|
|
Проект «Літо в яскраві фарби одягнене»
Цілі для педагога:
1. Зберегти і зміцнити фізичне і психічне здоров'я дітей з урахуванням їх індивідуальних особливостей.
2. Повністю задовольнити потреби зростаючого організму у відпочинку, творчої діяльності та рух.
Завдання для педагога:
1. Створити умови, що забезпечують охорону життя і зміцнення здоров'я дітей, попередження захворюваності та травматизму.
2. Реалізувати заходи, спрямовані на оздоровлення та фізичний розвиток дітей, їх моральне виховання, розвиток допитливості та пізнавальної активізації, формування культурно-гігієнічних і трудових навичок.
3. Здійснювати педагогічну та соціальне просвіта батьків з питань виховання та оздоровлення дітей в літній період.
Мета для батьків: підвищувати активність в організації літньої оздоровчої роботи в дитячому саду.
Мета для дітей: повноцінний фізичний розвиток дітей, підвищення емоційно-позитивного настрою з допомогою організації тематичних свят і розваг.
Завдання для дітей:
1.Формировать у дошкільників усвідомлене ставлення до свого здоров'я.
2. Сприяти розвитку рухової самостійності, рухового творчості, ініціативи та кмітливості.
3. Сприяти накопиченню у дітей уявлень про навколишній світ ( про предметному, соціальному світі , світі природи).
4. Виховувати у дітей позицію будівничих і помічників природи.
5. Розвивати здібності дітей у різних видах художньо - естетичної діяльності.
Термін реалізації: 1 місяць.
Вид проекту: інформаційно-практикоориентированный з елементами творчості.
План реалізації.
Етапи.
Підготовчий етап включає в себе:
1. Підбір необхідної літератури по темі.
2. Підбір рухових вправ і рухливих ігор.
3. Інформування батьків про реалізацію проекту.
4. Розробка плану проекту.
Основний етап реалізує тижневі теми:
«Майстерня дослідів»;
«Літні розваги»;
«Я і літо»;
«Літо в яскраві фарби одягнене»;
«Прощання з літом».
Перша тиждень «Майстерня дослідів» включає в себе:
- Бесіди «Де використовують пісок?», «Пісок і глина в природі».
- Спостереження «Пісочниці після дощу і в суху погоду».
- Досліди: «Куди зникла вода?», «Чарівні перетворення», «Сонце і пісок», «Розфарбуємо воду в різний колір».
- Малювання нетрадиційними способами - прояв раніше нанесеного свічок малюнка.
- Моделювання з піску.
- Ігри з повітряними і мильними кульками.
- Читання казок «Все навпаки» Р. Гуртків.
- П/в: «Знайди, де заховано», «Дістань кільце», «Знайди свій колір».
- Д/г «Де що зріє».
- С/р гра»: «У похід», «Цирк» .
- Загартовуючі процедури.
Другий тиждень «Літні розваги» включає в себе:
- Бесіда «Праця городників і садівників».
- Бесіда «Що ми знаємо про овочах і фруктах?»
- Вірші, загадки, прислів'я та приказки про овочі, фрукти, квіти, працю.
- Ліплення «Веселий город».
- Малювання «Фруктовий салат».
- Ігри: «Дозріло - не дозріло», «Їстівне - не їстівне», «Що в кошик ми беремо?», «Дізнайся за описом», «Визнач на смак», «Вершки-корінці», «Загадай - ми отгадаем».
- П/ігри, ігри-естафети «Збери урожай», «Перенеси картоплю».
- С/р ігри: «Магазин «Овочі-фрукти», «Сім'я», «Магазин іграшок».
- Бесіда: «Моя улюблена іграшка» .
- Розвага «Подорож у країну квітів».
- Загартовуючі процедури.
Третя тиждень «Я і літо» включає в себе:
- Бесіда про працю людей «Двірник», «Косильщик».
- Бесіда про чистому повітрі в місті.
- Гри м'ячем: «Дожени м'яч», «Покатай обруч». «Не пропусти м'яч», «Перекинь-злови», «Мій веселий, дзвінкий м'яч», «Попади в обруч». «Скачи за мною», «М'яч на лопатці», «Хто далі кине», «Покатай м'яч по доріжці».
- Малювання різнокольорових м'ячів.
- Драматизація казки «Колобок».
- П/в: «Чарівна паличка», «Каруселі», «Бережи предмет», «Сонячні зайчики», «Скакалки», «Хованки», «Знайди пару».
- Розглядання кольорових фантиків. Виготовлення з них виробів.
- Ліплення «Яблуня».
- С/р гра «Пекарня», «В гостях у літа», «Магазин корисних продуктів».
- Загартовуючі процедури.
Четвертий тиждень «Літо в яскраві фарби одягнене» включає в себе:
- Бесіда «Які вітаміни ростуть на гілках і на грядках».
- Бесіда «Хвороби брудних рук».
- П/в: «Ми веселі хлопці», «Влуч у ціль», «Збий кеглю», «Хто швидше до прапорця», «Роби, як я», «Пастки в колі».
- Вивчення прислів'їв, приказок про здоров'я.
- С/р ігри: «Поліклініка», «Аптека».
- Читання художньої літератури: Ст. Лебедєв-Кумач «Загартовуйся!», С. Маршак «Дрімота і позіхання», С. Михалков «Про дівчинку, яка погано їла», Е. Успенський «Діти, які погано їдять в дитячому садку», А. Барто «Прогулянка», С. Михалков «Прогулянка», С. Михалков «Щеплення».
- Малювання «Яскраве літо».
- Ліплення «Будинок для одного».
- Ігри з будівельним матеріалом «Наш дитячий садок».
- Загартовуючі процедури.
П'ятий тиждень «Прощання з літом» включає в себе:
- Бесіда «Чим вам запам'яталося літо».
- Пісні, ігри, хороводи.
- Повторення віршів розучені протягом літа.
- Колективна аплікація «Прикрась галявину квітами» (з використанням різного матеріалу: серветки, папір, шкіра, стружка від кольорових олівців...)
- Оформлення стенда «Як я провів літо» - спільно з батьками.
- Груповий дозвілля «Досвиданье літо».
- Загартовуючі процедури.
Сутність проекту:
Всі заходи, заплановані в реалізації даного проекту, спрямовані на досягнення мети - зберегти і зміцнити фізичне і психічне здоров'я дітей з урахуванням їх індивідуальних особливостей, повністю задовольнити потреби зростаючого організму у відпочинку, творчої діяльності та рух.
Беручи участь у заходах, діти зможуть розвивати рухові вміння і навички, придбати інтерес до отримання нових знань про довкілля через бесіди, показати наявні знання в процесі рухливих ігор, ігор, розваг.
У невимушеній доброзичливій обстановці залучення до гри, дітям надається можливість вступити у співпрацю один з одним і з вихователем, а також допомагати, підтримувати і співпереживати.
Заключний етап складається в створенні стенду «Наші розваги протягом місяця».
Список використаної літератури.
- Мої перші вироби / А. Р. Красичкова. - М: АСТ: Астрель: Полиграфиздат, 2011. - 160с.: іл.
- Наші улюблені свята / упоряд. М. В. Юдаєва. - М.: «Самовар», 1990. - 96 с.
- Новіков, С.Ю. Веселі сценарії до всіх свят / С.Ю. Новіков. - М: АСТ - ПРЕС СКД, 2006 - 320 с.
Читайте також: