|
|
Заняття з конструювання в середній групі «Вантажний транспорт»
Завдання:
- Розвивати у дітей інтерес до конструювання.
- Вчити створювати площинні моделі вантажного транспорту за схемою (продовжувати вчити аналізувати схему, виділяючи основні частини зображення, розвивати вміння співвідносити намальовані деталі з реальними).
- Розвивати уявлення про форму, величину, колір окремих геометричних фігур (коло, квадрат, трикутник, прямокутник).
- Розвивати увагу.
- Виховувати вміння приймати поставлену вихователем завдання; прагнути до результату.
Матеріал для заняття:
Скринька, велика вантажна машина, блоки Дьєнеша, малюнки-моделі вантажівки на кожну дитину, картинка із зображенням великого вантажівки, модулі, макет світлофора.
Попередня робота:
Заняття з конструювання з використанням блоків Дьєнеша, спостереження за вантажною машиною, бесіда з дітьми про вантажному транспорті, індивідуальна робота з дітьми з конструювання.
Хід заняття
Вихователь вносить в групу скриньку, в якій знаходиться іграшка-вантажівка.
-Хлопці, подивіться, який гарний скриньку. А хочете дізнатися, що там? Тоді відгадайте загадку:
Не звір, не птиця, мчить по вулиці
Їде, дзижчить, моторчик шумить.
Є й кузов і кабіна, і чотири колеса.
Вантаж важкий перевозить,
Ось такі дива.
-Правильно. Це вантажівка (дістає іграшку із скриньки)
-А чому його так називають? (Перевозить різні вантажі)
-А давайте подивимося, що ж сьогодні нам привіз вантажівка? (Різні фігури)
-Які? (Діти називають деякі фігури з блоків Дьєнеша, які показує вихователь).
-А тепер візьміть по одній фігурці і сядьте на той стільчик, де лежить картинка, із зображенням точно такий же фігури.
-Молодці, хлопці, правильно знайшли потрібні картинки (Вихователь збирає модулі-блоки і картинки)
-Подивіться, а у мене на мольберті теж зображений вантажівка. А давайте побудуємо схожий вантажівка! А щоб він вийшов великий, робити його ми будемо з модулів. А почнемо з кабіни.
-Яка фігура потрібна для кабіни?(вихователь по черзі викликає дітей, щоб ті
вибрали потрібну фігуру з модулів, і разом з дітьми робить модель вантажівки)
-Ось який великий і гарний у нас вийшов вантажівка. Порівняйте - він схожий на машину, зображену на картинці?
-А ви любите кататися на машині?
-Тоді давайте зараз покатаємося на автомобілі, пограємо в гру «Машини».
В руки кермо скоріше беріть і моторчик заводите.
Накачаем дружно шини,
Сядемо разом на машини
Натискаємо на педаль, і машина їде вдалину.
(Діти разом з вихователем виконують рухи, про які йдеться у вірші, і «їдуть» під музику «Ми їдемо-їдемо-їдемо...» по групі)
Стоп, машина, стоп, мотор,
На дорозі світлофор
(Вихователь показує макет світлофора)
Загорілося червоне світло
-значить нам дороги немає
Жовтий - обережно,
А зелене світло горить
-значить знову, шлях відкрито!
(всі машини їдуть на стоянки, на стільчики за столи, на яких для кожної дитини приготований набір блоків Дьєнеша та схема із зображенням вантажівки)
-Хлопці, ми з вами з модулів побудували один великий вантажівка. А зараз кожен з вас буде будувати свою машинку, таку як на вашій схемі. Будьте уважні!
(Діти виконують завдання, вихователь контролює, при необхідності звертає увагу дитини на помилки)
Для тих дітей, хто вже зробив, роздає фігурки чоловічків-шоферів, пасажирів, які хочуть покататися на машині, зробленої дитиною.
-Скільки красивих вантажівок у нас вийшло: у всіх різні, у кожного свій, як на картинці.
Вам подобаються, зроблені вами машини? Тоді давайте заспіваємо про них пісню. (Пісня «Машина»)
У машині, в машині шофер сидить.
Машина, машина їде, гуде
Бі-бі-сі(2 рази)
Ось поле, ось річка,
Ось ліс густий,
Приїхали діти,
Машина стоїть.
Бі-бі-сі (2 рази)
(Діти співають пісню разом з вихователем і виконують рухи під музику)
Читайте також: