Освітня інтегрована діяльність з розвитку мовлення в середній групі
«День народження кішки Мурки»

Програмне зміст

• Зв'язкова мова: вчити дітей відповідати на запитання вихователя, складати речення і короткі розповіді по картинках.
• Звукова культура мовлення: вчити дітей чітко вимовляти звуки в словах, слова, речення; виробляти правильний темп мовлення; розвивати моторику речедвигательного апарату, домагатися інтонаційної виразності мовлення.
• Словник і граматика: розрізняти за зовнішнім виглядом домашніх тварин та їх дитинчат; учити утворювати дієслова від звукоподражаний; закріплювати вміння утворювати іменники, що позначають дитинчат тварин, іменники в родовому відмінку.
• розвиток пізнавальних здібностей: закріплювати знання дітей про свійських тварин та їх дитинчат, особливості їх життя, яку користь приносять домашні тварини; вчити розрізняти та називати домашніх тварин та їх дитинчат; познайомити дітей з зовнішнім виглядом тварин; розповісти, що вони їдять, п'ють.
• Виховні завдання: вчити дітей доброти, дбайливого і відповідального ставлення до домашніх тварин.

Хід заняття:

Вихователь: Хлопці, ви чуєте дзвінок? Хтось поспішає до нас в гості. А щоб дізнатися, хто це відгадайте загадку.

Покличу - і підійде, на коліна ляже,

Якщо дуже попрошу, казку мені розкаже.

М'яка шерсть, круглі глазищи,

І розходяться від щік довгі усищи.

Треться лагідно до ніг, якщо їсти хоче,

Любить лапкою покатати бабусин клубочок.

Тікають від неї сіренькі мишки.

Від кого вони біжать, знаєте, діти? (Кішка)

Вихователь: Правильно! Це кішка. (Показує кішку - іграшку.) Яка вона? (М'яка, пухнаста,біла ласкава.) Як можна ласкаво назвати її (кішечка). Подивіться яка кошечканарядная! У неї сьогодні день народження, і вона вирішила запросити до себе в гості своихдрузей - тварин. Щоб дізнатися хто прийде до нашої іменинниці зберіть картинки

тварин з декількох частин.

Дидактична гра «Збери картинку з декількох частин і дізнайся хто прийде до кішці на день народження» (діти збирають картинки тварин).

Діти: "До кішечці прийдуть корова, собака, кінь, свиня" (вихователь виставляє картинки).

Вихователь. Хлопці, а хто знає вірші про цих тварин? Давайте ми їх зараз розповімо!

1. П'ятачок вмиє в калюжі
І поспішає на вечерю.
Висівок я їй зварю,

Скаже вона мені:

Діти хором. Хрю-хрю! Це свиня.

2. На скаку, граючи гривою,
Скаче швидко він, красиво.
Не доженеш, не дого
Бач, як скаче:
Діти хором: І-го-го! Це кінь.

3. Ходить Зорька по лугах,
Молоко приносить нам

Жити б Світанку у теремі

А вона... в хліві

Діти: хором. Му-Му! Це корова.

4. У мене учений пес -

Круглої пуговкою ніс.

Якщо в чому-то я не прав,

Голосно гавкає він

Діти. Гав-гав!

Вихователь: Скільки гостей зібралося у кішки! Як цих тварин можна назвати одним словом?

Діти: Це домашні тварини Вихователь: "Чому вони так називаються?"

Діти: "Тому що вони живуть поруч з людиною, приносять йому користь. А людина за ними доглядає".

Вихователь: Як людина за ними доглядає? (Годує, напуває, прибирає оселю, заготавливаеткорм на зиму.) Яку користь приносять домашні тварини людям? (Собака сторожитдом. Корова дає молоко. Кінь оре землю і перевозить вантажі. Свиня дає м'ясо икожу.)

Вихователь: Послухайте, яке маленьке вірш прочитаємо ми з кішкою.

Ко-Ко-ко - кішка любить молоко.

Ка-ка-ка - дайте кішці молока.

Давайте його всі разом повторимо! (Діти повторюють чистоговорку.) А тепер, по черзі один за одним.

Вихователь: "Всі гості вже прийшли, але деякі сховалися за кущем, щоб зробити длякошечки сюрприз. Для того щоб тварини вийшли до неї, ви повинні відгадати і назватьих.

Гра "Хто сховався за кущем?" (освіта присвійних прикметників).

Діти: (становлять пропозиції по картинці). "Прийшла корова, тому що видно коров'яча голова. Прийшла собака, тому що видно собача голова. Прийшла кінь, тому що видно кінська голова.

Вихователь: "Отже, всі тварини вийшли і почали вітати іменинницю, кожен по своєму".

Діти: (утворюють дієслова від звукоподражаний). "Як привітала собака? (Собака - (гав-гав) загавкала.) Як привітала корова? (Корова - (му-му) замукала.) Як привітала кінь? (Кінь - (іго-го) заржала.) Як привітала свиня? (Свиня захрюкала (хрю-хрю). Що їм сказала кішечка у відповідь? А кішечка їм у відповідь - (мяу-мяу) замяукала.)

Вихователь: А тепер давайте ми з вами пограємо і перетворимося на кішок і котів.

Мова з рухами.

Вихователь: У кішечки сьогодні День народження. Вона для своїх гостей приготувала частування:корови - кісточку, собаці овес, свині-молоко, коні - рибу. Спробували гості - частування, поморщились і пішли незадоволені.

Що не сподобалося гостям?

Давайте допоможемо кішечці нагодувати своїх гостей. Для цього треба пригадати хто, що любить їсти.

Дидактична гра «Що кому до смаку» (діти підбирають картинки з частуванням

для кожної тварини).

Діти пригощають звірів і кажуть: Корова любить траву. Свиня любить кашу з пшеничних і вівсяних висівок і буряк. Собака любить гризти кісточку. Кінь любить овес.

Гостям дуже сподобалося частування. Вони сказали кішечці велике спасибі і подарували їй багато подарунків. Я теж приготувала для кішечки подарунок - ось ці буси. Діти, які вони? (круглі червоні, красиві). Давайте і ми з вами зробимо подарунок для іменинниці.

А ми подаруємо їй красиві намиста.

Колективна робота «Намисто для кішечки»

Кішечка говорить вам велике спасибі. Ваші намисто їй дуже сподобалися. І за ваші старання вона вас пригощає цукерками.

Читайте також: