Проект
«Дикороси»
«Творіння природи досконаліші творінь мистецтва»

Дикороси - дикорослі рослини - «бур'яни» - «некорисні рослини, які ростуть в тих місцях, де їм не належить рости.

Однак з точки зору природи всі рослини приносять однакову користь.

Тип проекту: інформаційний, короткостроковий.
Учасники: діти старшого дошкільного віку, педагоги, батьки.

 Актуальність проекту:
Ми настільки звикли, що бур'яни заважають культурним рослинам, що нерідко сприймаємо їх поведінку чи не як усвідомлене і зловмисне, спрямоване проти наших овочів, фруктів і ягід. Але ми упускаємо з виду, що бур'яни один одного теж «не люблять» і в міру сил намагаються придушити.
Ми не замислюємося, що захист культурних рослин від шкідників і хвороб відбувається при спільному вирощуванні рослин з бур'янами, так і при використанні настоїв цих бур'янів для обробки рослин, що поліпшення властивостей ґрунту відбувається внаслідок розпушування грунту кореневою системою бур'янів.
Ми забуваємо, що багато бур'яни є визнаними лікарськими рослинами, які застосовуються як у народній, так і в офіційній медицині.
Ми не замислюємося, що кульбаба в середині галявини - бур'ян, кульбаба, вирощується як лікарська рослина - не бур'ян. Конюшина на пасовищах не бур'ян, а на квітковій клумбі - бур'ян. Як у цьому розібратися?

Проблема:
Може бути, варто зупинитися і придивитися до травичці, яка росте у нас під ногами? Придивитися до неї, як до дивовижної презенту?
Задуматися, тільки шкоди завдають бур'яни? Не можуть вони нам чимось стати в нагоді?
Мета: Формування у дошкільнят екологічної відповідальності і чуйності по відношенню до рослин - бур'янів.
Трави були постійними супутниками і помічниками простого селянина і його сім'ї:
- з давніх часів на Русі існував звичай на Петров день скошувати всі трави, які ростуть на ділянці, і сушити їх для того, щоб потім всю зиму пити настої з цього складного збору трав, поповнюючи сили і отримуючи бадьорість від матінки-природи;
- настоєм запаренных листя кропиви та лопуха ополаскивали волосся;
- кропиву додавали в супи і юшки;
- пучки полину, чортополоху, вересу і кропиви розвішували в будинку по кутах, відганяючи тим самим нечисту силу, захищаючи будинок від недобрих людей;
- у часи голоду (ленінградської блокади) люди готували коржі з лободи, салати з кульбаби.

Завдання:
Для дітей:
1. Сприяти розширенню і поглибленню знань про різноманіття рослин - бур'янів, їх значення для людини.
2. Формування у дошкільників позитивного ставлення до дикорастущим рослинам.
3. Допомогти дітям навчитися визначати рослини.
Для педагогів:
1. Створити необхідні умови для знайомства дітей з травами - дикоросами, за допомогою збагачення розвивального середовища.
2. Активізувати спільну діяльність з батьками по збагаченню знань у дітей про значення і користь рослин - бур'янів.
Для батьків:
1. Допомогти усвідомити важливість і необхідність наявності знань дітей про дикорослих травах.
3. Активізувати бажання до спільної діяльності по ознайомленню дітей з користю трав - бур'янів, по формуванню екологічної відповідальності.
Підготовчий етап
Робота з дітьми:
Постановка проблеми: «Чим же корисні бур'яни і чому заслуговують нашої з вами уваги?
Робота з педагогами:
Складання цілей, завдань і ходу реалізації проекту, підбір інформації, матеріалу.
Робота з батьками:
Інформування батьків про проект, його цілі і завданнях, формах і методах роботи з дітьми.
Основний етап - реалізація проекту - робота проходить через всі напрямки розвитку дітей.
Пізнавально-мовленнєвий напрям:
Пізнання:
Д/ г: "Четвертий зайвий", "Що є у рослини", "Ліс і луг", "Назви одним словом".
Комунікація:
Бесіди: «Дикорослі рослини», «Лікарі на галявині».
Вікторина: «Зелена аптека».
З/і: «Що зайве?», «Будь уважний», «Придумай слово»
Читання художньої літератури:
Я пізнаю світ. Дитяча енциклопедія. Рослини. Багрова Л.А.;
«Казка про лікарські рослини». П.А.Синявский;
В.Бианки "Про травах";
Платонов А. "Невідомий квітка";
Н. Павлова "Хитрий кульбаба";
А. Плешаков "Зелені сторінки";
Загадки, вірші, прислів'я про рослини.
Соціально-особистісний напрям:
Соціалізація:
С/р ігри: «Аптека», «Бібліотека», «Подорож до лісу».
Праця:
Збір рослин для гербарію.
Збір і сушка рослин для тварин.
Збір і сушка лікарських бур'янистих рослин для аптеки.
Безпека:
Бесіда: «Краса буває небезпечною».
Художньо - естетичний напрямок:
Малювання «Кульбаба», «Натюрморт», «Польові рослини»,«Подорожник».
Аплікація «Ромашка», «Кульбаба», «Лугові трави».
Конструювання
Книжки - саморобки: «По секрету всьому світу (дикороси)».
Газета: «Бабусині рецепти».
Флористика: «Мої фантазії».
Фізична напрям:
Здоров'я:
Прогулянка по саду: «У гості до медсестри», екскурсія в поліклініку, екскурсія на луг, прогулянка по екологічній стежці.
Фізична культура:
Ігри з м'ячем: «Я знаю 5 назв», «Культурні і дикорослі».
П/в «Будь уважний».
Розвага: «В гості до лісової феї».
Заключний етап - вихід
1. Презентація для дошкільнят «Дикорослі рослини».
2. Альбом з гербарієм дикорослих рослин ділянки нашого дитячого садка «Дикороси».
Бур'яни можна розділити на 4 великі групи:
1. Сидерати - рослини для отримання легкозасвоюваного добрива.
2. Їстівні рослини.
3. Лікарські рослини.
4. Отруйні рослини - рослини для боротьби з шкідниками і хворобами культурних рослин замість отрутохімікатів.

Отже, чи може бути якась користь від бур'янів? Варто подумати про це, перш ніж їх знищувати.
Гіпотеза - висновок:
«У природі немає нічого даремного» (М.Монтень).

До роботи додається презентація.

Читайте також: