Конспект підсумкового заняття II молодшої групи МБДОУ д/с №9 «Сонечко»

Програмне зміст:

- Розвиток доброзичливого ставлення і позитивно-емоційної реакції дітей на театральний образ вихователя;

- Виховувати прагнення надавати допомогу тим, хто її потребує;

- Закріплювати вміння спостерігати за погодними змінами навесні, знання основних ознак весни;

- Повторити назви фруктів і овочів (дидактична гра «Що де росте?»);

- Закріпити знання про диких та свійських тварин (дидактична гра «Хто де живе?»);

- Закріпити вміння розрізняти поняття «довгий - короткий»; «вузький-широкий» (дидактична гра «Знайди доріжки до будиночках»);

- Удосконалювати вміння орієнтуватися в приміщенні дитячого садка; знати назву знака-пішохідний перехід («зебра»); розуміти значення зеленого, жовтого і червоного сигналу світлофора;

- Закріпити вміння пізнавати і знаходити коло, квадрат і трикутник; (дидактична гра «Підберемо для килимка латку»);

- Закріпити вміння уважно слухати музику, зупиняючись по її закінченні. (рухлива гра «День-ніч»).

Обладнання:

Плакат із зображенням весняних змін у природі; муляжі фруктів і овочів, зібрані в чудесний мішечок, дерево і коробка з чорною тканиною(город); ліс і будинок, картки упереміш із зображенням диких і свійських тварин; картонні дрожки різної довжини, малюнки будиночків з дверцятами різними по ширині; пішохідний перехід з паперу на підлозі, світлофор; килимки з паперу із зображенням різні геометричних фігур і деталі до них, магнітофон, запис будь веселої пісні, призи-заохочення.

Інтеграція областей

«Соціалізація»-«Пізнання»- «формування цілісної картини світу» - «формування елементарні математичних уявлень» - «музика».

Хід заняття:

Вихователь переодягається в костюм королеви казкової країни, куди надалі пропонує відправитися в подорож всім хлопцям.

Королева: - Здрастуйте хлопці!

Діти: Здрастуйте!

Королева: А куди це я потрапила?

Діти: дитячий садок.

Королева: Які молодці, а ви тут один одного хто?

Діти: - Друзі.

Королева: - Як же це чудово, коли хлопці вміють дружити! А ви вмієте робити добрі справи? А друзям допомагати цю добру справу?

Діти: - так-Так!

Королева: -Тоді я попрошу вас допомогти жителям мого казкового містечка. Справа в тому, зовсім нещодавно, пролітав повз нас злий чарівник, який напакостил скрізь, де тільки зміг! Бідні жителі нашого містечка, вони зовсім всі забули і не знають, як бути далі! Давайте їм допоможемо-згодні?

Діти: Так!

Королева: Тоді в шлях.......

1) Повторення ознак весни, спираючись на плакат, вірш про весну, спостереження за погодними змінами.

2) Дидактична гра «Що де росте?» розкласти муляжі-фрукти в сад, овочі на город.

3) Дидактична гра «Хто де живе?» розкласти картки із зображенням диких і домашніх тварин - в лісі дикі, домашні біля будиночка.

4) Пальчикова гімнастика «цей будинок одноповерховий».

5) Знайти довгу і коротку доріжку до будиночків, двері у будиночків різної ширини - розрізнити де яка.

6) Правила безпечного переходу проїжджої частини дороги-пішохідний перехід «зебра», вірш «Світлофор»

7) Індивідуальна робота за столами - дидактична гра «Підбери латку до коврикам».

8) Рухлива гра «День - ніч» вірш «Руки теплою водою...».

9) Заохочення. Чарівне слово - Спасибі!.

Читайте також: