Взяли квіти, поклали на голову, спину тримаємо рівно, як стеблинка у квітки, руки в сторони, це стеблинки з листям. І будемо ходити, намагаючись не впустити квіточку. (Ходьба з листочком на голові.)

Пограли ми з квіточками, а тепер давайте пограємо в хованки. Руки на поясі:

Повернулися ми наліво,

Повернулися ми направо.

Хтось ховається у нас?

Ми знайдемо його зараз!

Подивіться, хлопці, хто ховається під ялинкою? Та це ж їжачок! Він пропонує нам пограти з м'ячиками. (Діти катають масажні м'ячики ногами.) Пограли, а тепер м'ячики давайте повернемо їжачкові.

Хлопці, а ще в лісі живуть птахи. Послухайте! Уявіть, що ви птиці. Спинку прогнули, розправили крила і полетіли. (Діти махають руками.)

А зараз, хлопці, я загадаю вам загадку про пташку, а ви скажіть, яка це птиця.

Руки в замок, вгору - отримали будиночок, там птах кричить: ку-ку.

Правильно, зозуля! А тепер давайте покажемо зозулю (3 р.).

На лісовій галявині дуже багато різних квітів. А мені дуже подобається один. Це кульбаба. Давайте пограємо в нього! (Діти збираються навколо вихователя.)

Кульбаба молодий

Був гарний золотий

Але як тільки посивів

Разом з вітром полетів!

Дме вітер. Діти розбігаються. Потім збираються до вихователя (3 р.).

Пограли ми, а тепер давайте відпочинемо. Взяли валики. Сіли. Поклали один валик під коліна, інший під спину, а третій під шию. Лягли.

А тепер ми відпочиваємо,

Відпочиваємо і мріємо,

Про невідомих, чарівних берегах,

Наше тіло розслабляється

Хребет випрямляється.

Звучить музика. Закрили очі і розслабилися (2 хв).

Тепер встали, прибрали валики.

Подивіться на свої руки. Вони нам сьогодні дуже допомагали. У хлопчиків руки - сильні і міцні, у дівчаток - ніжні і ласкаві.

Ось долонька - права

Ось долонька - ліва.

І скажу вам, не тая,

Руки всім потрібні, друзі!

Сильні руки не кинеться в бійку

Добрі руки погладять собаку.

Розумні руки вміють ліпити

Чуйні руки вміють дружити!

А ще руки бувають чарівними. Вони роблять чудеса. Давайте закриємо очі, хлопнемо 3 рази і опинимося в дитячому саду.

А зараз, хлопці, візьмемо за руки того, хто стоїть поруч з вами, відчуйте тепло рук ваших друзів, і нехай вони вам будуть добрими помічниками.

Рефлексія:

- Вам сподобалося наше подорож?

- Що сподобалося найбільше?

Використовувана література:

1. Комплексні заняття «Від народження до школи» під ред. Н.Є. Веракси, Т.С. Комарової, М.А. Васильєвої.

2. Середня група / авт. - укладач З.О. Єфанова. - Волгоград: Учитель, 2012.

Читайте також: