Музично-тематичний дозвілля в другій молодшій групі «В гостях у хмаринки»

Мета: Збагачувати дітей музичними враженнями.

Завдання:

Виховні: Виховувати емоційну чуйність на музику різного характеру.

Освітні: Вчити сприймати спокійний, наспівний характер пісні. Починати спів всім одночасно після музичного вступу за показом педагога. Учити чисто інтонувати мелодію пісні, протягуючи наголошені склади на початку кожного такту.

Вчити виконувати образні руху, підказані характером музики, змінювати рухи відповідно до двочастинній формою музики.

Розвиваючі: розвивати навички основних рухів та орієнтування у просторі. (рухатися всім разом в одному напрямку, тікати врозтіч, легко бігати, крутитися)

Розвивати почуття музичного ритму: відтворювати рівномірний ритм на паличках, трикутнику і металлофоне.

Розвивати уяву, використовуючи образотворчі жести і рухи, пов'язані з чином веселого дощику.

Словникова робота: Правильно вимовляти голосні в словах «ветер», «жовтийие», «дует», «зривует», «летят», «кружат», «дорожке», приголосні в кінці слів «біжут». «листям», «задувает».

Музичний репертуар: «Осінь» муз. М. Кишко, « Прогулянка» Т. Ломова, «Дощик» Р. Лобачов, Танець «Чобітки» Т. Ломова, «Танок з листочками» муз. А.с Філіппенко, Гра «Після дощу» угорська народна мелодія.

Матеріал: 3 піктограми хмаринки: плачуча, спокійна, весела. Дерев'яні палички, трикутники, металофони для оркестру, штучні листя, ниточки дощу з фольги, обручі на кожну дитину.

Хід дозвілля:

Діти входять до зали, вітаються.

М. Р: Хлопці, яка зараз пора року? ( Осінь) Правильно, а як ви здогадалися? ( Відповіді дітей)

А я хочу вам прочитати вірш про осінь.

«Осінь, осінь в сад прийшла,

Листя з кленів зірвала,

Закружляло їх легко,

Розкидала далеко».

Ми з вами пісеньку про листочки знаємо. Заспіваємо її всі разом.

Пісня: «Осінь» муз. М. Кишко

М.Р: Дивіться, вітерець подув і приніс нам зал різнокольорові осінні листочки. Підемо спокійним кроком, зберемо листочки і потанцюємо з ними.

«Прогулянка» муз. Т. Ломова.

(збирають листя, розкидані на підлозі)

«Танок з листочками» муз. А.с Філіппенко.

(після танцю зібрати листя в букет і поставити у вазу)

М.Р: (діти підходять до ф-но) Хлопці, що це? (виконує 2 такту п'єси «Дощик» Р. Лобачова.)

Діти: Дощик.

М.Р: ДО нас в гості сьогодні прийшла хмаринка! ( на фланелеграфе фіолетова хмаринка з краплями дощу) [1]

Який у неї настрій ? ( відповіді дітей) Так, хмаринка, сумна, плаче, як же нам її розвеселити? (відповіді дітей)

Давайте зіграємо їй музику про дощик на музичних інструментах.

Оркестр: «Дощик» Р. Лобачова

(діти грають на металлофонах, трикутниках і дерев'яних паличках)

М.Р: Подивіться, хмаринка вже не плаче. (на фланелеграфе хмаринка без крапельок дощу). Як же нам все таки її розвеселити? (замислюється) А може ми для неї станцюємо?

Танець «Чобітки» муз. Т. Ломова.

М.Р: Хмаринці сподобався ваш танець і вона дарує вам свої сухозлітки, пограйте з ними.

Танцювальне творчість: «Сухозлітки» музика на розсуд музичного керівника.

(у вихователя і у дітей в руках нитки дощу. Діти виконують легкий біг, кружляння, погойдування руками з боку в сторони і.т.д.))

М.Р: Дощик закінчився, давайте попросимо сонечко, щоб воно скоріше здалося з-за хмаринки і розвеселила її.

Гра зі словом: «Сонечко»

Сонечко, сонечко, - діти через сторони руки піднімають вгору

Червоне ведрышко . - розводять руки в сторони.

Мерщій вирушай, - знову піднімають руки вгору.

Далеко посвіти. - опускають руки вперед, показуючи, як

далеко світить сонечко.

М.Р: Ось і сонечко здалося. Яке ж тепер настрій у хмаринки? (на фланелеграфе блакитна хмаринка, з-за неї видно промені сонечка). [1] Вона посміхається, їй подобається у нас в гостях.

М.Р: Щоб хмаринка нас згадувала, треба намалювати їй у подарунок малюнки.

(діти підходять до столів, на яких заздалегідь розкладені аркуші паперу із зображенням сонечка і хмаринки.)

За бажанням діти малюють крапельки дощу і промінчики сонечка пастельними крейдами.

М.Р: Які чудові малюнки: у сонечка яскраві промені, а у хмаринки пустотливі сухозлітки. (діти віддають хмаринці свої малюнки)

А що ж залишається на асфальті після дощу? (Калюжі) Хочете побігати навколо калюж і пострибати у них весело - весело?

Гра: «Після дощу» угорська народна мелодія.

(Калюжі - обручі на кожну дитину розкласти по всьому залу врозтіч).

М.Р: Хмаринка посміхається, їй весело. Хлопці, а що ж ми з вами зробили, щоб розвеселити хмарку? (відповіді дітей)

Діти прощаються з хмаркою, проспівуючи звуконаслідування «кап - кап» високим і низьким голосом.

Читайте також: