|
|
Педагогічний проект на тему:
«У світі ввічливих слів та добрих вчинків»
Час проведення
З 24.01.2011 по 04.02.2011
Назва проекту : «В країні ввічливих слів та добрих вчинків».
Тип проекту: пізнавальний.
Вік дітей: молодший і середній дошкільний.
Тривалість проекту: 2 тижні.
Період виконання: з 24.01.2010 по 04. 02.2011р.
1 етап
Мета проекту: розширювати знання дітьми ввічливих слів, долучати їх до моральних норм взаємовідносин, удосконалювати мовленнєвий етикет дітей, культуру спілкування.
Завдання:
1. формувати первинні уявлення про добро і зло;
2. продовжувати вчити дітей правилам поведінки за столом, громадських місцях;
3. виховувати бажання говорити спокійно, ввічливо, доброзичливо;
4. розвивати почуття доброти, співпереживання;
5. розширювати запас ввічливих слів;
6. розвивати творчі здібності, пам'ять, уяву, фантазію.
2 етап
Підготовка до впровадження проекту
1. Підібрати методичну та художню літературу по даній темі.
2. Підібрати ілюстрації та дидактичні ігри.
3. Оформити колекцію малюнків на тему: «Наші добрі справи».
4. Скласти перспективний план заходів.
3 етап
Виконання проекту
|
Соціалізація |
Дидактичні ігри: «що таке добре і що таке погано», «Можна - не можна», «світ емоцій», «Абетка настроїв» Сюжетно-рольові ігри: «У магазині», «В автобусі», «В дитячому садку», «День народження ляльки Тані», «А у нас гості» Гра-інсценізація:«Зустрічаємо матрьошок» Гра: «Як надходять ввічливі діти» |
|
Пізнання
|
Бесіди по темі: «Як і чим можна порадувати близьких», «Наші добрі справи», «Чарівні слова - чому вони чарівні». Розглядання плаката: «Хороші манери для малюків» Вивчення прислів'їв: «Добрі слова дорожче багатства», «Ласкаве слово лікує». |
|
Розвиток мовлення, Комунікація |
Складання розповіді на тему: «Ввічливий щеня», Складання розповіді з власного досвіду: «Наші добрі вчинки». Спілкування: «Чому у мами сумні очі» |
|
Читання художньої літератури |
В.Степанов «Уроки ввічливості», С.Маршак «Урок ввічливості», В.Голяховский «Що за слово», Сухомлинський «Для чого кажуть «спасибі», В.Осеева «Чарівне слово», В.маяковський «Що таке добре і що таке погано» |
|
Художньо-естетична діяльність |
Пісня «Усмішка», «Якщо з одним вийшов в шлях», «Коли мої друзі зі мною» Танець «Потанцюй зі мною, друже» Театралізована діяльність: «Капризка» |
|
Фізкультурно-оздоровча діяльність |
Рухлива гра: «Якщо дружно нам живеться» Спортивне дозвілля: «Подорож в країну чарівних слів» |
|
Розвиваюче середовище |
Казки, художні твори, що зображують добрих і злих героїв Розвиваючі ігри: «Світ емоцій», «Що доброго роблять люди цієї професії» |
|
Продуктивна діяльність |
Малювання: «Зробимо подарунки для ляльок» (серветки), «Сонечко радіє, сонечко сумує» Аплікація: «Чим більше в світі доброти, тим щасливішою я і ти» Ліплення: «Пригостимо зайчика морквиною», «Веселі матрьошки» Конструювання: «Меблі для гостей» |
|
Робота з батьками |
Консультації: «Як поводитися за столом», «Причини поганого настрою» |
4 етап
Презентація проекту
1. Колекція спільних малюнків дітей та батьків на тему: «Наші добрі справи».
2. Розвага: «Скупитися недобре».
3. Виставка дитячих робіт «Подарунки для матрьошок».
Читайте також: