Навчальна ігрова ситуація для дітей середнього дошкільного віку

«Хто піклується про пасажирів»

Мета: уточнити знання дітей про професії провідника, закріпити знання дітей про залізничні професії, уточнити і розширити уявлення дітей про правила поведінки в поїзді, розвивати інтерес до залізниці, виховувати повагу до праці залізничників, розвивати увагу, дрібну моторику рук.

Інтеграція освітніх галузей: комунікація, соціалізація, музика, фізкультура, читання художньої літератури, художня творчість.

Словник: машиніст, помічник машиніста, провідниця, квиток, пасажирський поїзд, купе, станція, білетна каса, вагон, багаж, квитковий касир, черговий по станції, дефектоскопіст.

Матеріал: макет потягу, макет купе, залізничні квитки, валіза, сумка, підстаканники зі склянками, піднос, подушки, покривало, м'яч, зразки вагонів для конструювання, лічильні палички Кюізенера, залізнична форма провідника для дитини, будильник, маска паровозика, дудка.

Попередня робота: знайомство з професіями залізничної магістралі, читання книг, розглядання сюжетних картинок, сюжетно-рольова гра «Залізничне подорож», розучування музичного ігри, ігри з лічильними паличками Кюізенера.

Хід навчальної ігрової ситуації.

- Хлопці, ми з вами вже багато дізналися про залізниці. Розглядали різні ілюстрації, читали книжки, співали пісні. А зараз я вам пропоную пограти в гру «Назви залізничні професії».

Вихователь кидає м'яч дитині, а дитина називає залізничну професію і повертає м'яч вихователю.

1. Сьогодні ми з вами детальніше познайомимося з професією провідника вагона. Для цього подивіться нашу сценку.

Діти беруть участь в сценці «Подорож сім'ї».

Сім'я бігає по перону, розшукуючи вагон. Звучить фонограма: «До відправлення поїзда залишилося 5 хвилин».

Правило: приходьте на вокзал заздалегідь до відправлення поїзда.

Син: - Я дивлюся-дивлюся на поїзд,

Виявилося - довгий він.

Дочка: - Значить, треба довго-довго

Нам ще шукати вагон.

Тато: - Ось тому раніше

Довелося прийти до поїзда.

На квитках написали (студентські квитки),

Що вагон наш номер три.

Син: - Довго ми його шукали,

Збилися з ніг вже зовсім,

Раптом дивлюся - у віконці цифра.

Три! Ось, мамо, подивися!

Мама: - Точно, точно, молодчина!

Наш вагон. Місця всередині.

Підходять до вагону, вітаються з провідницею, подають їй квитки.

Провідниця: - Здрастуйте, пасажири. Ваші квитки!

Провідниця: - Я квитки подивилася.

Добрий день! Прошу пройти.

Ваше місце - дев'ять, десять

І - щасливої дороги!

Сім'я входить в купе, ставить речі.

Провідниця: - Є в купе вікно і стіл,

Полиці - їх чотири.

Дві внизу і дві вгорі.

Все ніяк в квартирі.

Звучить у запису мелодія йде поїзда. Сім'я дивиться у вікно і махає руками.

Син: - Я сиджу, дивлюся у вікно,

Я - на нижній полиці.

Тато: - За вікном майнула ліс,

Всі дуби, та ялинки.

Мама: - Мимо лісу, повз річок

Поїзд їде прямо.

Пообідати нам пора, -

Дочка: - Так вирішила мама.

Вихователь: - правило 2: у поїзді можна поїсти, якщо ти зголоднієш в дорозі.

Входить провідниця з тацею, на якому підстаканники з чаєм, цукор, печиво.

Дочка: - Провідниця принесла

Цукор, чай, печиво.

Провідниця: - Їхати в поїзді, друзі, -

Це розвага.

Приємного апетиту!

2. Вихователь: - Поки наша сім'я перекушує, я пропоную вам перевірити ваші знання про залізниці за невеликий вікторині.

1. Хто водить поїзди? (машиніст, помічник машиніста).

2. Які види поїздів ви знаєте? (пасажирський, вантажний (товарний), поштово-багажний)

3. Де продаються квитки? (у квитковій касі)

4. Що роблять люди на вокзалі? (купують квитки в квитковій касі, чекають поїзда в залі очікування, відвідують буфет)

5. Що таке багаж? (речі, які бере з собою пасажир (сумка, валіза, коробка))

Пасажири поїли, провідниця прибирає посуд.

- А тепер повернемося до нашим мандрівникам.

Правило 3: Маленьким дітям не можна спати на верхній полиці, тому що вони можуть впасти.

Дочка: - Їдемо ми вже давно,

Поїзд далі мчить.

Син: - Я втомився дивитися у вікно,

Спати пора лягати.

Я б наверх, звичайно, ліг:

Адже Там цікаво!

Тато: - Не лягай туди, синку,

Там досить тісно.

Мама: - Дітям спати вгорі не можна -

Можна і впасти,

Стукнутися об підлогу або стіл,

Боляче забитися.

Син: - Нічого, я підросту -

Це ж нескладно.

Ось тоді і нагорі

Спати мені буде можна.

Провідниця: - А для сну ось вам постіль.

Провідниця подає постіль пасажирам.

Сім'я стелить постіль. Діти лягають спати.

Правило 4: заздалегідь попередь провідника, де тобі потрібно виходити.

Провідниця: - Поїзд їде до ранку,

Всю ніч проведе в дорозі.

Мама: - Треба вийти раніше нам,

Вночі з поїзда зійти.

Тато: - Щоб вночі не проспати,

Ми будильник заведемо,

Щоб потім не збирати,

Одразу зберемо речі.

Папа збирає речі.

Мама: - Та ще провідника

Нас попросимо розбудити.

Незадовго до того,

Як нам треба виходити.

Мама підходить до провідниці і просить розбудити перед станцією Поворино.

Всі вкладаються спати. Звучить у запису мелодія йде поїзда. Стук у двері.

Провідниця: Під'їжджаємо, через 20 хвилин станція Поворино.

Сім'я збирається. Складає постіль, беруть речі.

Провідниця: - Так як поїзд простоїть

Лише кілька хвилин,

Виходити доведеться вам

Дуже-дуже швидко тут.

Правило 5: Не забувайте свої речі у вагоні.

Сім'я виходить, прощається. - Всього доброго! До побачення!

3. Бесіда про професії провідника сценці.

- Цікава, хлопці, професія провідника?

- Як піклується про пасажирів? Що він робить?

- Які правила поведінки в поїзді ви запам'ятали?

4. Музична гра «Веселий потяг».

Під музику діти, вчепившись один за одного, «їдуть» по залу. По сигналу, що виходять із вагонів, гуляють. Потім за сигналом паровоза будуються за локомотивом і «їдуть», виконуючи пісню.

ПОЇЗД

Слова Т. Бабаджан, музика Н. Метлова

1. Ось наш поїзд їде,

Колеса стукають,

А в цьому поїзді

Хлопці сидять.

 

Чу-чу-чу. чу-чу-чу

Пихкає паровоз,

Далеко-далеко

Хлопців він повіз.

 

2. Але ось зупинка

І треба злазити.

Вставайте, хлопці,

Ходімо гуляти.

 

Чу-чу-чу, чу-чу-чу

Пихкає паровоз,

Далеко-далеко

Хлопців він повіз.

 

5. - А зараз, хлопці, я вам пропоную побудувати поїзд їх кольорових паличок (палички Кюізенера).

Конструювання з паличок Кюізенера «Поїзд»

Діти за зразком шляхом накладення викладають з кольорових паличок вагони, локомотив, залізницю.

6. - Підведення підсумків.

- Чим ми сьогодні займалися?

- Що нового дізналися?

- Як називається окреме приміщення в пасажирському вагоні? (купе)

- Хто є господинею вагона? (провідниця)

Залізниця

Дуже потрібна людям

І будь-яка з професій

В ній почесна і важлива.

- Я сподіваюсь, коли ви виростете, то обов'язково станете залізничниками.

Використовувана література

Сташкова Т. Н., Шеболдина Л. Н. Ми - майбутні залізничники. М.; 2007.

Читайте також: