Конспект безпосередньо-освітньої діяльності
«В гостях у тітоньки Мотрони»

старший дошкільний вік (від 5 до 6 років)

Освітня область «Читання художньої літератури».

Мета: прилучення до словесного мистецтва допомогою творів російського народного фольклору (прислів'я).

Завдання НСД:

Освітня область «Читання художньої літератури»

• Продовжувати вчити дітей розуміти зміст прислів'їв;
• Розвивати вміння запам'ятовувати прислів'я;
• Виховувати інтерес до усної народної творчості.

Завдання інтегрованих освітніх галузей:

Освітня область «Комунікація»

• Заохочувати спроби дітей висловлювати свою точку зору, згоду або незгоду з відповіддю товариша;
• Вправляти в підборі слів з подібним значенням.

Освітня область «Соціалізація»

• Спонукати до використання в мові фольклору (прислів'їв);
• Виховувати шанобливе ставлення до товаришів (вислухати до кінця, не перебиваючи).

Освітня область «Пізнання» (формування цілісної картини світу)

• Розширювати уявлення дітей про сферах людської діяльності (усна народна творчість).

Освітня галузь «Художня творчість»

• Закріпити вміння користуватися восковими крейдою на папері у формі одягу.

Словникова робота: активізувати в мові дітей - прислів'я, збагатити словник дітей - усна народна творчість.

Види діяльності: пізнавальна, комунікативна, ігрова, продуктивна.

Форми організації спільної діяльності: пальчикова гімнастика «Купимо ми бабуся собі курочку», бесіда, розв'язання проблемної ситуації.

Матеріал до НСД: дощечки до містка, мішечок, іграшка - півник, квітка з пелюстками різного кольору (оранжевий, зелений, фіолетовий, жовтий, коричневий), силуети одягу (жупан) з паперу, воскові крейди.

Попередня робота: розглядання ілюстрацій до усної народної творчості, читання російських народних казок, пісень, потішок, прислів'їв, пояснити значення слова «досочки», «уста», розглядання російської народної одягу.

Місце проведення: музичний зал.

Хід НСД:

Діти входять в музичний зал. Зустрічає вихователь, переодягнений в російський народний костюм.

Вихователь: Хто до мене в гості завітав? Здрастуйте, добрі молодці так красні дівиці. Я дуже рада гостям. А звуть мене тітка Мотря. Так що ж ми стоїмо? Пішли в хату.

(Діти йдуть за вчителем.)

Вихователь: ось і хатинку мою вже бачити. Зараз через місток перейдемо і дома будемо. От халепа: місток до будинку зламався - не вистачає досочек. Досочки-то у мене є. А хто знає, що таке досочки, чому вони так називаються? (відповіді дітей).

Вихователь: Правильно, але вони не прості, а чарівні: на кожній написано початок прислів'я. Ви мені допоможете закінчити прислів'я та побудувати місток? (відповіді дітей). А хто з вас знає, що таке прислів'я? (відповіді дітей: прислів'я придумав народ; вона нас чомусь вчить; вона дає пораду, як потрібно правильно поступити).

Вихователь: ви правильно помітили - прислів'я придумував народ, та записувати було ніде, папір на ті часи коштувала дуже дорого. Ось і придумав народ передавати свою мудрість з уст в уста, просто говорити один одному і запам'ятовувати. Тому і назвали усна народна творчість. Скажіть, як назвали казки, прислів'я, приказки, загадки, які передавали з уст в уста? (відповіді дітей: усна народна творчість). Молодці, а тепер за справу. (Вихователь читає початок вже знайомої дітям прислів'я, а діти продовжують).

Людина без друзів.... (що дерево без коріння).

Нема друга - шукай.... (а знайшов - бережи).

Друг не гриб... (в лісі не знайдеш).

Вихователь: про що були прислів'я? (відповіді дітей: про дружбу). Як ви здогадалися? (відповіді дітей). Спасибі, допомогли місток полагодити. Ви справжні друзі, мене в біді не залишили. Йдемо далі. От і дійшли, сідайте, гості дорогі (діти сідають на стільчики).

Вихователь: бачу я, що ви любите прислів'я, багато їх знаєте. Чуєте? Хто-то на допомогу кличе? Піду, подивлюся. От халепа, поки я вас зустрічала, лисиця знову трохи мого півника не забрала. Мішок-то кинула, бачити нас почула. Допоможіть мені, хлоп'ята, мішок розв'язати. Я буду називати вам слова з прислів'їв, а ви мені будете говорити, що вони позначають. Домовилися? Скільки вузликів на мішку зав'язано, стільки і слів. Хто правильно відповість, той один вузлик і розв'яже.

Витати в хмарах (дитина: мріяти, замислюватися).

Морочити голову або водити за ніс (дитина: хитрувати, обманювати).

Бити на сполох (дитина: попереджати про небезпеку).

Уносити ноги (дитина: тікати від небезпеки).

Ворон рахувати (дитина: бути неуважним).

Тримати язик за зубами (дитина: нікому не розповідати).

Вихователь: впоралися, виходь півник (дістає іграшку). Посидь з нами.

Є у мене ще й картинки та не прості. Хочете подивитися? Я вам буду показувати, а ви подумайте, до якої прислів'я підходить картинка, назвіть її, так скажіть про що говорить прислів'я.

«Нема друга - шукай, а знайшов - бережи».

«У страху очі великі».

«Хліб - всьому голова».

«Грамоті вчитися - завжди в нагоді».

Вихователь: молодці, все-то ви знаєте, все вмієте. А в саду-то у мене квітка розквітала, та такий гарний! Хочете подивитися? Ідіть за мною. (Показує квітка). Ось який незвичайний, всі пелюстки різного кольору! Пропоную вам гру: я буду називати колір пелюстки, а ви будете називати колір по - іншому.

Оранжевий. Як по-іншому можна назвати? (Відповіді дітей - рудий, вогненний, апельсиновий).

Зелений - смарагдовий, огірковий, кабачковий.

Фіолетовий - баклажановий, сливовий.

Жовтий - сонячний, лимонний.

Коричневий - шоколадний, цукерковий.

Вихователь: цікаві ви назви кольорів придумали. Що-то Петя - півник наш занудьгував. Мабуть захотів пограти.

Пальчикова гра «Купимо ми бабуся собі курочку».

Вихователь: у мене в моїй скриньці є каптани для півника, так от все ніяк руки не доходять їх прикрасити. Зробимо подарунок для півника - допоможіть мені, будь ласка, прикрасити. Проходьте, сідайте за столи. Для роботи все є. (Самостійна діяльність дітей.)

Вихователь: ось дякуємо за допомогу! Тепер півник може кожен день носити новий каптан. Ще раз дякую вам, шановні гості, за допомогу, за турботу. Ви повернетеся додому, що розкажете, де були? Що нового дізналися? Що вам найбільше запам'яталося? (відповіді дітей). Ну що ж, пора прощатися. В гостях добре, а вдома краще. До побачення, гості дорогі. Приходьте ще, не забувайте тітку Мотрю.

Читайте також: