Свіжі публікації




Екологічний проект для дошкільнят «Люблю берізку руську»

Тип проекту: пізнавально-дослідницький.

Тривалість проекту: коротко - строковий (з 1.09.2011г. за 30.11.2011г.).

Предмет дослідження: береза.

За кількістю учасників: груповий (старша група)

Берізка біла, берізка чиста,

Завжди весела, завжди промениста.

До тепла і світла гілками тягнеться,

Весни і літа, все посміхається.

Станіслав Брандис

Величезну роль в екологічній освіті дітей відіграє практична, дослідницька діяльність в природних умовах. Сучасні міські діти рідко спілкуються з природою. Вони непогано знають рослини, тварин інших країн і набагато гірше тих, хто живе поруч з ними. Екологічна освіта дитини необхідно починати зі знайомства з об'єктами природи найближчого оточення, з якими дитина стикається кожен день.

З чого починається Батьківщина? З річки, з піщаного берега, з непримітного горбка на галявині, з родини, з маленького дворика, де ми живемо, а може вона починається з тієї берізки, яка росте на території нашого дитячого садка, у дворі нашого будинку?

Красунею російських лісів називають люди берізку. Це одне з найшанованіших у слов'ян дерев, символ та гордість російського народу. Це «щасливе» дерево оберігає від зла, приносить удачу і благополуччя в сім'ї. У старовину березу називали «дерево чотирьох справ». Перша справа - світ висвітлювати, друге - крик втішати, третя - хворих зцілювати, четверте - чистоту дотримувати.

Для російської людини немає дерева рідніше і миліше. Берізка викликає в нас почуття, співзвучні щедрою і чуйною російської душі! Немає дерева в Росії, яким так пощастило б у фольклорі, літературі, живопису, музиці. Береза приносить людям радість і світло!

Тому в наш час, коли дитина дуже мало спілкується з природою, а вільний час все більше займає комп'ютер, телевізор та інші досягнення технічного прогресу, дуже важливо допомогти дитині побачити неповторність, цілісність природи, навчити любити її, поважати, викликати бажання спілкуватися з нею.

Проблема:

1. Недостатні знання про самому шанованому дереві в Росії - березі, про її оздоровчому, господарському та естетичному значенні в житті людини.

2. Недотримання правил екологічно грамотної поведінки.

Мета проекту: сприяння формуванню екологічної культури дошкільників через виховання дбайливого ставлення до природи.

Завдання:

1. Сформувати уявлення у дітей про життя берези, як живої істоти, символ країни.

2. Розвивати у дітей пізнавальний інтерес, бажання спостерігати, досліджувати, отримувати нові знання.

3. Закласти основи екологічної грамотності у дітей через виховання любові до природи і бережне ставлення до неї.

Реалізація проекту:

Початковий етап

1. Сформульовані проблемні питання разом з дітьми: «Берізка жива чи ні?», «Хто садить рослини в місті? Для чого?», «Як посадити берізку на ділянці дитячого саду?», «Чому так багато беріз в Росії?».

2. Розроблені навчальні питання: «Яку роль відіграє береза в житті людини?», «Як допомогти березовому гаю?», «Які асоціації викликає слово береза?», «Чому береза називається березою?»

3. Підбір художньої літератури (казки, вірші, загадки, лічилки, пальчикові ігри, забавлянки), рухливих ігор, ігор - вправ, дидактичних ігор, комплексу ранкової гімнастики «Похід у березовий гай».

Технологічний етап

Робота з дітьми:

Освітня область «Пізнання»:

1. Конструювання «Березовий гай» (орігамі, конуса) .

2. Д/г: «Знайди листок берези», «Закінчи фразу», «Підбери слова-приятелі»», «З ким дружить береза?», «Що спочатку, що потім»

3. Вибір берізки на території дитячого садка.

4. Спостереження за зовнішніми ознаками і особливостями берези.

5. Розгадування кросвордів.

6. Дослідження берести під лупою.

7. Оформлення «Паспорта берези»: ім'я, вік, висота, ширина, місце знаходження, запах, насіння, кількість гілок, малюнок кори і листя, умови навколишнього середовища...».

Освітньої область «Читання художньої літератури»

1. Читання: к. паустовського «Подарунок»»; Берізка» Л.І. Горошкіна; «Росла Берізка біля дороги на Силач...» В.А. Злоказова; « Секрети гори Трьох Братів» В.А.Трусов; «Ода березі» Н.І. Птухина; «Берізка голову схиливши...» Л.М. Смирнова; «Пісня березі» Л.М. Сурніна; «Три Берізки під вікном» Г.М. Рахімов і т.д.

2. Розучування прислів'їв, приказок.

3. Заучування віршів про березі: П.Воронько «Береза», С.єсенін «Біла береза».

 

Освітньою галуззю «Фізична культура»

1. Ранкова гімнастика «Похід у березовий гай».

2. Рухливі ігри: «Біжи до берези», «Хто більше збере грибів підберезників», «Вінок»(з берези), «Хто швидше збере березові бруньки».

 

Освітньою галуззю «Художня творчість»:

1. Ліплення: «Березовий пеньок» ( з солоного тіста).

2. Створення панно «Берізка» (з солоного тіста).

3. Малювання: «Біла береза» (використання різних технік).

4. Аплікація «Красуня берізка» (квілінг; використання вовняних ниток)

4. Оформлення куточка «Береза - символ Росії».

Освітня область «Комунікація»

1. Бесіда: "Що я знаю про березу", "Береза будувати і жити допомагає".

2. Проведення спільного свята «Російська берізка» з дитячим садком № 144.

 

Освітньої область «Музика»

1. Слухання "Ах ти, береза" Раухвергера.

2. Спів "Пісня про батьківщину" слова Е. Карасьова, музика Ст. Єлінек.

3. Хороводи "В золоті берізка" слова і музика Р. Вихаревой, "Аі, та берізка" музика Т. Попатенко

4. Спів без супроводу р. н. м. "У полі берізка стояла"

Освітньої область «Праця»

1. Акція «Посадимо берізку на своїй ділянці»

Робота з батьками:

1. Виготовлення буклетів «Збережемо російську берізку!»

2. Допомога в оформленні:

«Паспорта берези», центру у групі «Белоствольная красуня»; альбому «Люблю російську красуню»;

2. Складання збірки літературних творів «Поети та письменники про берізці».

3. Допомога в організації походу дітей старшої групи «Рибки» в дитячий сад № 144.

4. Оформлення папки - пересування для батьків «Березове царство - найкращі ліки».

5. Випуск бюлетеня "Бережи Зеленого друга".

Рефлексивний етап

1. Оформлення газети «Люблю берізку російську».

2. Організація конкурсу малюнків із зображенням берези в будь-якій техніці.

3. Оформлення фотоальбому «Люблю російську красуню».

4. Конкурс «Читаємо вірші про берізці».

5. Організація спільного свята «Російська берізка» з дітьми з МБ ДНЗ "Дитячий сад № 144" загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням художньо-естетичного та фізичного розвитку.

6. Екскурсія на Бульвар Героїв "Зустріч з російською красунею" та розповсюдження бюлетеня "Бережи Зеленого друга" серед перехожий.

Висновки:

В результаті проведеної роботи дошкільнята розуміють і усвідомлюють, наскільки цінне дерево береза і чому необхідно.

За підсумками роботи було відзначено:

1. Підвищення рівня екологічної культури у дітей та їх батьків.

2. Розвиток у дітей пізнавального інтересу до об'єктів природи найближчого оточення, зокрема, до дерев.

3. Розвиток дослідницької, практичної діяльності в ході проведення проекту «Люблю берізку російську».

4. Зміцнення співпраці батьків з дитячим садом.

Висновок:

Реалізація даного проекту навчила дошкільнят порівнювати, аналізувати, робити висновки. Діти придбали новий досвід пошуково-дослідницької діяльності. У процесі роботи над проектом дошкільнята розглядали в'янення берези, відзначили її роль як лікарської сировини; вивчали чудодійний вплив листя на здоров'я людини. На підставі дослідження прийшли до висновку: необхідно зберігати і дбайливо ставитися до символу Росії - берізки, тому що вона красива і цілюща.

Обробка матеріалу по даній темі дозволила створити «Паспорт дерева». Даний проект сприяв розвитку творчого та інтелектуального мислення дошкільників вміння здобувати знання з різних джерел, аналізувати факти, висловлювати власні судження.

Завдяки проведеній роботі, наші діти усвідомлено можуть відповісти на питання, чому необхідно дбайливо ставитися до берізки. Педагогічний колектив нашого закладу і далі буде проводити проекти екологічної спрямованості.

 



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.