|
|
Відкрите заняття з реалізації освітніх галузей «Пізнання», «Читання художньої література», «Комунікація», «Соціалізація»
«Вікторина з казок Чуковського»
для дітей старшої і підготовчої групи
Мета:
- Розвиток інтересу дітей до казок;
- Розширення і поглиблення знань про казках.
- Закріпити знання дітей про прочитані казки К. Чуковського, уявлення про жанрові особливості казки;
- Вчити дітей емоційно і активно сприймати казку;
- Розвивати творчу ініціативу, інтерес до художньої літератури.
Завдання:
- Закріплювати знання дітей про російською фольклорі на прикладі казок;
- Розвивати командний дух;
- Виховувати любов до російської народної творчості;
- Виховувати прояв добрих почуттів по відношенню один до одного;
- Формувати художній смак;
- Виховувати повагу до книги;
- Долучати до витоків російської культури;
- Розвивати пізнавальну і мовленнєву активність, розширювати словниковий запас;
- Розвивати психічні процеси дітей: увага, пам'ять, мислення;
- Захопити ігровою ситуацією;
Матеріали:
- Ілюстрації до казок К. Чуковського;
- Казки К. Чуковського «Крадене сонце», «Плутанина», «Мойдодир», «Диво-дерево», «Айболить», «Муха-Цокотуха», «Тараканище», «Телефон», «Федорина горі».
- Портрет К. Чуковського;
- Музичний центр.
Попередня робота:
- Читання російських народних казок;
- Ігри-драматизації за мотивами казок;
- Розглядання ілюстрацій до казок;
- Показ лялькового театру;
- Перегляд мультфільмів за казками;
- Прослуховування аудіо мультфільмів.
Методи і прийоми:
- Практичні: ігри, ігрова ситуація;
- Наочні: (показ, спостереження);
- Словесні: (бесіда, пояснення, міркування).
Вихователь: Здрастуйте, дорогі хлопці! Сьогодні ми з вами запрошені в гості до Казок К.І. Чуковського. Так, так! Саме вона, Казка, буде сьогодні гостинною господинею нашого свята. Ми з вами прочитали багато казок цього чудового автора. І сьогодні ми проведемо вікторину на кращих знавців казок К. Чуковського.
Для початку вам необхідно розділитися на дві команди, і кожній команді треба вибрати командира команди і придумати назву. (команди озвучують назва і називають командирів).
Отже, почнемо!!! А почнемо ми наше свято з розминки.
Команди по черзі відповідають на питання. (За кожну правильну відповідь команда отримує жетон).
1 раунд: Розминка «Пригадай казку».
Вихователь: Я вам зачитую уривок з казки, а ви повинні закінчити пропозицію і вгадати про яку казку йде мова?
Питання для першої команди:
1. «Гей ви, звірі, виходьте,
Крокодила переможете,
Щоб жадібний Крокодил
Сонце в небо... ділків («Крадене сонце»)
2. Він бігає по Африці
І їсть дітей -
Бридкий, поганий, жадібний ...Бармалей («Бармалей»)
3. Лікує маленьких дітей,
Лікує пташок і звірів,
Крізь свої окуляри дивиться
Добрий доктор ...Айболить («Доктор Айболить»)
Запитання для другої команди:
1. В Африці є акули,
В Африці горили,
В Африці великі
Злі...крокодили («Бармалей»)
2. А посуд вперед і вперед
По полях, по болотах йде.
І чайник сказав праски
Я більше йти...не можу («Федорина горі»)
3. Приходь до нього лікуватися
І корова, і вовчиця,
І жучок, і черв'ячок,
І ведмедиця!
Вилікує всіх
Добрий доктор .... Айболить («Доктор Айболить»)
2 раунд: «Хто є хто?»
Вихователь: Яким персонажам казок належать ці казкові імена?
Питання для першої команди:
- Айболить (доктор).
- Бармалей (розбійник).
- Федора (бабуся).
- Каракула (акула).
Запитання для другої команди:
- Мойдодир (умивальник).
- Цокотуха (муха).
- Рудий, вусатий велетень (тарган).
- Тотошка, Кокошка (крокодильчики).
3 раунд: «Закінчи речення»
Вихователь: Хлопці в цьому раунді вам необхідно закінчити фразу, речення і назвати казку.
Питання для першої команди:
1. «Сонце по небу гуляла...» (і за хмару забігла) «Крадене сонце».
2. «Буде, буде сажотрус...» (чистий, чистий, чистий, чистий) «Мойдодир».
3. «Їхали ведмеді на велосипеді...» (а за ними кіт задом наперед) «Тараканище».
Запитання для другої команди:
1. «Гей ви, звірі, виходьте,....» (крокодила переможете) «Крадене сонце».
2. «Але пузатий від мене...» (втік, як від вогню) «Мойдодир».
3. «Скаче сито по полях...» (а корито по лугах) «Федорина горі».
4 раунд: «Ці казкові стороки?» Хлопці в цьому раунді вам необхідно відповісти на питання. Отже, уважно слухаємо питання.
Питання для першої команди:
1. Що просив слон по телефону? (шоколаду)
2. Хто погасив море, зажженное лисичками? («Метелик»)
3. Від кого втекла посуд? (від Федори)
4. Який товар придбала на базарі Муха-Цокотуха на знайдену грошики?
(Самовар.)
Питання для першої команди:
1. Хто в казці Чуковського гасив пожежу пирогами та млинцями?
(Крокодил.)
2. Хто повернув вкрадене крокодилом сонце? («Ведмідь»)
3. Куди поспішав доктор Айболить рятувати хворих звірів? (Лімпопо)
4. В якій казці К.І. Чуковського відзначається два свята: іменини й весілля?
(«Муха-Цокотуха».)
Вихователь: А тепер музична розминка.
Команди танцюють під пісню «Добрий жук» з кінофільму " Попелюшка".
5 раунд: «Угадайка».
Вихователь: Хлопці в цьому раунді вам потрібно вибрати правильну відповідь із запропонованих і відповісти на питання.
Питання для першої команди:
Яка постільна приналежність відлетіла від грязнули в казці Чуковського «Мойдодир»?
а) Ковдра;
б) Простирадло;
в) Подушка;
г) Матрац.
(А ковдра втекло.)
Хто з цих персонажів казок Корнія Чуковського був «умивальників начальник»?
а) Бібігон;
б) Айболить;
в) Бармалей;
г) Мойдодир.
Звідки вибіг Мойдодир для розмови з «неумытым поросям»?
а) З ленінградської лазні;
б) З ванної кімнати;
в) З татового кабінету;
г) З маминої спальні.
Запитання для другої команди:
Як у казці К. Чуковського мило кусала нечепуру?
а) Як комар;
б) Як оса;
в) Як змія;
г) Як акула.
Хто дуже шкодив Айболиту в Африці?
а) Карабас-Барабас;
б) Бармалей;
в) Людожер;
г) Крокодил.
Як закінчується рядок з казки К.І. Чуковського: «Вибігає умивальник і ...»?
а) Хитає головою;
б) Штовхається ногою;
в) Трясе бородою;
г) Вимагає сантехніка
Вихователь: На цьому наша вікторина підходить до кінця. Залишилося порахувати кількість балів у кожній команді та дізнатися яка команда стала кращими знавцями казок К. Чуковського і є переможцем!!!
Поки підраховуються бали звучить пісенька «Від посмішки......»
Читайте також: