|
|
Конспект підсумкового заходу в першій молодшій групі на тему: «Іграшки»
Мета: закріпити вивчений матеріал з теми «Іграшки», внести радісні емоції в повсякденне життя.
Завдання:розширювати кругозір дитини, розвивати допитливість, мислення, уяву, виховувати дбайливе ставлення до іграшок,вміння цінувати дружбу і відданість.
Освітні галузі:«Пізнання», «Комунікація», «Фізична культура», «Музика».
Обладнання: будиночок, Петрушка, Півник,іграшки: котик, машина, ведмедик, зайчик, брязкальця, мильні бульбашки.
Хід розваги
В центрі гурту стоїть будиночок.
Вихователь. Хлопці, сьогодні я отримала листа, з якого дізналася, що всі ми запрошені в гості до Петрушці. Але його будиночок знаходиться далеко від нашого дитячого садка. Як же нам туди дістатися? (послухати пропозиції дітей). Шлях далекий, давайте вирушимо на поїзді!
(Звучить музичний запис «Паровоз» муз. З.Компанейца, слова О.Высотской)
Ось ми і приїхали. Дивіться, який гарний будиночок стоїть на узліссі. Але до нього просто так не пройти: треба перебратися по містку через річку, підлізти під дерево, що впало, проповзти по тунелю (використовуються м'які модулі).
Молодці! Всі перешкоди подолали! Як ви думаєте, хто живе в цій хатинці? (Припущення дітей)
Вихователь. У цій хатинці живуть іграшки.
Чий дзвінок натиснеш - до того в гості потрапиш.
(Натискає кнопку дзвінка)
Відкриває двері Петрушка
В яскраво-червоному ковпаку.
Всім відома іграшка,
З погремушкою в руці.
(З'являється лялька Петрушка)
Петрушка.
Я - забавна іграшка,
У мене є брязкальце.
Гей, хлопці, підходьте!
Брязкальця все беріть,
Дружно всі дзвеніть ними!
(Виконується «Танець з брязкальцями»)
Вихователь. Петрушка, а хочеш з хлопцями погратися?
Петрушка. Дуже хочу! Тільки я ігор ні яких не знаю!
Вихователь. Це не проблема, наші діти багато знають.
(Гра «Зайчик»)
Петрушка.Ой, яка цікава гра. А от я знаю одного зайчика, який завжди сумний. Він живе в цьому будиночку.
Вихователь. Я, здається, здогадуюся, про яке зайчику ти говориш. Хлопці, а ви здогадалися? Давайте розповімо Петрушці історію цього зайчика.
(Діти читають вірш А.Барто «Зайчик»)
Вихователь. Хлопці, давайте запросимо цього зайчика жити в нашу групу і пообіцяємо йому ніколи не ображати його і не кидати в біді.
Вихователь. А де ж Петрушка? Запросив нас у гості й сам кудись подівся?
(В будиночку лунає хропіння.)
Чуєте? Здається, хтось хропе. Напевно, Петрушка заснув. Треба його розбудити. Давайте покличемо Петрушку!
(Діти кличуть, але Петрушка не з'являється).
Вихователь. Не чує. Як ви думаєте, хто може розбудити Петрушку?
(Діти висловлюють припущення)
Вихователь. Спробую вам допомогти. Послухайте загадку:
Встає на зорі,
Співає у дворі.
На голові гребінець.
Хто ж це?
(Вихователь показує іграшку Півник)
Діти. Півник.
Воспитатель.Давайте кричати, як півники.
Діти. Ку-ка-ре-ку!
Вихователь. Не чує! Давайте разом з Півником заспіваємо пісеньку.
(Виконують пісню «Півник, півник...»)
(З будиночка з'являється Петрушка).
Петрушка. Це хто тут кричав? Хто мені спати не давав? Та й сусіда мого розбудили! Давайте я вас з ним познайомлю?
(З будиночка виходить сумний ведмедик з відірваною лапою)
Вихователь. Хлопці, подивіться на цього бідолаху. Як ви гадаєте, що сталося з ведмедиком?
(Діти читають вірш А. Барто «Ведмедик»)
Воспитатель.Как ж нам допомогти ведмежаті?
(Діти пропонують взяти його в групу і пришити лапку)
Петрушка. Які ви добрі, хлопці! Ви справжні друзі! Я, сподіваюся, що ви ніколи не будете поступати з іграшками так, як надходили господарі зайчика і ведмедика! У мене для вас є сюрприз.
Як красиві - подивися! -
Мильні бульбашки.
Зграйкою вони летять вгору
Переливаються, блищать.
Якщо дути посильней,
Буде багато бульбашок!
Раз, два, три, чотири, п'ять,
Ти спробуй їх зловити!
(Діти разом з Петрушкою грають з мильними бульбашками)
Вихователь. В гостях весело, а вдома краще. Так і нових друзів нам треба скоріше вилікувати. Пора нам, Петрушка, додому повертатися. Дякую тобі, за нових друзів і цікаве розвага! Нам дуже сподобалося у тебе в гостях. Тепер ти приходь до нас у дитячий садок, разом будемо грати, пісні співати і танцювати!
Діти прощаються.
Читайте також: