Конспект вікторини «Ми - діти планети Земля»

(спільний з батьками)

Мета: закріпити і систематизувати знання дітей про народи Землі.

Завдання:

1. Продовжувати розвивати інтерес до традицій і промислів рідного краю;

2. Розширювати уявлення про Ямалі, Росії, інших країнах світу;

3. Продовжити знайомство з державною символікою Росії, Ямалу, Шурышкарского району, свого села;

4. Розвивати точність, виразність, ясність викладу думок;

5. Виховувати любов і прихильність до рідного краю;

6. Зміцнювати союз «Діти - Батьки - Педагог».

Попередня робота:

• бесіди;
• розглядання книжок, енциклопедій, ілюстрацій;
• екскурсії по селу, в музеї школи, сільської бібліотеки;
• перегляд відеофільмів про Росії, Ямалі, Шурышкарском районі;
• прослуховування гімну Росії, Ямалу, пісень про Рідний край.

Матеріал:

• Виставка предметів ремесел майстрів Ямалу (різьба по дереву, кістки; шиття національного одягу; плетіння з бісеру, малювання картин маслом, вугіллям іт.д.);
• Одяг корінних жителів Ямалу: хантийська, ненецкая;
• Портрети майстрів Ямалу;
• Картинки до гри «Подорож у часі» за темами: будинок, світло, транспорт, одяг, меблі;
• Прапори, герби Росії, ЯНАО, Шурышкарского району, села;
• Таблички «Африка», «Північна Америка», «Ямал», «Росія», «Середня Азія» і малюнки жител до них; малюнки людей - жителів і тварин тієї чи іншої місцевості.
• Проектор;
• Физминутка.

Зміст вікторини:

Разом з вашими мамами і татами ми здійснимо подорож по нашій неосяжній Батьківщині, по всьому світу. Почнемо подорож з нашого рідного Ямалу. Знаємо, що культуру будь-якої країни неможливо уявити без народного мистецтва. Люди завжди прагнули до краси, творчості, прикрашали свій будинок, все, що їх оточувало в побуті і праці. Народні умільці та майстри робили на забаву і потіху дітлахів іграшки, майстрували вироби для господарства.

Завдання№1 для дітей: Назвати, з чого виготовлені вироби майстрів Ямалу на нашій виставці і як вони називаються (різьба по дереву, кістки; шиття національного одягу; плетіння з бісеру; вироби з берести; картини маслом, вугіллям)

Завдання №1 батькам: назвати народних майстрів Ямалу і показати їх фотографії.

- Національний одяг - це своєрідна книга, навчившись читати, можна багато чого довідатися про традиції, звичаї в історії народу. На нашій виставці картини одягу народів світу.

Завдання батькам №2: відібрати картини із зображенням національного одягу народів Ямалу і назвати її, розповісти про національності людей, що живуть на Ямалі.

Завдання дітям №2: гра «Назви зайве»:

• Салехард, Надим, Париж, Лабитнангі, Муравленко;
• Вовк, олень, жираф, ведмідь, песець;
• Об, Іртиш, Синя, Волга;
• Папуга, ворона, горобець, дятел, снігур;
• Чорниця, морошка, журавлина, брусниця, агрус;
• Муксун, осетер, нельма, камбала, сирок;
• Нафта, газ, вугілля, золото, сіль;
• Ялина, кедр, черемха, горобина, дуб.

Що ми зараз називали? Як одним словом можна це назвати? (Багатства Ямалу)

Музична физминутка на проекторі «Сніговик»

- Як можна показати час тієї чи іншої події? Уявіть собі, що ми подорожуємо на машині часу: робимо знімки і поміщаємо їх у альбом: те, що було дуже давно, а щось пізніше.

Завдання дітям №3: «Подорож у часі».

- Перед вами картинки, їх слід розташувати в порядку виникнення в житті людини і використання ним:

• Печера, хатинка, будинок;
• Багаття, гасова лампа, люстра;
• Карета, старовинний автомобіль, сучасний автомобіль;
• Набедрена пов'язка, плаття 19-го століття, сучасна одяг;
• Лавка, крісло 19-го століття, крісло модерн;
• Човен, корабель, корабель.

Завдання батькам №3: Розповісти про прапорі і гербі нашого села, Шурышкарского району, Ямалу, Росії. Що позначають кольори та символи?

У всьому світі люди будують будинки, щоб мати притулок і захист. Вони використовують матеріали, які є у них під рукою. У різних країнах використовуються різні матеріали для будівництва будинку.

Завдання батькам №4: у відповідності з запропонованими табличками з географічними назвами «Африка», «Північна Америка», «Ямал», «Росія», «Середня Азія» - вибрати на виставці малюнків будинки, придатні для проживання в тій чи іншій місцевості і розповісти про нього.

Африка - будують житла з глини, висушеної сонцем. Товсті стіни захищають від сонця і в домі завжди прохолодно. Житла африканців зверху вкриті соломою.

• Північна Америка - індіанці живуть у вігвамах.
• Ямал - оленярі живуть в чумах. Їх збирають з довгих жердин і покривають оленячими шкурами.
• Росія - у сільській місцевості багато людей вважають за краще будувати будинки з дерева.
• Середня Азія - узбеки, таджики, туркмени живуть у глинобитних будинках в численних аулах.

Завдання дітям №4: доповнити той чи інший будинок фігурками людей, тварин, притаманних цій місцевості (африканець - слон, крокодил, бегемот; індіанець - кінь, кенгуру; ненец - олень, песець, лисиця; чоловік у косоворотці - береза, коза, ведмідь; узбек в тюбетейці - віслюк, верблюд, як).

Ось і зробили ми з вами подорож по світу. Хлопці, що вам найбільше сподобалося? А батькам?

Читайте також: