Конспект заняття в середній групі
«Сей, чи сей, посевай горох»

Цілі:

• Систематизувати знання про процес посадки;
• Формувати практичні навички посадки рослин;
• Вчити дружнього ставлення дітей одне до одного в процесі праці.

Хід безпосередньо освітньої діяльності:

1. Лунає стукіт у двері. З'являється Незнайко, у нього в руках картинка з зображенням гороху - рослина з квітами і плодами і коробка з різними насінням. Йому дуже хочеться виростити нову рослину. Незнайко звертається до дітей з проханням знайти в коробці насіння гороху і навчити його вирощувати горох.

2. Діти вирішують навчити Незнайка вирощувати рослину. (Діти серед різних насіння в коробці знаходять насіння гороху.)

Разом з Незнайкой розглядають насіння гороху, обстежують на дотик, розповідають, де його використовують.

3. Для того щоб Незнайко краще запам'ятав трудовий процес, педагог пропонує спочатку розповісти Незнайку, як це потрібно робити за допомогою моделей: мета - картинка рослини гороху; предмет праці - картинка з зображенням насіння гороху; матеріал - картинки із зображенням землі, і ємності для посадки ( на кожну дитину); інструменти - картинки із зображенням палички для розпушування і лійки; результат праці - картинка пророслого гороху.

4. Підготовка до трудового процесу (діти одягають фартухи і проходять до столу для посадки гороху.)

5. Робота за схемою «Компоненти праці».

З допомогою схеми обговорюємо послідовність дій для Незнайки: насипати землю в ємність, зробити поглиблення, опустити горошину, присипати землею, полити, поставити в тепле світле місце.

6. В альбомах спостережень робляться замальовки посадки. Ведеться тривале спостереження за посадками і замальовки дітей.

Читайте також: