|
|
Конспект безпосередньо-освітньої діяльності для 2 молодшої групи
«Як зайчик одного шукав»
Матеріали: м'яка іграшка (заєць), картинка «Ведмедик під снігом» ф А 3, картинки із зображенням білки (руда і сіра) ф А 4, зайця (сірий і білий) ф А 4.
Програмне зміст: закріплювати знання дітей про зимові шубках тварин, познайомити дітей з твором В. Токмаковой «Ведмідь», вправляти в умінні виконувати рухи разом зі словами.
Попередня робота: бесіда «Як дикі тварини зустрічають зиму», читання потішки «Заїнька - зайка», розглядання картин «Дикі тварини».
Діти проходять і сідають півколом і таємничим голосом сказати:
Вихователь
Одну просту казку,
А може і не казку,
А може, і героя
Хочу вам показати
Його я пам'ятаю з дитинства,
А може, і не з дитинства,
А може, й не пам'ятаю
Але буду згадувати.
Питання до дітей
Хлопці, подивіться хто до вас прийшов сьогодні в гості ви дізналися? Прискакав зайчик, Давайте дізнаємося, що з ним сталося? (розповідає на вушко) Послухайте, йому дуже сумно, тому що не може знайти свого друга ведмедика. Заїнька хотів з ним пограти, але ніде не може його знайти.
Запитання до дітей:
Діти, ви не бачили ведмедика? (Відповіді дітей.)
Вихователь
Зайченя, ми хотіли б тобі допомогти, але не знаємо, як. Твого друга поки немає ми можемо з тобою пограти. Наші хлопці знають про тебе потешку. Послухай, будь ласка. Хто хоче зайчику розповісти (викликати 1-2 дитини).
Читання потішки
Заїнька - зайчик,
Маленький зайчик,
Довгі вушка,
Швидкі ніжки.
Заїнька - зайчик,
Маленький зайчик,
Діток боїшся,
Зайчик боягуз.
Вихователь Діти, мені сказав зайчик, що йому сподобалася потешка, але йому все одно сумно (повернути картинку з ведмедиком).
Розглядання картинок, запитання до дітей
Звернути увагу на картинки. Звернути увагу на зайця і білку. Подивіться у зайця була сіра шубка, а взимку стала біла. У білки шубка була руда, взимку стала сіра Хлопці, ви знаєте як люди готуються до зими? А дикі тварини? які тварини змінюють шубку ? Одні тварини шубку змінюють, інші впадають у сплячку.
Зайченя, тобі зрозуміло твій ведмедик буде спати всю зиму, а ти не хочеш з нами ще трохи пограти. Подивися зайченя, ось твій друг що він робить? (спить ) Хто знає, чому він спить? Зараз яка пора року? Де ведмедик спить? На що схожа барліг? Послухай, який вірш я знаю про твого друга:
Читання вірша
Як на гірці
Сніг, сніг
І під гіркою
Сніг, сніг
А під снігом
Спить ведмідь
Тихіше, тихіше, не шуміти.
(Перший раз прочитати, другий раз з рухами.)
Хлопці, хто хоче зайчику розповісти? (вызвать1-2 дитини).
Питання до дітей
Зайченя, ти вже не сумуєш? Тобі сподобалося, як діти розповідали?
Нашому заиньке треба поспішати в ліс, розповісти іншим зайцям про ведмедика Давайте попрощаємося і скажемо приходь до нас ще (зайчик йде) До побачення зайченя.
Підсумок: Хто мені скаже, який гість до вас приходив? Кого шукав? Де опинився її друг? Як ми заиньке допомагали? (ми з ним пограли) Який він пішов від нас? (у доброму гуморі) Хлопці, ви розкажіть своїм мамам і татам, де сховався ведмедик, і чому він спить взимку.
Використана література:
Маханева М.Д. Театралізовані заняття в дитячому садку. - М: ТЦ Сфера, 2004. -128 с.
Читайте також: