Екологічний проект для 2 молодшої групи
«Допоможемо зимуючим птахам нашого краю»

Актуальність: Взаємини людини з природою актуальне питання сучасності. Екологічні проблеми - діти мало спілкуються з природою, мало знають про зимуючих птахів, про те як допомогти їм взимку. Екологічне освіти починається зі знайомства з об'єктами найближчого оточення: птахами рідного краю

Взимку ми бачимо на вулицях набагато менше птахів, ніж в теплу пору року. Молодшим дошкільнятам важливо пояснити, які птахи залишаються зимувати в рідному краю, чому вони не відлітають. Але що ж відбувається з зимуючими птахами? Птахам буває дуже складно добувати корм взимку. Особливо з-під снігових шапок або крижаний «глазурі» на деревах. Ми можемо допомогти птахам, встановивши годівниці. Наше завдання полягає в тому, щоб наша україна була зручна для якомога більшої кількості видів. Ми будемо спостерігати за птахами, які відвідують годівницю. Визначати, які птахи прилітають, як часто, які корми краще. Завдання дорослих - виховувати інтерес у дітей до наших сусідів по планеті - птахам, бажання дізнаватися нові факти їхнього життя птахів нашого краю. Дати дітям елементарні знання про те, як правильно піклуватися про птахів взимку.

Проблеми:

1. Птахи оточують нас постійно, однак діти, як правило, майже не звертають на них уваги. Набагато більший інтерес вони виявляють до птахів влітку, так як їх більше, вони більш активні Які птахи залишаються зимувати? Як їм допомогти?

2. Зимуючі птахи - прекрасний об'єкт для фенологічних спостережень, так як у зв'язку з недоліком природного корму, птахам необхідна допомога людини. Можна спостерігати які птахи прилітають на годівницю і який корм вони їдять.

Мета проекту:

Формування основ екологічної культури, усвідомлено-правильного ставлення до птахів найближчого оточення, бажання практично зберегти, підтримати, створити для них належні умови.

Завдання

1. Навчити дітей вести спостереження за птахами, вивчити спосіб життя і поведінки птахів взимку.

2. Формувати у дітей узагальнене уявлення про птахів як живих істот, що живуть на землі, які вміють літати в повітрі, і мають типову будову, пристосованих до певних кліматичних умов;

3. Навчити конкретних способів дослідження даного об'єкта (зимуючих птахів нашого краю).

4. Вивчити з дітьми, як піклується про птахів.

5. Виховувати почуття співпереживання і бажання допомогти птахам

6. Підвищити рівень батьківської компетентності з питань екологічної освіти дітей.

7. Розвивати інтерес до життя птахів.

Тип проекту:

1. За панівним методом: практико-орієнтований.

2. За характером контактів: всередині однієї вікової групи, в контакті з сім'єю.

3. За кількістю учасників: фронтальний, груповий, індивідуальний

4. По тривалості: короткостроковий.

Учасники проекту:

діти 2 молодшої групи, батьки.

Вихователь Хлєбнікова М.О.

Етапи проекту:

1. Підготовчий: постановка мети і задач, визначення напрямків, об'єктів і методів дослідження, вибір матеріалу та обладнання.

2. Власне дослідницький: пошук об'єктів на поставлені питання, вивчення природних об'єктів.

3. Узагальнюючий (заключний): узагальнення результатів роботи в самій різній формі, їх аналіз, закріплення отриманих результатів і знань, формулювання висновків.

Продукти проекту:

Фотоальбом з описом спостережень

День перший - птахів не було помічено.

День другий - птахи з'явилися на дільниці, але до їжі не доторкнулися

День третій - птахів на ділянці з'явилося набагато більше, пробували їжу.

День четвертий - птахів набагато більше, прилітали в певний час:

близько 10.30 ранку, 15.00, 17.00

Наступні дні - величезні скупчення птахів (навіть корму не залишалося після годівлі), Презентації «Допоможемо зимуючим птахам» , «Зимуючі птахи нашого краю», годівниці, малюнки, аплікації, вироби про птахів, дидактичні ігри «Користь птахів», «Зимуючі птахи», «Птахи нашого краю»,альбом «Як допомогти птахам взимку?», «Корм для птахів»,альбом віршів про птахів розробка НОД, цільових прогулянок, спостережень «Що ми знаємо про птахів»,«Чому перелітні птахи покидають нас восени?»,«Про зимуючих птахів»,«Як зимують наші пернаті друзі?», «Допоможемо зимуючим птахам»

Результати проекту:

• У дітей проявився інтерес до об'єктів живої природи (зимуючим птахам). Вміння виявляти користь птахів, проявляти про них турботу взимку.
• Діти багато дізналися цікавого з життя зимуючих птахів.
• Хлопці досліджували, які птахи прилітали до годівниці, ніж їх можна годувати.
• Діти навчилися вести спостереження за об'єктами живої природи з допомогою дорослого, пояснити зв'язок і ланцюжок в природі, виконувати закони спільного дому в природі:
• Всі живі організми мають рівні права на життя, необхідно їм допомогти.
• В природі ніщо нікуди не зникає. Одні птахи відлітають у теплі краї, інші залишаються зимувати.
• Хлопці стали більш гуманно спілкуватися з птахами, проявляти про них турботу
• У хлопців сформувалося прагнення до спостереження за птахами, вони навчилися робити висновки з допомогою дорослого, встановлювати причинно - наслідкові зв'язки.
• До екологічного проекту були залучені батьки (вироби, бесіди, участь у конкурсі ДНЗ «Пташина їдальня»). Екологічне просвітництво батьків дало великий плюс в екологічному вихованні дітей дитячого садка.

Читайте також: