|
|
Конспект безпосередньо-освітньої діяльності з дітьми середньої групи
Тема: «Різнокольорова казка»
Мета: формувати у дошкільнят початкові уявлення про основні кольори спектра і вміти їх диференціювати.
Завдання:
- розвивати зорове і слухове увагу;
- продовжувати вчити використовувати у мові прикметники, погоджувати з іменниками в роді, числі;
- вчити створювати з готових форм барвисту композицію, доповнюючи один вид зображення інших: аплікацію - малюванням, ліпленням;
- використовувати в малюванні техніки: примакивание, тички, штампи; у ліпленні розкочування круглих форм, стовпчиків, сплющення;
- залучати до різних видів художньої діяльності, використовуючи різноманітний матеріал;
- виховувати елементи творчості, обережного ставлення до роботи.
Пріоритетні галузі: «Художня творчість», «Пізнання».
Інтеграція освітніх галузей: «Здоров'я», «Комунікація», «Читання художньої літератури».
Види дитячої діяльності: ігрова, продуктивна, комунікативна, музично - художня.
Застосовуються педагогічні технології: ігрова (як провідний вид діяльності), особистісно - орієнтована, здоровьесберегающая, інформаційно - комунікативна (музичний центр).
Плановані результати діяльності дітей: виражають позитивні емоції (інтерес, радість, захоплення) в художньо - продуктивної діяльності; підтримують бесіду, висловлюють свою точку зору.
Матеріал та обладнання: кольорові картинки для складання загальної картини, парасольку з кольоровими стрічками для «каруселі», ілюстрація для
«Різнобарвною казки, акварель, гуаш, пластилін, печатки осінніх листочків, тички, кольорові «серветочки», тарілочки і серветочки з силуетами гілочки горобини, цветик - многоцветик, смужка паперу для бус, листи тонованою папери з зображенням дерев.
Музичний центр з музичними творами «Гойдалки», «Усмішка»,
Ионизотор повітря з різними звуками: спів птахів, стрекіт цвіркуна, шум води, биття серця.
Хід діяльності
Вступна частина.
- Ви любите казки? Сьогодні ми вирушимо в тривалу подорож по різнобарвною казці. Але щоб туди потрапити, ви повинні виконати завдання. Треба викласти гарну картинку з фігур, які лежать перед вами. Візьміть в руки і уважно подивіться, якого вони кольору. Перед вами полотно (фланелеграф) з красивою рамочкою, але на ньому нічого немає. Ми з допомогою наших картинок складемо барвисту композицію.
Уявіть собі чудовий сонячний день. Яскраво світить сонечко, по небу пливуть хмари. На галявині стоїть будинок з красивою дахом. Біля будиночка - паркан, а поруч високе дерево. Кругом росте травичка і багато інших квітів. По квіточці повзе сонечко, а ось прилетіла і метелик.
(Діти по одному підходять і викладають на фланелеграфе: жовте сонечко, білі хмари, жовтий будиночок, помаранчеву дах, синій паркан, зелене дерево, зелену траву, червоний і блакитний квітка, червону божу корівку, фіолетову метелика.)
- От і вийшла яскрава, різнобарвна картина. Яку пору року ми бачимо на картині? Як її назвемо? (Відповіді дітей.)
- Молодці, впоралися із завданням!
- Готові до подорожі? А поїдемо ми на незвичайному транспорті, на казковому. Нас доставить в казку карусель.
Гра «Карусель»
Ми примчали до каруселі (стоять обличчям у коло)
- Все встигли? (Всі встигли. Кивають головою.)
- Всі сіли? (Всі сіли.)
- Полетіли? (полетіли, взялися за стрічки, біжать по колу).
- Закрутилися каруселі, потихеньку, мерщій, а потім швидше, швидше.
- І за тридев'ять земель, понесла нас карусель.
- Але земля кличе назад, хоч і мило в синяві.
- Тихіше, тихіше, не поспішайте, карусель зупиніть.
- 1,2,3,4,5, ми закінчили літати.
Ось ми з вами і прилетіли в «Кольорову казку». Подивіться, яка приємна зелена травичка, так і хочеться сісти відпочити. (Діти сідають по-турецьки.)
«Різнокольорова казка»
- У цій казці живе дівчинка Юля (показ картинки).
- Дівчинка одягла різнокольоровий плащ і вийшла на вулицю. Стояла осінь, але день був сонячний і яскравий. По блакитному небу пливли білі хмари. Трава була ще зеленою, а ось листя на деревах вже почервоніли і пожовкли. На коричневих доріжках були сині калюжі. В одній калюжі плавали помаранчеві кленові листочки. Уздовж доріжки росли рожеві айстри. Вони качали головками від вітру. Раптом у небі з'явилася веселка. Вона була яскравою, різнобарвною. Дівчина так зраділа, але та раптом розтанула так само швидко, як і з'явилася. Юля дуже засмутилася, і хотіла навіть заплакати, але їй на допомогу прийшли яскраві фарби і кольоровий пластилін.
- Хлопці, нам треба намалювати кольорові картинки і зліпити з пластиліну намисто, цветик - многоцветик і подарувати Юлі, щоб вона не сумувала.
- Давайте пригадаємо, які кольори зустрілися в казці?
- Яка вийшла картинка? (різнокольорова).
Але перш ніж приступити до роботи, пограємо з пальчиками.
Вправа «Пішли пальчики гуляти»
- 1,2,3,4,5 (стискаємо і разжимаем кулачки)
- Пішли пальчики гуляти (ворушити пальчиками).
- Цей пальчик рив пісок (натискаємо двома пальчиками правої руки на кожен пальчик).
- Цей робив пиріжок.
- Цей катався з гірки.
- Цей травичці валявся.
- Цей розумницею був, добре майстрував.
Подивіться на все готове для роботи, фарби, пластилін вас чекають.
Самостійна робота дітей під музику
- Ліплення квіточки - многоцветика, бус.
- Малювання осінніх квіточок примакиванием.
- Прикраса тарілочок, фартухів - стусанами.
- Прикраса серветки штампами (силуетами листочків)
Добре постаралися, давайте подаруємо Юлічки свої роботи. Вона буде задоволена.
А тепер пора повертатися в садок. Для цього нам треба лягти на травичку, витягнутися, розслабитися.
Релаксація.
Наші ніжки втомилися, вони стрибали, скакали.
Наші ручки втомилися, вони довго ліпили і малювали.
Очі закриваються, вії опускаються.
Оченята засипають, діти відпочивають.
Лежимо тихо-тихо, всі завмерли (включаю «іонізатор повітря»).
Послухайте, як б'ється ваше серце (слухаємо ритм серця), зробили глибокий вдих, видих і ваше серце заспокоїлося, воно б'ється рівно.
Уявіть, що ви в лісі, де багато дерев, чагарників, всіляких кольорів. Прислухайтеся до звуків - це маленький струмочок весело біжить по камінчиках ви чуєте стрекіт цвіркуна і щебет птахів. Ви відчуваєте, як сонячні промені зігрівають вас, повітря чисте і прозоре, дме легкий вітерець, він пестить ваші щічки, ручки, ніжки. Вашому тілу тепло і приємно. Очі відкриваються, діти прокидаються. Ми знову в дитячому саду, ми добре відпочили, у нас бадьорий настрій.
- Чи сподобалося вам подорожувати?
- У якій казці ми побували?
Сюрпризный момент
На згадку про подорож ми даруємо вам різнокольорові кульки.
Читайте також: