Конспект сюжетно-рольової гри «Театр»

для дітей старшого дошкільного віку

Мета: формувати у дітей уміння застосовувати в грі отримані раніше знання про навколишнє життя, творчо розвивати сюжет гри; закріплювати уявлення дітей про театр; виховувати культуру поведінки в громадських місцях; розвивати вміння дітей розігрувати спектакль по знайомій казці «Кіт, півень і лисиця».

Словникова робота: афіша, фойє, зал, гримувальна, костюмерна.

Підготовка до гри: бесіди, перегляд мультимедійної презентації на тему: «Театр», читання творів про театр, відвідування лялькового спектаклю, спільне виготовлення атрибутів для гри, інсценізація фрагментів казок.

Робота з батьками: виготовлення костюмів для показу вистави «Кіт, півень і лисиця», атрибутів для гри.

Ігрові ролі: водій автобуса, кондуктор, касир, продавець в квітковому магазині, буфетник, гример, костюмер, контролер, артисти, глядачі, гардеробниця, адміністратор театру.

Ігровий матеріал: кермо, проїзні квитки, сумка для кондуктора, дорожні знаки, «автобусна зупинка», «пішохідний перехід», каса, театральні квитки, афіша, програмка, ширма, великі таблички «Театр», «Кафе», «Магазин квітів»квіти у вазах і кошиках, вітрина в кафе, іграшковий посуд, муляжі продуктів, таблички з написами, «Закрито», «Костюмерна», «Гримерна», «Гардероб», «Буфет», сумки, гаманці, гроші, стільці, де відзначено ряд і місце, аудіозапис «театральний дзвінок».

 

Хід гри

Вихователь з дітьми підходять до театральної афіші.

- Хлопці, що це? (театральна афіша).

- А що тут написано? (вистава «Кіт, півень і лисиця» відбудеться 23 травня о 10 годині). Це сьогодні.

- Ви хочете подивитись виставу? Де ми його можемо подивитися? (у театрі) Тоді нам необхідно відправитися в театр.

- Перш ніж ми вирушимо в театр, давайте розподілимо ролі.

- Хлопці, а з чого починається театр? (з вішалки). Місце, де знімають верхній одяг, називається гардероб, а людини, яка працює в гардеробі - гардеробник. Хто хоче бути гардеробником?

- Що нам потрібно придбати, щоб потрапити на перегляд вистави? (театральні квитки). Де ми їх купимо? (у театральній касі у білетера). Хто буде білетером? Якщо у нас не буде квитка, контролер нас не пустить на виставу. Хто буде контролером?

- Хто виступає в театрі на сцені? (артисти). Артистами у нас сьогодні будуть: Ваня, Даша, Гриша, Сніжана, Максим. Ось вам перепустка, по ньому артисти проходять в театр.

- Хто артистові допомагає створити зовнішній образ героя, якого він грає на сцені? (костюмер і гример) Що робить костюмер? Костюмером у нас буде Ксюша. Що робить гример? Гримером буде Діана, тому вона пройшла курси гримерів.

- Як можна віддячити артистів? (оплесками, квітами) Де ми візьмемо квіти? (у квітковому кіоску) Отже, нам потрібен продавець квітів.

- А як ви думаєте, чим ми можемо зайняти вільний час до початку вистави? (посидіти у фойє, прочитати програмку, пройти в театральний буфет, попити чай, кава, сік, з'їсти морозиво, тістечка).

Значить, нам потрібен буфетник. Хто буде займати цю посаду?

Ще нам потрібен адміністратор, він відповідає за всю роботу театру. Так, як у мене немає ролі, я буду адміністратором.

Ролі та обов'язки розподілили, пора вирушати в театр. Візьміть сумочки гроші.

- А на чому ми можемо туди дістатися? (На автобусі.)

Діти з стільчиків будують автобус.

- Перш, ніж ми сядемо в автобус, нам треба вибрати водія автобуса і кондуктора. Хто бажає бути водієм автобуса, кондуктором? (вибираємо за допомогою лічилки). Водій і кондуктор, займіть свої місця в автобусі.

В автобусі діти розплачуються з кондуктором, отримують від нього і квитки

їдуть до зупинки «Театр».

Музична гімнастика в автобусі.

Кондуктор оголошує: «Зупинка «Театр». Шановні пасажири, виходячи з автобуса, не забувайте свої речі».

- Проїзні квитки викидаємо в урну для сміття.

- Ось квітковий магазин, купуємо квіти для артистів. Троянда коштує 5 рублів, гвоздика 3 рубля.

- Переходимо дорогу по пішохідному переходу. Подивилися на право, на ліво.

- Ось ми і прийшли. Пригадаємо правила поведінки в театрі.

Заходимо в театр. Встаємо в чергу, купуємо квитки. Квиток коштує 10 рублів, приготуйте гроші.

- Хто придбав квитки підходимо до контролера, показуємо квитки і проходимо у фойє. (Контролер відриває у квитка «корінець»).

- Здаємо речі в гардероб.

- Здрастуйте, я - адміністратор, рада вітати вас у нашому театрі.

Поки артисти готуються до виступу, ви можете відвідати наш буфет, посидіти в фойє на диванах, прочитати програмку.

- Шановні співробітники театру, займіть свої робочі місця.

Артисти готуються до виступу, проходять у костюмерну і гримерку.

Артикуляційна гімнастика з артистами.

(Після того, як артисти одягають костюми, загримируются)

- Шановні артисти, перед виступом зробимо гімнастику для язичка.

1. Вправа «Усмішка»

Широка наша річка

І усмішка широка.

2. Вправа «Парканчик»

Зубки всі мої видно -

Від краю і до десни.

3. Вправа«Покараємо неслухняний язичок»

Відкрити рот, покласти язик на нижню губу і, пошлепывая його губами, вимовляти «пя-пя-пя...».

4. Вправа«Лопаточка»

Поклали розслаблений язик на нижню губу.

Поперек посмішки ліг -

Відпочиває язичок.

5. Вправа«Трубочка»

Відкрити рот, висунути широкий язик і загнути його бічні краї вгору.

Я злегка прикрию рот,

Губи - «хоботом» вперед.

Далеко я їх тягну,

Як при довгому звуці: у-у-у.

6. Вправа«Оближем губки»

Рот відкрити. Повільно, не відриваючи мови, облизати спочатку верхню, потім нижню губу по колу.

7. Вправа«Годинник»

Розтягнути губи в посмішку. Рот відкрити. Кінчиком вузького мови поперемінно доторкатися до куточків рота.

Вліво - вправо кінчик ходить,

Ніби місця не знаходить.

8. Вправа«Бовтанка»

Язичок до виступу готовий, буде говорити чітко, голосно, виразно.

Звучить театральний дзвінок.

Після першого дзвінка глядачі починають займати місця у глядацькому залі.

- Шановні глядачі, проходите в глядацький зал і займайте свої місця згідно з купленими квитками.

Вихователь уважно стежить за грою і, в разі необхідності, радою або своєю участю надає допомогу в тій чи іншій ситуації.

Після третього дзвінка починається спектакль.

- Шановні глядачі, прохання вимкнути мобільні телефони.

Діти - «артисти» показують виставу «Кіт, півень і лисиця».

Після перегляду вистави діти аплодують, кричать «Браво!», дарують «артистам» квіти.

Спектакль закінчено, артисти переодягаються, їм допомагають гример і костюмер. Далі всі йдуть в гардероб за своїми речами.

- Всі одяглися? Йдемо на автобусну зупинку і вирушаємо назад, в дитячий сад. (В автобусі діти розплачуються з кондуктором, отримують від нього квитки і їдуть до зупинки «Дитячий садок»).

- Ось ми і приїхали в дитячий сад.

По закінченні гри вихователь з дітьми діляться своїми враженнями про гру, обговорюють цікаві моменти.

Читайте також: