Конспект заняття з розвитку мовлення в середній групі
«Бесіда по віршу «Яблуня»

Мета: навчати дітей правильному побудови речення, виховувати вміння охарактеризувати твір, розвивати вміння відчувати поезію, виховувати позитивне ставлення до художньої літератури.

Методичні прийоми: вступне слово, бесіда, питання, читання твору, показ картини, ігрові моменти.

Хід роботи:

Вступне слово.

Вихователь: «Діти, до нас сьогодні у гості прийшла лялька Катя. У неї трапилася біда, ми їй допоможемо?»

Діти: «Так. Яка біда?»

Вихователь: «Вона хоче яблук, а що б їх зірвати, ми повинні з вами вивчити вірш - Яблуня. Допоможемо їй»

Діти: «Так».

Вихователь: «Слухайте уважно. Я вам його зараз буду читати, а потім ви будете відповідати на запитання.

Вихователь читає вірш, діти слухають. Вихователю необхідно, щоб діти відчули настрій цього твору.

Вихователь: «Сподобалося вірш? Про що воно?»

Діти: «Сподобалося. Воно про яблуні.»

Вихователь: «Який вірш сумне або веселе?»

Діти: «Веселе.»

Вихователь: «У цьому вірші йдеться про який яблуні?»

Діти: «Про гарною.»

Вихователь: «А коли дме вітер, що з нею стає?»

Діти: «Пелюстки осипаються на землю.»

Вихователь: «Що дарує яблуня людям за працю?»

Діти: «Яблуня дарує великі, рум'яні, солодкі плоди.»

Вихователь: «Молодці хлопці. А зараз я вам прочитаю вірш ще раз і покажу картинку, на якій зображена яблуня.

Вихователь читає дітям вірш і показує картинку, на якій зображені яблуня з яблуками і поруч дівчинка, яка милується цією яблунею. Крім цієї картинки, вихователь показує додаткові картинки, на якій теж зображені яблука і яблуні.

Після цього вихователь пропонує дітям завчити вірш. Для заучування використовують такий прийом, вихователь читає рядок вірша питанням, а діти відповідають словами вірша. Це легкий прийом для заучування вірша.

Підсумок: Спочатку вірш розповідають всі хором, а потім вихователь запитує кожного індивідуально.

Читайте також: