Свіжі публікації




Проект для дітей підготовчої до школи групи
«Історичне минуле Росії»

Тип проекту: довгостроковий, інформаційний, творчий.

Термін реалізації: вересень - травень.

Учасники проекту: вихователі, діти підготовчої групи, батьки та працівники дошкільного навчального закладу.

Мета проекту:

Здійснення комплексного підходу до виховання дітей у дусі патріотизму, залучення дошкільнят до історії і культури рідної країни - Росії, її пам'яток; виховання любові та прив'язаності до рідної країни.

Завдання проекту:

1. Створювати умови для сприйняття відомостей про історичне минуле і культурний вигляд рідної країни - Росії;

2. Здійснювати ознайомлення дошкільників з історичною та культурною своєрідністю Росії;

3. Виховувати почуття гордості за Росію, емоційно-ціннісне ставлення до своєї країни.

Актуальність:

Російська історія багата яскравими подіями, пронизана великою силою духу, богатирськими подвигами, оспіваними в літописах, легендах, билинах, музиці, архітектурі, живопису, поезії.

Пропонований проект на доступному дітям рівні знайомить їх з найбільш важливими подіями історії Русі, її героями, традиціями, побутом, сприяє розвитку пізнавальних здібностей дітей, формування високої моральності, виховує любов до Батьківщини, повагу до предків, які захищали Русь від ворогів, інтерес до самобутньої російської культури, дає уявлення про живопису, поезії, музиці.

Проект відповідає сучасним завданням освіти, у тому числі таким, як посилення уваги до цінностей традиційної духовної культури і історичної спадкоємності, формує інтегровані якості вихованців.

Форми і методи роботи:

Екологічне та трудове виховання (цикли пізнавальних занять, цільові прогулянки, спільна з батьками діяльність);

Зв'язкова мова (розвиваючі заняття, розповідання та інсценування казок, використання віршів, загадок, прислів'їв, билин);

Художньо-творча діяльність (розповіді педагога, розглядання ілюстрацій і зразків народної творчості, виставки та галереї, листівки до свят, конструювання);

Соціально-моральний розвиток (пізнавальні бесіди, екскурсії до музеїв та історичних місць нашого краю, зустрічі з ветеранами, розглядання альбомів);

Світ музики (розваги, ярмарки, свята, розучування хороводів та музичних ігор);

Фізичний розвиток (рухливі ігри, змагання);

Гра (рухливі, словесні і сюжетно-рольові).

Використання потенціалу сім'ї здійснюється шляхом:

- залучення батьків до проведення занять (участь у проведенні заняття з ліплення дымковских іграшок, розповідь і показ як майструють справжні глиняні іграшки);

- участі батьків у виставках сімейного творчості;

- надання батьками фотографій учасників ВВВ , альбомів та предметів побуту і мистецтва, що зберігаються в сім'ї;

- участі батьків у прогулянках і екскурсіях;

- спільного з дітьми участі в розвагах, пошиття російських народних костюмів;

- участі у створенні «Книги " народної мудрості» - діти разом з батьками виражають у малюнках зміст російських народних прислів'їв;

- виготовлення посібників, виробів, дидактичних ігор (виготовлення дымковских іграшок; пошиття народних костюмів для ляльок).

Очікуваний результат проектної діяльності

- формує такі моральні поняття як любов до Батьківщини, гордість за його історичне минуле;

- розвиває уявлення вихованців про найбільш важливі події історії Русі, її героїв, традиціях, культурі,

- розвиває творчі здібності дітей у різних видах діяльності.

Реалізація проекту

Етапи роботи над проектом:

I. Запуск проекту: анкетування, бесіди.

II. Планування проекту:

1. Створення ініціативної групи з реалізації проекту, до складу якої входять батьки, діти підготовчої групи і вихователі.

2. Планування заходів.

III. Виконання проекту:

В ході роботи виконуються всі пункти проекту, і аналізуються результати з наступними висновками.

IV. Підведення підсумків:

Оцінка результатів роботи всіх учасників проекту.

 

Перспективний план проекту

Вересень

«Історія виникнення Русі»

Мета: формування у дітей перших уявлень про історію виникнення Русі, про народи, що населяли її в далекому минулому, про належність кожної людини до певної національної культури та історії

Розповідь вихователя «Стародавні слов'яни, - наші предки».

Бесіди: «Хто такі слов'яни?», «Звідки пішла земля руська?», « Слов'яни - ремісники і творці».

Читання уривків з оповідань для дітей А.О. Ишимовой з історії Росії.

Розглядання альбому «Від селищ до слов'янських міст».

Дидактичні ігри «Давні слов'яни», «Слов'янська сім'я», « Чим відрізняється сучасне місто від старовинного?», «Яку посуд купили на ярмарку», «Одягни купців в російський та іноземний костюм», «Що виготовляють майстри зброярі», «У кого з купців більше товару».

Ігри-подорожі: «Київської Русі», «Допоможи відшукати дорогу в стольний Київ».

Тематичне заняття «Здрастуй, Русь!».

Малювання «Слов'яни - гончарі».

Конструювання: створення укріплень дерев'яного міста.

Ліплення «Кораблі давніх слов'ян».

 

Жовтень

«Билинні богатирі - перші захисники землі руської»

Мета: знайомство дітей з народними героями-богатирями Іллею Муромцем, Добринею Нікітічем, Альошею Поповичем.

Читання билинних і казкових творів.

Розглядання картини «Богатирська застава» В.Васнецова.

Слухання пісні А. Пахмутової і Н.Добронравова «Богатирська сила».

Малювання на тему «На заставі богатирській».

Створення альбому «Богатирі Стародавньої Русі».

Колективна аплікація «Стародавня фортеця».

Конструювання - поселення стародавніх слов'ян.

Робота з батьками: макет «Богатирська застава»,

створення бібліотеки «Захисники Вітчизни».

Режисерська гра за мотивами життя російських богатирів.

Дидактичні ігри «Воїни Русі» і «Сторожові вежі» Мета: закріпити знання про спорядженні російського богатиря, збруї, зброї.

Заняття «Русь Багатирська» Мета: закріплювати й розширювати знання дітей про силу і славу Богатирської Русі, про улюблених народних героїв: Іллі Муромця, Альоші Поповича, Добрині Микитичу, познайомити з новим богатирем - Дмитром Донським, формувати історичну пам'ять; виховувати інтерес та повагу до славної життя наших предків, любов до Вітчизни, сім'ї.

Підсумкове заняття «Вікторина клубу знавців історії «Що? Де? Коли?» Мета: узагальнення знань по темі «Богатирі Русі».

 

Листопад

«Великі князі Русі»

Мета: познайомити дітей з найважливішими історичними подіями та історичними діячами Росії - Ярослав Мудрий, Олександром Невським і Дмитром Донським.

Консультація для батьків «Куликовська битва», «Олександр Невський» збагачення знань батьків про роль особистості в історії.

Читання книг про князів та їх подвиги: О. Тихомирова «Олександр Невський», «Дмитро Донський», «На полі Куликовому». Глави енциклопедії «Історія», довідника дошкільника «Історія».

Гра - розповідь «З яких пір нашу столицю називають Москвою білокам'яної».

Розгляд репродукції картини Ст. Васнецова « На полі Куликовому».

Заняття «Про князя і його дружині», «Битва на Куликовому полі».

Дидактичні ігри: «Чий воїн», «Снаряди воїна», «Обладунки російського воїна», «Знайди відмінність».

Спортивні ігри та конкурси: «Кільцеброс», «Дротики», «Влуч у мішень».

Будівельні ігри з великим матеріалом: «Сторожові вежі», «Переправа».

Виставка дитячих малюнків та поробок: «Воїни давньої Русі», «Зброя древніх воїнів».

 

Грудень

«Петро Великий»

Мета: Познайомити з діяльністю Петра Великого. Виховувати почуття гордості за Росію.

Розповідь вихователя « Перший імператор Всеросійський», «Робочий день Петра I».

Бесіда «Великі справи великого царя».

Розглядання репродукцій картин Л. Лагоріо «Російський флот при Петрові I», М. Добужинського «Петро Великий в Голландії».

Робота з батьками: створення альбому для розглядання «Російський флот».

Сюжетно - рольові ігри: «Цирюльня», «Друкована газета», «Школа».

Дидактичні ігри: «Скільки взуття на лавці?», «Знайди однакові пари взуття дворян і селян», «Знайди посуд, яка належала боярам».

Музична вітальня «Відкриття Петром I театральних вистав»

Конструювання (орігамі) «Самохідне судно».

 

Січень

«Полководці і герої»

Мета: На прикладах подвигів полководців Суворова О.В. та М.І. Кутузова виховання у дітей поваги до російської воїну, мужності, доброти, дисциплінованості.

Розповідь вихователя «Початок Вітчизняної війни».

Бесіда «Бородінська битва».

Розглядання альбому «Вірні обов'язку і честі».

Читання глав з книг: С.Алексеева «Небувале буває» (розповідь про Суворова і російських солдатів), А. Мітяєва «Москва».

Заняття «Переказ оповідання А. Мітяєва «Герой 1812 року».

Дозвілля спільно з батьками « Наука перемагати».

 

Березень

«Побут і уклад життя наших предків»

Мета: Підтримувати інтерес дітей до життя наших предків, розширювати знання про устрій російської хати, уточнювати уявлення про предмети селянського побуту. Пробуджувати інтерес до російського національного костюма.

Заняття за темами: « Село - дерев'яний світ», « Піч нам - рідна мати», «Ці мудрі народні казки».

Виставка спільних робіт дітей та батьків «Ах, російський кокошник!»

Гра - подорож «Берестяна грамота». «Іграшки наших бабусь».

Створення макету « Руська хата».

Заняття з ручної праці « Лялька - закрутка».

Екскурсія в краєзнавчий музей.

Розвага «Свято російської сорочки».

 

Квітень

«Народні традиції та промисли»

Мета: Формувати інтерес до художніх творів російських майстрів, продовжувати ознайомлювати з основними ремеслами Русі. Викликати інтерес до народних традицій та свят.

Бесіди: «Славне свято - Різдво», «Народний свято - Масляна», «Ремесла далекого минулого».

Заняття за темами: «Розвага дітвори і дорослих в старовину», «Димковская ярмарок», «Золота хохлома», «В гостях у городецьких майстрів».

Розглядання ілюстрацій.

Розучування хороводів і елементів до російським народним танцям.

Створення міні - музею «Іграшки наших бабусь».

Виставка творчих робіт дітей та батьків «Великодні мотиви».

Свято «Весела ярмарок».

Розвага «Бабусині посиденьки».

 

Травень

«Герої Великої вітчизняної війни»

Мета: Розповісти про Великої Вітчизняної війні. Виховувати повагу до ветеранів.

Розповідь вихователя «Вставай страна огромная, вставай на смертний бій!»

Зустріч з учасником ВВВ.

Читання художньої літератури: Е. Благинина «Шинель», А. Мітяєв «Землянка», А. Твардовський «Гармонь» (уривок з поеми «Василь Тьоркін»), С. Алексєєв «Йде війна народна», С. Баруздін «Йшов по вулиці солдатів». Заучування віршів і пісень воєнних років.

Перегляд фільму про війну.

Екскурсія в музей бойової слави, до пам'ятників і обелісків.

Сюжетно-рольові ігри: «Шпиталь», «Польова кухня», «Танкісти».

Бесіда про героїв, які прославили рідний край.

Робота з батьками: створення альбомів для розглядання «Вони захищали Батьківщину», «Бойові нагороди». Збір матеріалів про членів сім'ї - учасників ВВВ (листи, фотографії та ін)

Цільова прогулянка по вулиці названої ім'ям героя війни.

Виставка спільних робіт дітей та батьків з теми «Цих днів не змовкне слава!».

Проведення дозвілля «Музична літопис війни»

Проведення спортивно-патріотичних свят на честь Дня Перемоги

Підготовка виставки-експозиції: фотоматеріалів до Дня битви під Москвою, макетів бойових дій ВВВ.

Результат проектної діяльності:

- сформовані емоційні почуття причетності до спадщини минулого;

- сформовані культурні цінності, сприяють розвитку духовності, морально - патріотичних позицій, які визначені на рівні людських відносин, почуттів;

- виховані почуття чуйності на красу народного мистецтва;

- сформований інтерес до пізнання історії Росії.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.