|
|
Конспект безпосередньо - освітньої діяльності
«Чарівниця Вода»
Старша група
Освітня область «Пізнання»
Мета:
Звернути увагу дітей на значення води у нашому житті, показати, де, в якому вигляді існує вода у навколишньому середовищі.
Завдання
Освітня:
Знайомити дітей з природними явищами (дощ, роса, сніг); показати різноманітність станів води в навколишньому середовищі. Познайомити з деякими властивостями води, з мешканцями водної середовища. Дати уявлення про роль води в житті людини, рослин і тварин. Вчити дітей складати розповіді про водних тварин і рослини.
Розвиваюча:
Розвивати образне та асоціативне мислення, увагу, уяву, зв'язне монологічне мовлення.
Виховна:
Виховувати дбайливе ставлення до води.
Словникова робота: глобус, прозора, прісна замерзла, рідка, лід, пара, температура.
Матеріали та обладнання: Глобус, стаканчики з водою і соком для кожної дитини, лід, термос, картинки із зображенням водних мешканців (риба, жаба, кубушка, водорості), картинки з зображенням природних явищ (сніжинка, дощ, бурулька, роса), стрічки синього кольору для рухливої гри.
Методи і прийоми: Використання художнього слова, музичного супроводу, наочності; сюрпризный момент; ігри; проблемні питання дітям; практичний (досліди); розповіді дітей.
Хід НСД
Вихователь показує дітям глобус.
Вихователь: Що це? (відповіді дітей)
Вихователь: Правильно, хлопці, це глобус - маленький макет Землі. Якого кольору на глобусі більше? (Відповіді дітей: синього, блакитного.)
Вихователь: Як ви думаєте, що він означає? (відповіді дітей). Правильно, води на земній кулі більше, ніж суші. Подивіться, це океани і моря, а ось тоненькими ниточками простяглися річки. Вода в них не така як у морях і океанах. У річках і озерах без смаку. Вона називається прісної. А в морях, океанах вона солона. На глобусі є ділянки і білого кольору - це теж вода, але особлива: льоди і снігу, які ніколи не тануть.
Дидактична гра «Що може вода?» (Кипіти, булькати, капати, бігти, випаровуватися, переливатися, мити, поїти, замерзати, литися, стояти, дзюрчати і т.д.)
«Яка вода?» (Прозора, холодна, гаряча, тепла, рідка, чистий, брудний, кришталева і т.д.)
Під музику входить Чарівниця Вода (дорослий).
Вода: Здрастуйте, хлопці! Я Чарівниця Вода! Я запрошую вас у своє царство. Але перш ніж потрапити в моє царство, ви повинні відгадати загадки про мене.
Від цієї ватаги
З крапельок вологи
Земля під ногами
Біліше папери. (сніжинки)
Темно-синє кошик
Сіє краплі на доріжки.
Що крізь діряве дно
Ллється над дібровами. (дощ)
Весною з даху роняє сльози. (бурулька)
На травинці у ранній час
Влітку світиться алмаз.
А пошукаємо його днем,
Чомусь не знайдемо. (роса)
Діти відгадують загадки, міркують, пояснюють свої відповіді і показують відповідну картинку.
Вода: А тепер я запрошую вас у своє царство!
Під музику Вода веде дітей до столів.
Вода: Хлопці, подивіться, як звивистий струмочок привів нас в моє царство. Сідайте за столи, гості дорогі.
Діти сідають за стіл, на якому стоять склянки з водою, соком.
Вода кладе в склянку з водою кульку.
Вода: Що у мене в склянці?
Діти: Кулька.
Вода: Як ви здогадалися? (відповіді дітей). Правильно, вода прозора.
Вода: А тепер випийте сік. Який він? (відповіді дітей). Спробуйте воду. Яка вона? (відповіді дітей). Вода без смаку, значить вона яка? (прісна).
Вода: Понюхайте воду. Вода не має запаху.
Вода: Перелийте воду з однієї склянки в іншу. Яка вона? (Вода рідка, вона може текти.)
Вода: Подивіться, що лежить на таці? (лід). Візьміть по шматочку льоду в руки. Лід це що? (замерзла вода). Лід - це тверда вода. Подивіться, що з ним відбувається? (розтає). А чому? Як ви думаєте? (відповіді дітей).
Вода: Покладіть шматочок льоду в стаканчик з водою. Що відбувається? (відповіді дітей). Він не тоне. Він легше води.
Фізкультхвилинка «Човник»
Діти говорять слова і виконують рухи.
Дві долоньки стискуватиму
По річці я поплыву.
Дві долоньки, друзі -
Це човник моя.
Вітрила підійму
По річці я поплыву.
За дивним хвилях
Припливу я в гості до вас.
Вода відкриває термос з окропом, поміщає над парою скло. На ньому виступають крапельки води.
Вода: Пар - це теж вода. Дуже-дуже маленькі крапельки. Вони легше повітря і водяна пара піднімається вгору. Як ви думаєте, якщо я в холодну воду додам невелику кількість гарячої води, яка вийде вода? (тепла). Так, температура води буває різна: холодна, тепла, гаряча.
Вода: Хлопці! Ви знаєте, в моєму царстві є річки, озера, великі моря і океани. Давайте пограємо! Як маленькі струмочки і річки переливаючись впадають у велике море.
Рухлива гра з стрічками.
Вода: у мене в царстві живе багато мешканців: рослини і тварини. Назвіть їх (відповіді дітей).
На магнітній дошці розташовані картинки: риба, жаба, кубушка, водорості. Діти складають описові розповіді за картинками.
Вода: Хлопці, раю я чарівниця, я можу перетворити вас в кого завгодно. Давайте пограємо!
Рухлива гра.
«Ми жаби». Плаваємо по воді, стрибаємо по суші.
«Ми зграйку рибок». Плаваємо мовчки, пливе щука, сховалися.
«Ми раки». Повзаємо по дну, задкуємо тому, ворушимо клешнями.
«Ми чаплі». Встали на одну ногу.
«Ми морські зірки». Лежимо на дні.
Вода: Діти, я вам багато про себе розповіла. Можна обійтися без води? Так навіщо ж я потрібна? (відповіді дітей).
Вода: насправді води, яка потрібна людині, дуже мало. Яку воду ми п'ємо? Людина не може пити солону воду, а її на Землі набагато більше, ніж прісної. Тому воду треба берегти.
Вода: Наша подорож по Водному царства закінчилося. Що нового і цікавого ви сьогодні дізналися? (відповіді дітей).
Чарівниця Вода прощається в дітьми і йде.
Використана література:
1. Кузьмінов В.В. Тематичні загадки в дитячому саду. - Воронеж, ІП Лакоценин С.С., 2010.
2. Миколаєва С.М. Виховання екологічної культури в дошкільному дитинстві. - М.: Мозаїка-Синтез", 1995.
3. Рижова Н.А Чарівниця вода. - М.: ЛІНКА-ПРЕС, 1997.
Читайте також: