|
|
Розвага «Полюби і збережи природу»
(спільно з батьками)
Програмне зміст:
1. Вчити дітей любити і охороняти природу, приходити їй вчасно на допомогу.
2. Закріпити правила поведінки в лісі.
3. Закріпити знання про дерева, гриби ( їстівних і отруйних ), тварин.
4. Розвивати допитливість, почуття відповідальності за своїх молодших братів.
5. Розвивати мислення, пам'ять, розвивати мовлення.
Активізація словника: назва дерев, грибів, тварин.
Хід розваг:
Вихователь: - Діти, сьогодні ми з вами відправимося у подорож на лісову галявину. На чому краще відправитися в подорож, щоб перешкодити жителям лісу?
Діти: - Пішки.
Вихователь: - В дорозі ми зробимо багато зупинок і познайомимося з жителями лісової галявини.
Пісня Про дружбу»
(з-за дерева виходить лісовичок)
Лісовичок: Здрастуйте, хлопці! Навіщо в ліс завітали?
Діти: Подихати чистим повітрям, помилуватися красою лісу, подружитися з лісовими мешканцями.
Лісовичок: Тоді проходьте. Ласкаво просимо в ліс, гості дорогі! Я бачу у вас добрі наміри. А ось бачите зламані гілки, пеньки - це зробили не добрі люди. Як зараз бачу на цьому місці осинка та липка росли стрункі й гарні. А зараз їх вже немає, залишилося берізка без подружок. Спиляли їх. А ось вчора хлопчики зламали молоденькі берізки, вони каталися на них, гнули тонкі гілочки і зламали берізки. Зовсім перестали люди берегти природу: гублять дерева, розоряють гнізда, грибниці руйнують, господарів ображають. Образити може кожен, а заборонити не кожен. Ось я вирішив, перш ніж пускати в ліс гостей, перевіряти, чи знають вони правила лісового поведінки. Назвіть мені будь ласка.
Правила
1. Спостерігати за пташиними гніздами - можна, а от чіпати п підходити до них - не можна.
2. Спостерігати за мурашником - можна, от руйнувати його - не можна.
3. В лісі намагайся ходити по стежці, не шуміти.
4. Не лови комах, не ламай гілки чагарників і дерев, не рви квітів. Нехай красиве залишається в природі.
5. Не збивай грибів! Навіть неїстівні гриби потрібні лісі.
6. Не розпалюй багаття. Від вогню гинуть багато рослини і комахи.
7. Не лови і не неси додому птахів і дитинчат тварин. В природі про них подбають дорослі тварини.
Лесовисок: Молодці, хлопці, правила назвали правильно, не порушуйте їх у лісі, бережіть природу: дерева, птахів, комах і тварин.
Д/і «чи Знаєш ти дерева».
Зараз ми з вами будемо садити ліс, правда поки іграшковий, а потім обов'язково посадимо і справжній. Я буду загадувати загадки, а ви будете показувати картинки з зображенням цього дерева.
Загадки
1. «Що за дерево і зиму і літо зелено?» (ялина, сосна)
2. «Ніхто не лякає, а вся тремтить?» (осика)
3. «Начебто сосен, начебто ялинок, а зимою без голок?"(модрина)
4. «Навесні запашна і біла, влітку чорна і стигла?» (черемха)
5. «Чудо дерево росте з кольору збирають мед, лікує нежить і застуду, вгадай що за диво?» (липа)
6. «Варто Олена хустку зелений, тонкий стан, білий сарафан?» (береза)
7. «Кучері в річку опустила і про щось засумувала. І про що вона сумує, нікому не каже?» (верба)
Ось який чудовий ліс виріс на цій галявині. Яких тільки тут дерев немає. Давайте їх ще раз назвемо разом.
П/і "Хто швидше добіжить до названого дерева " (макеры дерев розставлені по залу, змагаються 2 людини)
Пісня.
А це загадка про що: "Крізь землю пройшов, красну шапочку знайшов?" (гриб)
А зараз загадайте загадки про гриби мамам, татам, бабусям.
Загадки
1. "Біля лісу на узліссі,
Прикрашаючи темний бір,
Виріс строкатий як Петрушка,
Отруйний..........(мухомор)
2. "Зростають на узліссі руді подружки,
А звуть їх.........."(вовнянки)
3. "Вздовж лісових доріжок
Багато білих ніжок,
В капелюшках різнобарвних
Здалеку помітних
Збирай не гайся, це........."(сироїжки)
4. "Я в червоній шапочці росту
Серед коренів осикових,
Мене впізнаєш за версту
Зовусь я........."(підосичник)
Катя. (дівчинка з козубом)
"Встану разом з сонечком
До лісу година ходьби.
Там у траві під листям
Чекають мене гриби."
(збирає гриби в кошик
Поки Катя збирає гриби, ми з вами згадаємо які гриби ростуть під якими деревами.
Оля Р.: "Поблизу беріз і ялин, дубів-підосичники.
Поряд із сосною, осикою-білі."
Катя: Білі ще під березою ростуть.
Сергій: Під ялиною, сосною-рижики.
Альоша: На пнях опеньки.
Ксюша: Під березою маслюки, підберезники.
П/і "Хто швидше збере гриби"
(їстівні),(другий раз хлопці збирають їстівні, а мама або тато отруйні).
Д/п "знайди зайве слово"
Лисички, сироїжки, опеньки, вовнянки, білі гриби, несправжні опеньки.
Д/п "Вибери правильну відповідь"
Діти, як ви вчините, якщо зустрінете в лісі старий їстівний гриб?
а) пройдете мимо;
б) пнете ногою;
в) зріжете, потім покладіть на пень або повісите на сучок дерева, щоб вітер розніс по лісі висохлі спори, які проростуть і утворюють нові грибниці. Ліс багатий не тільки грибами. Що ще радує нас?
Діти: ягодами, шишками, жолудями, квітами, лікарськими травами.
Женя: "Збираючи ягоди, діти, пам'ятайте,
Якщо ягоди не знаєш,
Краще ти її не рви,
Якщо ягоди не знаєш,,
В рот її ти не клади".
Богдан: "Ягоди беріть акуратно,
Не топчіть даремно кущі,
Щоб сюди птахи і звірі
Після вас могли прийти".
Які тварини живуть у лісі? (білка, ведмідь, лисиця,......)
Д/п "Хто, що готує на зиму".
(картинки, що зображують ведмедя, бобра, миша, білка, бджолу).
Діти, як ви зробите, якщо побачите в лісі звіриного малюка?
а) пройду повз; б) принесу додому, буду за ним доглядати, потім принесу в ліс і випущу; в) поглажу малюка і піду далі.
А зараз ми з вами вирішимо задачки-жарт.
1. "1 мурашка тягне соломинку, а інший поспішає йому на допомогу. Скільки всього мурах тягнуть соломинку?".
2. "У комара на 4 ноги більше, ніж у людини, а у павука на 2 ноги більше ніж у комара. Скільки ніг у павука? (8)"
3. "В букеті було 2 айстри,2 хризантеми, кульбаба, півонія. Скільки всього квітів у букеті?
Д/г "Хто більше назве квітів, які ростуть в лісі".
(2 команди по 5 чоловік, називають по черзі лісові квіти).
Д/і "Вибери лікарська рослина для лікування"
Конкурс для батьків (беруть участь діти-"хворі", у них перев'язані око, вухо, рука, голова, горло), мами повинні швидко покласти біля кожного "хворого" потрібне лікарська рослина. Виграє той, хто впорається із завданням, діти перевіряють.
Танець квітів.
Міша: Давайте пройдемося повільно по колу і "здрастуй" скажімо кожній квітці. Я повинен нахилитися над квітами. Не для того, щоб рвати або зрізати, а щоб побачити добрі їх особи і добре обличчя їм показати.
("дівчатка-квіти" сидять по колу, Міша проходить, заглядає їм в обличчя, вітається з квітами, квіти кивають голівками у відповідь).
Руслан: "Про всіх на світі" Заходер.
"Все, Все на світі, на світі все потрібні!
І мошки не менше потрібні, ніж слони
Не можна обійтися без чудовиськ безглуздих,
І навіть без хижаків злих і лютих!
Діти: Потрібні все на світі,
Потрібні все підряд.
Фіолетова: Хто робить мед і хто робить отруту.
Раміль: Погані справи у кішки без мишки.
Олеся: Так, якщо ми з кимось не дуже дружні-ми все-таки дуже один одному потрібні.
Всі: А якщо нам хтось здасться зайвим, то це виявиться помилкою.
Лісовичок з'являється з кошиком в руках.
- Правильно, діти, ви помітили в природі немає нічого зайвого "Потрібні все на світі, потрібні все підряд". Я радий за вас, що ви це зрозуміли і спокійний за природу, ви її не скривдите.
Толік: Ми обіцяємо тобі, Лісовичок.
Нор звіриних, пташиного гнізда
Діти: розоряти не будемо ніколи!
Лера: Нехай пташенятам і маленьким звірятам
Добре живеться поруч з нами.
(Лісовичок пригощає дітей грибочками-печивом із здобного тіста )
Діти дякують Лесовичка, прощаються з лісової галявинкою.
Читайте також: