|
|
Розробка дитячого проекту «Живи, Земле!»
у старшій групі
Інформаційна картка проекту
Повна назва проекта: «Живи, Земле!»
Автор проекту: Сафронова Світлана Петрівна
Керівник проекту: Сафронова Світлана Петрівна.
Кадри: вихователі, батьки, музичний керівник,
Вид, тип проекту:інформаційно-практико-орієнтований, короткостроковий.
Мета і напрямки діяльності проекту: формування основ екологічної культури дітей старшого дошкільного віку.
Короткий зміст: у ході проекту з дітьми проводяться бесіди, розповіді, читаються та вивчаються з дітьми вірші, пісні, прислів'я, ігри-подорожі, дітьми виконуються роботи з малювання, ліплення та аплікації. Завершується проект святом «День Землі».
Місце проведення: групова кімната, музичний зал, ділянка дитячого саду, парк, город.
Терміни проведення: березень
Кількість учасників проекту: 20 дітей, 20 батьків, 3 педагоги.
Вік дітей: 5-6 років.
Форма проведення: фронтальна.
Очікувані результати: сформованість у дітей знань про планету Земля та її природні ресурси.
Проблема: Існує проблема формування екологічної свідомості дітей.
Завдання проекту:
- Сформувати у дітей поняття про Землю як планеті.
- Уточнити знання дітей про природні ресурси нашої планети.
- Розвивати кругозір дітей, навички продуктивної діяльності.
- Формувати вміння передавати в роботі своє ставлення до навколишнього світу.
Форма презентації: свято «День Землі».
|
Етап |
Форми роботи |
Завдання |
Терміни реалізації |
Час у режимі дня |
Місце проведення |
|
1. |
Бесіда? «Можна просвердлити Землю наскрізь?».
Розповідання за картиною «Діти Півночі»
«Читання вірша Б.Заходера «Чого найкрасивіше»
Музична розвага «Чудесні звуки Землі»
Гра-вікторина «Політ у космос» |
Сформувати у дітей поняття про Землю як планеті.
Уточнити знання дітей про народи нашої Землі, про їх життя.
Допомогти осмислити зміст вірша, викликати у дітей почуття доброти і бережливого ставлення до всього живого на Землі. Закріпити поняття про Землю як планеті, Дати уявлення про те, що на нашій планеті є гори, ліси, моря, ріки. Земля - наш дім, і від її самопочуття залежить і наше життя. Пригадати з дітьми про підкорювачів космосу, про значення космічних польотів для охорони планети життя землян; закріпити обчислювальні уміння і навички; продовжити навчання у складанні завдань. |
1-ша тиждень березня |
1-ша половина дня НСД 1-ша половина дня НСД 1-ша половина дня НСД
1-ша половина дня НСД
1-ша половина дня НСД |
Групова кімната
Групова кімната
Групова кімната
Музичний зал
Групова кімната |
|
Музична розвага «Це російська сторона, це батьківщина моя»
Гра-подорож «Політ до Карлсона».
Переказ оповідання «Поранена Земля»
Екологічна гра «Любіть Землю-матінку»
Заучування вірша М.Исаковского «Їдь за моря, океани...»
Малювання «Весняні квіти»
Ліплення «Наша адреса - не дім і не вулиця...»
Аплікація «Подарунок Землі»
|
Розширити уявлення про батьківщину, Росії; залучати дітей до народного фольклору; виховувати любов до рідного краю. Закріпити навички ходьби і бігу, вправляти в лазіння по гімнастичній стінці, подлезании. Закріплювати вміння відбивати м'яч, стрибати на скакалці. Розвивати спритність, швидкість, кмітливість. Розширювати уявлення дітей про охорону життя на Землі.
Уточнювати і розширювати знання дітей про неживу природу; виховувати дбайливе ставлення до неї. Виховувати патріотичні почуття в дітей, формувати здатність відображати в читанні настрій автора, його почуття гордості за Росію. Вчити дітей передавати характерні особливості первоцвітів, форму, будову квітки. Формувати у дітей уміння визначати зміст своєї роботи; закріплювати вміння ліпити тварин. Викликати у дітей бажання виконати «подарунок Землі». |
2-я тиждень березня |
1-ша половина дня НСД
1-вая половина дня НСД
1-вая половина дня НСД 1-ша половина дня НСД 1-ша половина дня НСД
2-га половина дня НСД 2-га половина дня НСД 2-га половина дня НСД |
Музичний зал
Спортзал
Групова кімната
Групова кімната
Групова кімната
Групова кімната
Групова кімната
Групова кімната
|
|
| 2. |
Рухливі і сюжетно-рольові ігри: «Зоря-заряница», «Космонавти», «Моряки», «Лісова школа»
Прогулянка по ділянці Екскурсії в куточок природи, в парк, по городу. Конкурс серед батьків і дітей на кращу поробку з утилізованого матеріалу. Розучування пісень, віршів, хороводу «Земелюшка-чорнозем» |
Закріпити навички ходьби і бігу, вправляти в лазіння по гімнастичній стінці, подлезании. Закріплювати вміння відбивати м'яч, стрибати на скакалці. Розвивати спритність, швидкість, кмітливість. Пропаганда захисту Землі.
Залучити батьків до спільної діяльності.
Розвиток мови, пам'яті, артистичних здібностей. |
3-я тиждень
4-я тиждень |
1-ша і 2-га половина дня
1-ша і 2-га половина дня 2-га половина дня
Протягом дня |
Ділянка д/з
Ділянка д/саду, найближчий до д/саду парк, город
Групова кімната Групова кімната |
|
3. |
Свято «День Землі» |
Закріпити отримані знання, розширити кругозір дітей. |
1-ша половина дня |
Музичний зал |
Читайте також: