|
|
Пізнавально-мовленнєвий заняття на тему дикі тварини
«Пригоди колобка»
у 2-й молодшій гр.
Програмне зміст:
1. Пізнання.
Розвивати пізнавальний інтерес дітей до ознайомлення з світом диких тварин, розширювати знання дітей про диких тварин (зайця, лисиці, вовка, ведмедя), а саме:
Про особливості зовнішнього виду (у зайця довгі вуха, короткий хвіст; ведмідь - великий, клишоногий, круглі вушка, хвіст маленький і т.д.)
Про конкретне місце проживання (живуть у лісі)
Про поведінку і звички (зайчик - боягузливий, вовк - злий, лисиця - хитра)
Стимулювати мовну активність, розширювати словниковий запас прикметниками (пухнастий, зубастий, руда, клишоногий), називати дитинчат тварин.
2. Соціалізація
Виховувати емоційну чуйність, бережне ставлення до тварин, співчуття до героїв казки.
3. Комунікація
Розвивати дрібну моторику рук, спонукати імітувати рух героїв казки.
4. ФЕМП
Закріпити знання кольорів (червоний, жовтий, синій); поняття " один і багато.
5. З
Вчити малювати пальчиком по крупі.
Обладнання: Площинні дерева, кущі, пеньочки, травичка, іграшки (колобок, зайчик, ведмедик, лисиця), три доріжки (червона, жовта, зелена), набір овочів, кошик, великі і маленькі шишки, два кошики (велика, мала), піднос з манною крупою, ляльки бібабо (дід і баба), гостинці - цукерки.
Попередня робота: вивчення потішок, народних ігор, пальчикової гімнастики, читання казки «Колобок», дидактичні ігри «Чий малюк», «Чия мама», «Хто як кричить», «Хто де живе», настільний театр «Колобок»
Активізація словника: рум'яний, зажаристый, пухнаста, руда, клишоногий, ведмежа, зайченя.
|
Етапи роботи |
Зміст плану (заповнюється педагогом) |
|||
|
Діяльність педагога |
Діяльність вихованців |
|||
|
1. |
Організаційний момент
|
Комунікативна гра: Здрастуй, сонце золоте, Здрастуй, небо блакитне, Здрастуй свіжий вітерець, Здрастуй мій любий друже, Здрастуйте дорогі гості Всі такі красиві. Даруємо радість вам свою. Вмикаю музику і заходжу разом з колобком, колобок плаче. - Чому ти плачеш? - Я втік від діда і баби, а тепер хочу повернутися назад, але йти через ліс боюся, допоможіть мені, будь ласка. - Допоможемо колобку? Але в лісі ми зустрінемо багато труднощів, ви не боїтеся |
Діти прогововаривают слова і виконують рухи руки вгору руки в сторони, вгору погойдування рук повернулися друг до друга руки вперед до гостей і посміхаємося
Ні, тому що ми дружні і спритні |
|
|
2. |
Основна частина дозвіл проблеми з допомогою: - Опису методів і прийомів спільної діяльності педагога і вихованця для вирішення проблеми; - Використання здоров'язбережувальних технологій; |
- Що можна сказати про колобка, який він? - Він круглий як що? - Якого кольору колобок? - Жовтий, як що? - Як називається казка, з якої до нас прийшов колобок? - Що трапилося з колобком у казці? - А чому колобка з'їла лисиця
Пальчикова гра «Колобок» Жив на світі колобок, круглий бік, рум'яний бік Він з дому втік, в ліс дрімучий він потрапив
Там зустрів зайчика і від вовка втік
Мишка обдурив в дорозі, але від лисички не піти Хитра штучка провела бідолаху спритно Сісти просила на носок, і пропав наш колобок. А ось нашого колобка лисиця ще не встигла з'їсти, і колобок дуже хоче повернутися назад до дідуся і бабусі, але через ліс йти боїться і просив нас допомогти йому, але в лісі ми зустрінемо багато труднощів, ви не боїтеся? Тоді вирушаємо в дорогу. Тихіше, діти, не галасуйте, Диво казку не вспугните. Раз, два покружляли Ось і казці опинилися Ось ми з вами опинилися, в казці, в казковому лісі. У нашому лісі, яку пору року? Чому? А ось і стежка, якого кольору стежка? Ходімо по цій стежці, може бути, вона приведе нас до дідуся і бабусі. Йдемо по стежці і зустрічаємо зайчика. Якого кольору шубка у зайчика? А взимку, якого кольору? Які вушка, хвостик? Правильно, шубка у зайчика сіра, пухнаста, вушка довгі, хвіст короткий, зайчик спритний, швидкий. Давайте попросимо зайчика пропустити нас. Зайчик сказав, що пропустить нас, якщо ми йому допоможемо, він збирається в гості, йому потрібно вмитися, одягтися, а ще він хотів віднести гостинці своїм друзям - морквини. Але вони сховалися серед інших овочів, потрібно допомогти йому. Гра «Вибери морквини» Гра «Зайчик сірий умивається» Зайчику сподобалось з нами грати, і він пропускає нас далі Хлопці, послухайте, вдалечині чується чиясь пісня (у-у-у-у-у-у) Коли вовк далеко, як чується його пісня? Близько? Покотився колобок далі, а ось і ще одна стежина, якого кольору? А тут нас зустрічає, хто хлопці? Яка шубка у ведмежати, погладьте, поторкайте? Які вушка, хвостик? А хто у ведмежати мама?
Давайте попросимо ведмедика пропустити нас далі.
Ведмежа сказав, що пропустить нас, якщо ми допоможемо йому зібрати шишки. Хлопці, ходімо далі, не будемо заважати ведмежаті, до тварин потрібно ставитися обережно Ведмежа дякує дітей і пропускає їх далі А ось і ще одна стежина, якого кольору стежка? Йдемо з дітьми по стежці зеленого кольору А ось стоїть пеньок. Чий там рудий хвіст виглядає? Лисичка тут сховалася, яка шубка у лисиці? А хвостик, який? А ще, яка лисиця? Динамічне вправа А в четвер до нас приходила Хитра лисичка Показала рудий хвостик Такий м'який і пухнастий Постояли, посиділи Причаїлися, як лисиця Мишка в нірці пошукали Ось які чудеса. А ви знаєте, лисиця мені сказала, що вона не пропустить колобка, тому що їй дуже нудно, вона хоче дружити з колобком. Як бути? Давайте намалюємо лисиці колобків Лисиця хвалить дітей за красивих колобків і пропускає дітей з колобком далі. Підходимо до будинку, з будиночка виходять дідусь і бабуся (ляльки бібабо). Стали вони колобка обіймати, цілувати, а дітей розумниками називати і пригощати цукерками, за те, що допомогли колобку додому повернутися. А колобок сказав, що ніколи не буде тікати з дому. |
Діти гладять колобка - Круглий - Як м'ячик, кулька - Жовтого - Як сонечко, курча - Колобок
- Лисиця з'їла - Втік від дідуся з бабою, хвалився
Діти з'єднують пальці рук у формі кола Пальчиками правої руки перебирають від зап'ястя до передпліччя лівої руки Показують долонями рук вушка зайчика, далі зображують вовка, відгинаючи мізинець руки Прикладають до голови кулачки рук (вушка ведмедя) Імітують рух лисиці
Стосуються пальчиком носа і розводять руки в сторони Немає
Літо. Тому що зелена трава, зелені листочки, що ростуть ягоди, гриби Червоного
Сіренька (діти чіпають, гладять зайчика)
Білого, як сніг Вушка довгі, хвіст короткий
Зайчик, пропусти нас, будь ласка
Виконують завдання, з усіх овочів вибирають морквини і грають у гру Діти прощаються з зайчиком і говорять, щоб він був обережний, не попався вовку Це виє вовк Діти вимовляють звук (у-у-у-у) голосно і тихо Жовтого
Маленький ведмедик Пухнаста, тепла, коричнева
Вушка круглі, хвіст короткий Ведмедиця. Ведмедиця велика, кудлата, а маленький ведмедик Мишко пропусти нас, будь ласка, ми про тебе вірш розповімо (розповідають вірш «Ведмедик клишоногий») Гра «Розклади шишки». У велику корзину діти збирають великі шишки, а в маленьку маленькі
Зеленого
Хвіст лисиці
Руда, пухнаста
Довгий, пухнастий рудий Хитра, спритна Діти виконують рухи відповідно до тексту
Діти малюють на манній крупі колобків пальчиком |
|
|
3. |
Заключна частина - Ігровий аналіз заняття (підсумок) - рефлексія |
Ось і закінчилося наше подорож, ви сьогодні дуже добре потрудилися Ми допомогли колобку повернутися додому? Що вам найбільше сподобалося робити в лісі, кому допомагати? Колобку ми допомогли повернутися додому і лісові звірі всі задоволені. Зайчику ми морквини допомогли вибрати. Ведмежаті шишок назбирали, лисичці колобків намалювали. Ми дружні і спритні і нам пора додому. Знову в групі опинилися, Знову опинилися в групі |
Так Діти відповідають на питання, коментуючи свої відповіді
Раз, два, три покружляли, Знову опинилися в групі |
|
Читайте також: