|
|
Конспект ігрової діяльності «Допоможемо ляльці Даші»
(для дітей 4-го року життя)
Завдання:
1. Освітні: формувати у дітей вміння приймати на себе роль і виконувати відповідні ігрові дії, сприяти виникненню рольового діалогу на основі зразка дорослого, продовжувати знайомити з працею дорослих.
2. Розвиваючі: розвивати інтерес і бажання брати участь в колективних іграх, розвивати мовлення дітей, розвивати уяву.
3. Виховні: викликати співчуття до хворої ляльці Даші, виховувати чуйне, уважне ставлення до людей, бажання зробити приємне іншим людям.
Інтеграція освітніх галузей: пізнання, комунікація, соціалізація, музика, безпека, художня творчість.
Атрибути: лист, автомобільні рулі, світлофор, будівельний матеріал, вантажні машини, лялька Даша, халат, шапочка для доктора, набір «Айболить», розмальовки на тему «Іграшки», кольорові олівці, воскові крейди, пластилін, фантики, вазочка-цукерниця, вологі серветки.
Попередня робота: сюжетно-рольові ігри «Сім'я», «Автобус», «Лікарня», бесіда про працю доктора, розглядання ілюстрацій, ігри з будівельником, з машинами, спів пісень, ліплення «Частування для ляльок», малювання «Розфарбуй іграшку»
Словник: автобус, водій, пасажири, світлофор, лікар, лікарня, лікує, добрий, турботливий, цукерниця, узагальнююче поняття «іграшки».
1. Збір на гру:
Чай, чай, налітай,
В цікаву гру пограй.
А хто не грає, той у небо летить!
Вихователь запрошує дітей пограти, дзвонить у дзвіночок.
2. Проблемна ситуація:
Стук в двері: вихователь отримує лист від ляльки Даші.
Лялька Даша захворіла,
Вранці навіть не поїла,
Ледве очі відкриває,
Не сміється, не грає.
Цілий день вона мовчить,
Навіть мама не кричить.
Лялька Даша просить допомогти дітей.
- Діти, а ви хочете допомогти ляльці Даші?
- Що сталося з лялькою?
- Як ми можемо допомогти?
- Хто лікує людей?
- А де працює лікар?
Вихователь узагальнює відповіді дітей: так, треба відвезти ляльку Дашу в лікарню, щоб лікар вилікував її.
3. Хід гри:
- На чому можна поїхати до ляльки Даші?
- З чого будемо будувати автобус?
Вихователь і діти будують автобус з стільчиків.
- Хто буде шофером? Що потрібно шоферові для роботи?
- А ким ми будемо? (пасажирами)
Вихователь нагадує правила поведінки в автобусі.
- Шофер, закривай, будь ласка, двері. Поїхали!
- Діти, подивіться направо, що ви бачите?
- А тепер наліво. Відгадайте, кого я побачила?
Загадка.
Під соснами, під ялинками
Лежить мішок з голками.
- Щоб було веселіше їхати, заспіваємо пісеньку: «Машина», «Веселі друзі» (на вибір).
- Ось ми й приїхали. Зупини, шофер, будь ласка, автобус.
Діти виходять з автобуса.
Проблемна ситуація:
- А Дашин будинок знаходиться на іншій стороні вулиці. Нам треба перейти дорогу. Хто нам допоможе? (світлофор)
Повторення правил дорожнього руху:
Червоне світло - дороги немає,
Жовтий - приготуватися,
А зелене світло - йди!
Ось ми і прийшли. Лялька Даша лежить в ліжечку в ляльковому куточку. - Хто буде мамою?
Вези на візку Даринку в лікарню.
Вихователь бере на себе роль лікаря.
- Даша, здрастуй, проходь, сідай.
- Даша, що в тебе болить?
- Покажи горлечко. Відкрий ротик. Скажи: А-а-а.
- А тепер виміряємо температуру. Де у нас градусник? Не бійся, це не боляче.
- А тепер я послухаю тебе: дихай глибоко, рівно.
- Я дам ляльці Даші таблетку, побрызгаю ліки в шийку. Ось Дашенька і одужала!
Раптом Ожила лялька знову,
Ось тепер вона здорова!
Може кліпати оченятами,
Нахиляючись маму звати.
Даша каже лікареві: Спасибі!
- А хто хоче бути лікарем?
(Підгрупа дітей продовжує грати в лікарню.)
- Як ми ще зможемо допомогти ляльці Даші?
- Хто хоче побудувати новий будинок для Даші?
(Підгрупа дітей возить кубики і будує будинок.)
- Хто допоможе навести порядок у кімнаті, погладити білизну, накрити на стіл посуд до чаювання?
(Підгрупа дітей грає в ляльковому куточку.)
Проблемна ситуація:
- Нічим пригостити ляльку Дашу. Що робити? Вихователь вислуховує варіанти, узагальнює відповіді дітей і пропонує: Давайте зліпимо з пластиліну цукерки.
Організація продуктивної діяльності:
1. ліплення цукерок, упаковка їх в фантики.
А хто хоче для прикраси Дашиної кімнати намалювати?
2. розфарбовування картинок на тему «Іграшки»
Підсумок гри:
- Кому ми сьогодні допомагали? Хто вилікував Дашу? Лікар який? (добрий, уважний, турботливий) Чому ж ми ще допомогли Даші? (побудували будиночок, погладили білизна, навели порядок в кімнаті, ліпили цукерки, малювали малюнки)
- А лялька Даша каже всім дітям «Дякую» і запрошує всіх дітей на прогулянку.
Читайте також: