Перспективне планування сюжетно-рольових ігор: «Перукарня», «Салон краси»

Завдання

2мл. і ср.гр.

ст. і подг.гр.

Сприяти виникненню сюжетно-рольових ігор на теми з навколишнього життя.

1. Удосконалювати і розширювати ігрові задуми дітей.

Розвивати вміння самостійно вибирати роль.

2. Формувати бажання самостійно організовувати сюжетно-рольові ігри.

Формувати вміння взаємодіяти в сюжетах з двома дійовими особами (наприклад, мама-дочка).

3. Розширювати соціальний досвід дітей.

Учити самостійно добирати ігрові атрибути.

4. Підтримувати бажання дітей самостійно виготовляти ігрові атрибути.

Формувати у дітей вміння домовлятися, розподіляти між собою ігровий матеріал, погоджувати ігрові дії.

5. Розвивати вміння узгоджувати тему гри, ігрові дії, самостійно розподіляти ролі.

6. Закріпити вміння ускладнювати гру шляхом розширення складу ролей.

7. Створення умов для творчого самовираження, розвитку нових сюжетів.

8. Закріпити вміння дітей брати на себе різні ролі відповідно з сюжетом гри.

9. Розвивати уміння планувати майбутню гру, спільно виконувати задумане, справедливо вирішувати спори.

Формувати звичку акуратно прибирати іграшки після гри у відведене для них місце.

Виховувати дружні взаємини

Поповнювати і розширювати словниковий запас дітей.

Етапи ігрової діяльності:

2мл. і ср.гр.

ст. і подг.гр.

Розглядання ілюстрацій

«Перукарня»

«Салон краси»

Екскурсія в «Перукарню»

Екскурсія в «Салон краси»

Розповідь дітям про роботу «Перукарні» від фахівців:

• перукаря
• маникюрщицы

Розповідь дітям про роботу «Салону краси» від фахівців:

• перукаря
• косметолога
• маникюрщицы
• візажиста
• адміністратора
• масажиста

Малювання за темою: «Зачіска для ляльки»

Малювання по темі:

«Нова зачіска для Білосніжки»

Аплікація

«Вбрання для ляльки»

Аплікація «Новорічний костюм»

Ліплення

«Намисто для мами»

Ліплення

«Прикраси для моєї ляльки»

Дидактичні ігри-вправи:

• «Підбери зачіску для ляльки»
• «Що переплутав художник?»

Дидактичні ігри-вправи:

• «Підбери предмети для кожного спеціаліста. Розкажи для чого вони?»
• «Склади розповідь про роботу....(адміністратора, візажиста і т.д.)»

Виготовлення атрибутів для гри

Організація ігрового простору

• перукар - ножиці, фен, гребінці, заколочки, накидка для клієнта, фартук для перукаря, дзеркало, шампуні, кондиціонери для волосся, лак.
• манікюрниця - лак для нігтів, пилочка, ножиці, крем, фартух.

• перукар - ножиці, фен, гребінці, заколочки, накидка для клієнта, фартук для перукаря, дзеркало, шампуні, кондиціонери для волосся, лак.
• манікюрниця - лак для нігтів, пилочка, ножиці, крем, фартух.
• візажист - фартух, тіні, кисті, дзеркало.
• косметолог - білий халат, креми, пензлики.
• адміністратор - телефон, ручка, журнал, ноутбук, візитки.
• масажист - білий халат, креми.

Розподіл ролей

Ігрова діяльність

Оцінка дітьми уміння грати разом

професії

адміністратор

перукар

косметолог

візажист

манікюрниця

знаряддя праці

• перукар - ножиці, фен, гребінці, заколочки, дзеркало, шампуні, кондиціонери для волосся, лак.
• манікюрниця - лак для нігтів, пилочка, ножиці, крем.
• візажист -тіні, кисті, дзеркало.
• косметолог - креми, пензлики.
• адміністратор - телефон, ручка, журнал, ноутбук, візитки.
• масажист - креми.

трудові дії

Записати, відповісти на дзвінок, наносити макіяж, підстригати, укладати зачіску, робити масаж, наносити крем.

якості праці

Швидко, красиво, естетично, ввічливо, доброзичливо, сумлінно.

результат праці

Цікава гра