Конспект математичного дозвілля в підготовчій групі «Вінні-Пух та його друзі»

Навчально-ігрові завдання:

створити у дітей радісний настрій від спілкування з казковими героями
відновлення та продовження числового ряду
вправа у визначенні складу чисел
рішення кросворду
закріплення кількісного рахунку
заповнення таблиць
виховувати у дітей уміння слухати одне одного, бажання прийти на допомогу один одному

Матеріал:

Герої казки А.Милна «Вінні-Пух і всі-всі-всі»
Роздатковий матеріал (додаток №1, 2, 3)
Робочі листи

Хід заняття:

Хлопці, сьогодні я вам розповім нову історію про Вінні-Пуха та його друзів. Отже, Вінні-Пух і П'ятачок (на дошці виставляються фігурки героїв) вирушили в гості до ослика Іа-Іа. По дорозі вони нарвали для ослика великий букет ромашок (на дошці виставляються ромашки з різними серединками: 9 ромашок з жовтими серединками, 3 ромашки з помаранчевими серединками). Вінні-Пух дуже любить жовтий колір, тому він зривав ромашки з жовтими серединками, а П'ятачок зривав ромашки з помаранчевими серединками. Коли вони порахували ромашки, то вийшло, що П'ятачок зривав кожну третю ромашку. Розфарбуйте на своїх листочках серединку кожної третьої ромашки помаранчевим кольором, серединки інших ромашок розфарбуйте жовтим кольором. (див. додаток №1)

По дорозі Вінні-Пух і П'ятачок завітали в гості до Сови. ( на дошці виставляється Сова)

- Здрастуй, Сова. (Вінні-Пух)

- Здрастуйте, мої дорогі друзі. (Сова)

- Сова, ми йдемо в гості до ослика Іа-Іа та несемо йому букет ромашок. Хочеш, підемо з нами? (Вінні-Пух)

- Ні, я не можу. Але я хочу передати йому подарунок.

На дошці виставляється «упакований подарунок.

- Ой, що це? (П'ятачок)

- А ось, що це - ви вгадайте. Для цього ви повинні правильно з'єднати цифри по порядку. (Сова)

- Ми не знаємо цифр. (П'ятачок)

- Хлопці, давайте допоможемо П'ятачку і Вінні-Пуха.

Дивись додаток №2.

- Та це ж ваза для наших квіточок. (Вінні-Пух)

Вінні-Пух і П'ятачок взяли подарунок Сови і вирушили далі до ослика Іа-Іа. А ось і ослик. Тільки щось він такий сумний?

- Привіт, Іа-Іа. (Вінні-Пух)

- Здрастуй, Вінні. (Іа-Іа)

- Ти чому такий сумний? Ми тобі принесли букет ромашок і подарунок від Сови. А ти сумуєш.

- Я сумний, тому що ніяк не можу порахувати, скільки різних продуктів я повинен купити для моїх гостей, і скільки мені знадобиться для цього грошей.

- Хлопці, давайте допоможемо ослика порахувати всі продукти для його гостей.

На дошці виставляються моделі різних продуктів: яблука, груші, помідори, огірки. Діти вважають продукти, вихователь виставляє ціну кожного продукту. Після цього діти рахують, скільки грошей знадобиться ослика.

Наприклад: Нарахували чотири яблука. Кожне яблуко коштує два рубля, значить, на яблука ослик витратить вісім рублів. Груш нарахували п'ять, кожна груша варто один рубль - на груші ослик витратить п'ять рублів. Помідорів нарахували три штуки по три рубля. На помідори він витратить дев'ять рублів. А на всю покупку йому знадобиться вісім плюс п'ять плюс дев'ять рублів. Всього 22 рубля.

- Ой, спасибі, дорогі хлопці. У мене є 30 рублів. Як ви думаєте, мені вистачить на покупки? (так)

- А я хочу ще купити всім моїм друзям по повітряній кульці. Один кулька коштує один рубль, а мені треба чотири кульки (діти з'ясовують, що у ослика залишиться 8 руб. здачі, а на кульки знадобиться всього 4 рубля, так що на кульки йому вистачить грошей і ще залишиться 4 рубля). Кількість продуктів та їх ціну можна змінювати в залежності від підготовленості дітей до арифметичних дій.

І тут прилетіла мудра Сова.

- Привіт, Іа-Іа. Я затрималася тому, що вирішувала кросворд. Але так і не змогла його розгадати.

- Хлопці, давайте допоможемо Сові вирішити кросворд.

Питання для кросворду:

Скільки днів у тижні? (сім)

Два кільця, але без кінця, в середині ні цвяха, Якщо я перекинуся, все одно не змінюся. Яка я цифра? (вісім)

Я задумала число, відняв від нього два. Вийшло сім. Яке число я задумала? (дев'ять)

Скільки вийде, якщо від 7 відняти 7 (нуль)

Як називається перший місяць осені? (вересень)

- Так от, хто прислав мені цей кросворд? Сам не зміг вирішити, а мене спантеличив. Спасибі, хлопці, що виручили мене. (Сова)

Вінні-Пух запропонував своїм друзям прогулятися в ліс назбирати грибів та ягід для святкового столу. І друзі всі разом вирушили в ліс. Там вони збирали гриби і ягоди. На дошці виставляється кошик з грибами і кошик з ягодами. В кошику лежать різні гриби, що відрізняються за розміром (великі і маленькі), кольору (червоні і коричневі), їстівні і не їстівні. Додаток №4

В кошику лежать такі гриби:

два мухомора (маленькі, червоні)

чотири великих боровика (коричневі, великі)

три подосиновика (маленькі, червоні)

- Хлопці, давайте порахуємо, скільки всього грибів знайшли друзі? (9)

- давайте ми їх розділимо на дві групи: їстівні та не їстівні ( 2 і 7)

- тепер і розділимо на дві групи за розміром (3 і 6)

- тепер розділимо їх за кольором (5 і 4)

- Значить, число 9 можна розділити на дві частини таким чином: 3 і 6, 4 і 5, 2 і 7. А як ще можна розділити число 9 на дві частини?

На дошці виставляється число дев'ять і варіанти його складу.

То ж завдання проводиться і з ягодами. Ягід потрібно взяти інше число, наприклад 10. (чорниця і суниця) Додаток №5

Вінні-Пух та його друзі дуже втомилися і вирішили заглянути до Кролику в гості, щоб відпочити. Кролик працював архітектором і проектував будинки для геометричних фігур. Вінні-Пух з друзями попросив Кролика показати їм хоча б один проект будинку. Кролик дуже пишався своєю роботою і, звичайно, показав свої роботи. Тільки фігури там ще не заселилися. Давайте ми з вами поселимо фігури в їх квартири.

Дивись додаток №3 та додаток 3.1

Діти самостійно малюють геометричні фігури у своїх робочих аркушах.

Ось така історія сталася з Вінні-Пухом та його друзями. На прощання Вінні-Пух попросив передати вам кульки.

Додаток №1