Перспективне планування по темі:
«Казка як засіб розвитку і виховання дітей молодшого дошкільного віку»

Місяць

Заняття

Програмне зміст

Вересень

1. Розповідання російської народної казки «Лисичка з скалочкой».

2. Ознайомлення з малими фольклорними формами.

1. Вчити дітей уважно слухати казку, вчить розуміти і оцінювати вчинки героїв.

2. Формувати уявлення про жанр загадка. Придумувати невеликі історії за їх сюжетом.

Жовтень

1. Розповідання російської народної казки «Гуси - лебеді».

2. Читання вірша про осінь.

1. Вчити дітей розуміти образний зміст та ідею казки, передавати структуру казки за допомогою моделювання, і розуміти образні слова і вирази в тексті.

2. Продовжувати вчити дітей емоційно сприймати образну основу поетичних творів. Розвивати творчу уяву, розвивати виразність мовлення дітей.

Листопад

1. Читання оповідання Е.Чарушина «Про зайчат».

2. Заучування вірша Г.Новицкой «Тиша».

1. Дати дітям уявлення про оповіданні. Вчити розуміти тему і зміст оповідання.

2. Допомогти дітям зрозуміти зміст вірша. Активізувати мовлення дітей. Розвивати вміння читати вірші напам'ять.

Грудень

1. Читання вірша про зиму.

2. Гра - драматизація за мотивами казки «Колобок».

1. Вчити дітей емоційно сприймати і усвідомлювати образний зміст поетичного тексту.

2. Допомогти дітям зрозуміти зміст казки, виховувати навички драматизації.

Січень

1. Драматизація з імпровізацією дітей за мотивами казки «Червона шапочка».

2. Розповідання російської народної казки «Зимівник».

1. Вчити дітей слухати казку у великому обсязі. Спонукати до емоційного сприйняття казки. Співпереживати героям

2. Вчити дітей розуміти образний зміст та ідею казки, передавати структуру казки за допомогою моделювання, і розуміти образні слова і вирази в тексті.

Лютий

1. Читання угорської казки Два жадібних ведмедика».

2. бання казки Б.Заходера «Хрюша на ялинці».

1. Формувати пізнавальну активність. Вчити розуміти її зміст. Виховувати добре ставлення до тварин.

.

2. Вчити дітей розуміти образний зміст та ідею казки, передавати структуру казки за допомогою моделювання, і розуміти образні слова і вирази в тексті.

Березень

1. Розповідання казки білоруської «Жихарка».

2. Настільний театр за мотивами оповідання К.Чуковского «Федорина горі».

1. Вчити дітей розуміти образний зміст та ідею казки, передавати структуру казки за допомогою моделювання, і розуміти образні слова і вирази в тексті.

2. Вчити дітей емоційно сприймати і усвідомлювати образний зміст художнього твору. Драматизувати окремі сцени.

Квітень

1. Читання російської народної казки «Лисичка - сестричка і сірий вовк».

2. Читання литовської казки «Чому кіт миється після їжі».

1. Спонукати дітей до участі в грі-драматизації. Сприяти вихованню любові до тварин.

2. Вчити дітей слухати не велика за обсягом художній твір. Звернути увагу на образний опис.

Травень

1. Читання російської народної казки «Хвости».

2. Заучування вірша С.Благининой «Черемха».

1. Вчити дітей розуміти образний зміст та ідею казки, передавати структуру казки за допомогою моделювання, і розуміти образні слова і вирази в тексті.

2. Продовжувати вчити дітей емоційно сприймати образну основу поетичних творів. Розвивати творчу уяву, розвивати виразність мовлення дітей.