|
|
Проект
«Наші Олімпійські ігри»
Паспорт проекту
Вид проекту: інформаційно-практико-орієнтований.
Тривалість проекту: короткостроковий.
Учасники проекту: вихователі, діти старшої групи, батьки.
Актуальність проекту:
Фізичне виховання в сучасному дошкільному закладі має спиратися на створення передумов для інтегративного розвитку засобами фізичної культури інтелектуальних здібностей. Прищеплювати інтерес до занять фізкультурою і спортом потрібно з дошкільного віку. Включення олімпійської освіти в процес навчання сприяє формуванню в дітей інтересу до фізичного вдосконалення.
Олімпійський рух - важлива частина культури людства, і вивчення його історії, безсумнівно, має стати частиною освіти будь-якого культурної людини. Олімпійське освіта дошкільнят дає можливість об'єднати виховні, розвиваючі та навчальні цілі та завдання процесу освіти дітей дошкільного віку не тільки системі фізкультурно-оздоровчої роботи ДНЗ, але і у всьому виховно-освітньому комплексі сім'ї, дитячого садка. Активну участь батьків у педагогічному процесі створює необхідні умови для зміцнення сім'ї, формування здорового способу життя.
Основна гіпотеза проекту:
Ми переконані, що формування уявлень про олимпизме може стати частиною не тільки фізичного, але й естетичного і морального виховання дитини. Складні проблеми патріотичного виховання також можуть успішно вирішуватися через формування у дітей почуття причетності до боротьби спортсменів своєї Батьківщини на світових аренах. Саме тому постала необхідність розробки даного проекту про олімпійському освіті дошкільників, яка спирається в основному традиційні ритуали Олімпійських ігор, історії олімпійських медалей, що характеризують найкращі моральні якості спортсменів: чесність, волю до перемоги, взаємовиручку.
Спортивні діти завжди виявляють особистісні та інтегративні якості: активність, успішність, самостійність, комунікативність, вони просто талановиті особистості. Олімпійське освіта дозволяє нам більш ефективно організувати роботу з формування здорового способу життя дошкільників. Воно відіграє важливу роль у вдосконаленні фізичної культури дитини. Хто знає, може бути, через кілька років хтось із наших вихованців буде прославляти наше місто Перм і Росію на Олімпійських іграх.
Мета проекту: збагачення уявлень у старших дошкільнят про спорт, олімпійський рух; залучення дітей та їх батьків в активну фізкультурну і спортивну діяльність, організовану в дитячому саду і будинку.
Завдання:
• Сприяти формуванню позитивного ставлення до занять фізкультурою і спортом у дитячому садку і сім'ї.
• Прищеплювати потребу до участі у змаганнях, почуття причетності до змагань спортсменів на світових спортивних аренах.
• Розвивати у дітей навички партнерської діяльності та співпраці, вміння взаємодіяти один з одним.
• Створити уявлення у дітей про Олімпійських іграх, міжнародних спортивних змаганнях.
• Підтримувати досягнення дітей, виховувати почуття гордості за досягнуті результати.
• Виховувати старших дошкільників в дусі спортивних ідеалів.
Місце проведення: МАДОУ "Дитячий сад № 369" р. Пермі.
Тип проекту:
- за складом учасників - груповий (діти, батьки, педагоги);
- соціальний.
Термін реалізації: з 5 по 25 лютого 2014 року
Організація діяльності учасників проекту: взаємодія і співпраця всіх учасників проекту.
Етапи роботи над проектом:
1 етап - підготовчий:
- складання плану роботи над проектом, виділення цілей і завдань,
- підбір науково-популярної літератури,
- підбір ілюстрацій на тему «Олімпіада»,
- робота з методичною літературою,
- підбір музичних творів для прослуховування,
- підбір мовного матеріалу і музичного репертуару для дітей,
- опитування дітей,
- створення умов для реалізації проекту.
2 етап - основний:
- робота з дітьми;
- взаємодія з батьками.
3 етап - заключний:
- спортивна розвага
- трансляція результатів проекту у фотовиставці для батьків
- організація виставки дитячих малюнків за темою «Олімпіада»
- проведення узагальнюючого заняття "Олімпіада в Сочі 2014"
- перегляд і обговорення всіх заходів і змагань Олімпіади, в тому числі Закриття ХХІІ Зимових Олімпійських ігор;
- співвідношення очікуваних і реальних результатів.
Зміст роботи:
З дітьми:
- Розглядання ілюстрацій про символіку, талісмани, олімпійському вогні.
- Використання дидактичних ігор, присвячених різним видам спорту: «Назви вид спорту», «Спортивне обладнання».
- Бесіди: «Виникнення Олімпійських ігор», «Олімпійська символіка та традиції», «Знамениті олімпійці сучасності».
- Збір і систематизація інформації. Розглядання картинок і фотографій із зображенням різних видів спорту. Розглядання фотографій відомих спортсменів, у тому числі і Пермського краю, складання альбому.
- Підбір загадок і віршів про видах спорту.
- Фотосесія «Ми займаємося спортом» (оформлення стінгазети).
- Оформлення альбому для розглядання «Олімпійські ігри в Сочі 2014».
- Фізкультурна діяльність дітей:
1. Фізкультурні заняття;
2. Прогулянки;
3. Рухливі ігри;
4. Ранкова і бадьорить гімнастики;
- Спортивні свята;
- День здоров'я (з батьками);
- Спортивні вправи разом зі спортсменом;
- Спортивні ігри, естафети, змагання;
- Зустріч з кандидатом у майстри спорту;
- Творча діяльність дітей:
1. Придумування розповідей про спорт і спортсменів.
2. Створення малюнків про спорт. Виставки малюнків та оформлення альбому «Наша творчість».
- Музична діяльність: Слухання: спортивний марш, Олімпійські гімни, гімн Росії; танцювальні композиції.
З батьками:
- інформування батьків про реалізацію даного проекту в групі;
- спільний захід з дітьми по ручному праці;
- спільні з дітьми перегляди трансляцій з Олімпійських ігор;
- спортивно-розважальне свято з татами;
- «День Здоров'я» -вихід на природу та проведення змагань з сім'ями вихованців;
- Бесіди та консультації: «Спорт у житті людей», «Роль сім'ї у фізичному вихованні дитини», «Навіщо займатися фізкультурою?»
- Анкетування «Яке місце займає фізична культура у вашій родині?»
- Фоторепортажі «Сімейні спортивні традиції»
- Виставка спільних родинних робіт-макетів «Зимові Олімпійські ігри».
Очікувані результати:
Для дітей:
- Сформованість знань дітей про історію Олімпійського руху, чемпіонах нашої країни і Пермського краю;
- Формування у дітей інтересу до фізичного вдосконалення,
- Освоєння дітьми головних правил здорового способу життя, особистої гігієни і правил харчування;
- Поповнення словникового запасу дітей спортивною термінологією.
Для вихователів:
- Сформованість усвідомленого ставлення до свого власного здоров'я;
- Поповнення знань про історію Олімпійського руху.
Для батьків:
• Інформованість про історію Олімпійського руху;
• Прояв інтересу до занять фізкультурою і спортом спільно з дітьми.
Ресурси:
1. Інформаційні:
- фотоматеріали,
- ілюстративний матеріал,
- дидактичний матеріал,
- музичний матеріал,
- мовний матеріал.
2. Дидактичне забезпечення:
- підбір творів для прослуховування,
- підбір дидактичних ігор,
- фотографій про спортсменів, різних видах спорту.
3. ТЗН:
- фотоапарат,
- музичний центр,
- ноутбук.
У реалізації проекту взяли участь:
- діти середньої групи (25 осіб),
- батьки (18человек),
- співробітники (3 людини).
Матеріали до проекту:
1. Фотоматеріали.
2. Мовний матеріал до виступів дітей.
3. Матеріали /ілюстративні та мовленнєві/ до бесідам з дітьми.
4. Матеріали консультацій для батьків.
5. Сценарії спортивних розваг.
Читайте також: