Стаття «Організація пізнавально-екологічної середовища»

Одним з найважливіших умов вирішення завдань екологічної освіти є організація розвивального середовища. Оформлення приміщення в дитячому садку грає велику роль у вихованні дітей.

Мета створення куточка природи - сприяти розвитку дитини в цілому, формування його як особистості, задовольняти його потреби в різних видах діяльності, навчити дітей екологічно доцільного способу життя.

Екологічно розвиваюче середовище може бути організована як традиційний куточок природи.

Пропоную вашій увазі організацію пізнавально-екологічної середовища у другій молодшій групі. В нашому куточку природи є календар природи, в якому ми фіксуємо систематичні спостереження за станом погоди . У першому файлі ми відзначаємо стрілочкою картинку із зображенням пори року . У другому рухаємо стрілку на зображення стану погоди. Ведення календаря природи розвиває в дітей спостережливість. В нашому куточку природи є макет озера. Діти грають з іграшками - рибками і качками, можуть перебирати черепашки та камінці. У бесідах з дітьми я поглиблюю і закріплюють знання дітей про різноманітність тварин і рослин на землі. Макет дерева ,берізку, я робила разом з дітьми.

Чотири рази в рік ми переодеваем нашу березу. Навесні і влітку листочки ми зображуємо долоньками дітей, обведеними на зеленій кольоровому папері. Восени долоньки жовті та помаранчеві.

Взимку сніг на гілках берези зображуємо білими долоньками. Основним завданням даних макетів є формування уявлення про взаємозв'язки між усіма мешканцями, про їхні стосунки з навколишнім середовищем, про місце їх проживання.

Читайте також: