Конспект безпосередньо освітньої діяльності по розвитку зв'язного мовлення у підготовчій до школи групі
Тема: «Ательє»

Мета: вправляти в диференціації одягу по сезону (літня, осіння, зимова, весняна), за призначенням (святкова, робоча, спортивна), за належністю (чоловіча, жіноча, дитяча); продовжувати розвивати вміння правильно складати описовий розповідь про одяг; закріпити назви професій людей, які виготовляють одяг (модельєр, закрійник, швачка); розвивати психічні процеси: увага, пам'ять, уяву; розвивати дрібну моторику.

Освітні завдання:

- закріплювати узагальнене уявлення про зв'язки праці різних професій, зайнятих на одному провадженні (швачка, закрійник, модельєр);

- закріплювати знання дітей про дії, які здійснюються людьми різних професій;

- продовжувати вчити за допомогою шаблону і олівця переносити деталі на аркуш паперу, моделювати одяг, підбираючи деталі і прикраси;

- продовжувати формувати дії оцінки своєї роботи.

Розвиваючі завдання:

- розвивати естетичне сприйняття, фантазію, уяву, почуття кольору.

Виховні завдання:

- продовжувати виховувати повагу до праці дорослих;

- виховувати акуратність в роботі з папером, клеєм.

Обладнання та матеріал:

Лялька, ескіз капелюшки, капелюшок; швейна машинка, нитки, игольниц, ножиці, викройок, журналів мод, манекен з сукнею; картка із предметами праці модельєра, швачки, закрійниці; кілька видів одягу для подіуму; викрійка на кожну дитину; лист А 4 з силуетом дівчинки або хлопчика; двостороння кольорова папір, серветки, клей; папір гофрований, паєтки для прикраси одягу.

 

Хід заняття

Діти грають у групі. У сусідньому приміщенні (спальні) обладнаний новий куточок «Ательє». Вихователь вносить в ігрову кімнату нову для дітей модну ляльку, ставить її на стіл і починає малювати модель красивою капелюшки. (Дітям стає цікаво, і вони підходять до вихователя.)

Вихователь розповідає дітям про те, що ця лялька збирається на бал, але так як на вулиці дуже жарко їй потрібно пошити гарний головний убір. Вихователь:

- Ось тому я вирішила намалювати модель капелюшки. Здається, у мене малюнок готовий.

- Хлопці, а як з'являється модний і гарний одяг, ви знаєте? Як називається професія людини, яка малює цей одяг?

Правильно, модельєр.

- Сьогодні ми з вами відправимося в незвичайний і дуже захоплюючий світ, світ в якому створюється модна і дуже красива одяг.

- Ви хочете туди потрапити? Тоді вирушаємо за мною.

Хлопці подивіться, де ж ми з вами опинилися?

Правильно, в ательє.

- Зверніть увагу, хто це?

Швачка.

- А що ж вона робить?

- Звичайно. Швачка шиє гарну, модну одяг за ескізом модельєра.

- Давайте попросимо її зшити для нашої ляльки капелюшок на нашу ескізом?

- Подивіться, яке у неї безліч різних інструментів, ниток, тканин, фурнітури.

- А хто ще працює в ательє? Якщо ви не знаєте, то я вам підкажу: це - закрійниця.

- А що робить закрійниця?

- Закрійниця вимірює сантиметром розміри замовника, малює викрійку, вирізає з тканини. І тільки потім швачка береться за справу: наживляє, приміряє, зшиває готове плаття.

Я пропоную пограти в гру «Кому що потрібно для роботи в ательє». Зараз перед вами на картинках будуть різні предмети і інструменти, ваше завдання: вибрати тільки ті, які необхідні модельєру, закрійниці та швеї, і пояснити, що вони роблять.

- Молодці хлопці, виявляється шити одяг, це дуже відповідальна і важка робота. А ви знаєте які-небудь прислів'я та приказки про працю, назвіть, будь ласка:

Праця людину годує, а лінь псує.

Терпіння і труд все перетруть.

Без терпіння немає вміння.

Хто не працює, той не їсть.

Хто любить працю, того люди шанують.

З миру по нитці - голому сорочка.

Сім разів відміряй - один раз відріж.

Вихователь звертає увагу на стоїть поруч манекен.

- Хлопці, а що це таке, як ви думаєте?

- Правильно, стовп і на ньому вже готове плаття. Хлопці, яке воно? Давайте торкнемося і скажемо, яке воно на дотик.

- В кожну пору року ми одягаємо одяг відповідну сезону. Швачка шиє одяг для різних сезонів. Яку? (влітку-річну одяг, восени-осінній одяг, взимку-зимовий одяг, навесні-весняну одяг).

Вихователь запитує у дітей назву одягу, який ми носимо влітку, восени, взимку, навесні.

- Хлопці, люди цієї професії шиють одяг для дорослих?

- Звичайно, одяг буває дитяча. Зараз я вам буду показувати одяг дорослих людей, а ви повинні будете перетворювати слова в зменшувально-ласкательной формі.

(спідниця - спідничка);

(сукня - платтячко);

(шорти - шортики);

(плащ - юна модель теж одягнена в плащ);

(шарф і шапка - шарф і шапочка).

- Діти, а навіщо придумувати різний одяг. Нехай сукні та штани будуть однакові. Гарно буде?

- Тоді скажіть, чим може відрізнятися одяг один від одного? Чим відрізняється одяг Орисі від одягу Микити? (чоловіча і жіноча).

- Багато цікавих моделей одягу можна побачити в журналах мод.

Вихователь звертає увагу на приглушене світло, звучання музики, подіум, дефіле моделей.

- Хлопці, ви чуєте, звучить музика, як ви думаєте, де ми з вами опинилися?

Вихователь пропонує дітям пройти і сісти на стільці.

- Проходьте, будь ласка, сідайте. Добрий день, ми раді вас бачити на показі літньої колекції одягу 2014 року. У новому 2014 році актуальними будуть всі кольори і відтінки. Бурхливими оплесками зустрічаємо першу модель (діти з сусідньої групи).

Вихователь запитує дітей про моделі, про її призначення, сезонності, кольоровій гамі, текстурі, властивості тканини.

- Хлопці, подивіться на нашу модель в красивому платті. Яке плаття по приналежності? Яка колірна гамма? Якими прикрашена декоративними елементами плаття? Як ви думаєте, для якого сезону підійде це плаття?

- Спасибі, а ми зустрічаємо другу модель. Хлопці, давайте опишемо з вами цей чудовий наряд.

Вихователь домагається повного опису тієї одягу, яка перебуває на моделі.

Вихователь дякує моделей за прекрасне дефіле (дітей старшої групи) та осіб (дітей) за активну участь в обговорення моделей.

- Спасибі всім за активну участь у показі літньої колекції.

- Хлопці, а ви не забули, що принесли з дому шматочки різних тканин. Візьміть їх у руки, помацайте, погладьте, і скажіть, як вони називаються, які вони на дотик: гладенькі чи шорсткі, товсті або тонкі, і що з них можна пошити? /Ситець, шовк, шерсть, драп, хутро, джинса, шкіра, болонья/
(плаття з ситцю /яке?/ - ситцеве; пальто з драпу /яке?/ - драпове; куртка з болоньї /яка?/ - болонєва; штани з джинси /які?/ - джинсові; шуба з хутра /яка?/ - хутряна; плащ зі шкіри /який?/ - шкіряний; блузка з шовку /яка?/ - шовкова).

- А як ви думаєте, що можна зробити з такими красивими тканинами, у нас їх ціла колекція. Ви, напевно, знаєте, коли набирається багато картин, або як у нас в групі, багато олівців, годин, що можна з них скласти?

- Я, хлопці, з вами згодна, давайте зробимо «Міні - музей тканини» і подаруємо молодшим дітям, нехай теж дізнаються про тканинах більше, як ми.

Вихователь пропонує дітям побути в ролі модельєрів, і створити свій ескіз одягу.

- Ми сьогодні з вами дізналися і побачили багато нового. Побували в цеху, на показі мод. Багато цікавих моделей одягу можна побачити в журналах мод. А хочете побувати в ролі модельєрів?

- Тоді давайте створимо свій журнал, в якому будуть моделі одягу, які ви самі смоделируете.

- Але для того, щоб наші ескізи вийшли гарними нашим пальчикам необхідно відпочити.

Физминутка

Не плач, лялечка, моя (імітація заколисування)

Залишаєшся ти одна.

Не можу з тобою гратися,

Потрібно мені перепрати (руху кулачками один про одного)

Твої сукні та шкарпетки (загинають пальці по черзі)

Твої спідниці і панчохи,

Светр, пуловер, жакет,

Шапочку, кольоровий бере,

Я наллю води чуйний (імітація наливу води)

В таз насыплю порошок (імітація долонькою)

Піну снігову взобью (кругові рухи долонями)

Виперу і піду (руху кулачками, ходьба на місці)

Поки світить сонечко (показ сонечка),

Натягну мотузочку (долоні в сторони).

До неї одяг прикреплю (рухи пальцями)

Вітерцем всі просушу (махи долонями).

Праскою туди - сюди (гладимо правою рукою)

Білизна швидко гладжу я.

Попрацювали удвох (удари вгору - вниз)

А тепер і відпочинемо (долоні під голову, «спимо»).

- Ми трошки відпочили, голови придумали ескіз одягу, беріть свої стільчики і проходите в майстерню модельєрів. Подивіться на столах лежать безліч різної одягу, вибирайте вподобану вам одяг, сідайте за столи, беріть кольорові олівці і папір, різні види прикрас і переносите вашу фантазію на аркуш паперу. Можете приступати.

Вихователь сідає поруч з дітьми і створює власну модель одягу.

Коли всі діти закінчують роботу, отримані моделі вивішують на планшет і діти розповідають, що вони змоделювали і куди в цьому вбранні можна ходити.

- Молодці, у всіх вийшло втілити свої мрії в реальність. Зараз давайте складемо всі ескізи в наш журнал мод і відправимо відомому модельєрові В'ячеславу Зайцеву. Він напевно зацікавиться одягом дітей підготовчо групи дитячого саду № 186. А ми будемо дуже уважно стежити за останніми новинами моди, і чекати показу нашої колекції одягу.

Хлопці, а поки ми з вами були модельєрами, швачка з ательє пошила для нашої дівчині красиву капелюшок на нашу ескізом. Давайте її приміряємо. Що скажете?

- Дійсно, дуже красиво. І нашій ляльці не соромно відправитися на бал.

Хлопці, вам сподобалося наше подорож? А що найбільше вам сподобалося? А щоб ви хотіли дізнатися в наступний раз?

Вихователь дякує дітей за активність.

- Дякую хлопці. Всі були дуже уважними, намагалися правильно відповідати на запитання.

Читайте також: