«Міні-музей в дитячому садку як форма партнерської взаємодії з родинами вихованців»

Міні-музей «Фантик» (міні-музей обгортки для цукерок) - історичний міні-музей одного предмета. Створений на базі МДОУ дитячий сад загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням діяльності з художньо-естетичним напрямом розвитку дітей II категорії № 75 «Лебідонька», р. Сургута.

Міні-музей створений з урахуванням освітньої програми ДОУ, що сприяє всебічному розвитку особистості і допомагає реалізувати завдання загальних і окремих розділів програми.

Міні-музей знайомить з історією виникнення обгортки для цукерок і з їх різноманітністю в різні роки.

Мета створення: Привернути увагу дітей до колекціонування; формувати історичну свідомість, уявлення про рух часу.

Основна ідея міні-музею - показати, якими різними бувають обгортки від цукерок та їх застосуванням у житті.

Щоб привернути увагу дітей та їх батьків до організації міні-музею в групі (спочатку він називався куточок Фантиків) провела розвага «В гості до Баби Яги» (див. додаток). За сценарієм діти віддавали фантики, щоб пройти по чарівному лісі. Баба Яга - кінозірка. Вона готувалася до виступу, але у неї не вистачило фантиків для пошиття фартуха. Діти пообіцяли побратим потрібну кількість фантиків, дошити фартух і відправити його поштою. В результаті з'явився інтерес до збору фантиків. Фартух оселився в куточку Фантиків.

Після перегляду мультфільму з серії «Смішарики» - «Колекція», мої вихованці вирішили збирати колекцію фантиків, а потім організувати міні-музей. Зібрані фантики, акуратно складалися дітьми у файли або в міні альбоми для фотографій. З фантиків, які повторювалися, разом з дітьми поповнювали наші ігри та придумували нові. Так з'явилися ігри: «Намалюй свій фантик», «Назва казок в фантиках», «Фантики - бантики», «Загорни цукерку», «Склади за схемою», «Повтори візерунок» і т.д..

Бесіди п'яти - хвилинки, що проводяться з дітьми, допомагали розвивати інтерес до музею, а на питання, що залишилися без відповіді, потрібно було знайти відповідь вдома разом з батьками. Така форма роботи розвиває кругозір дітей, підтримує пізнавальний інтерес до колекціонування.

Міні-музей розташовується на поличках стелажів в груповій кімнаті, модулях. Всі літери назви виконані з яскравих, незвично складених обгорток від цукерок. Експонати майже всі виготовлені дітьми та їх батьками. Центр експозиції міні-музею - Клоун Фантик, виготовлений з обгорток від цукерок. Він знайомить дітей з новими експонатами музею, а так само з новими іграми.

Проводяться конкурси та виставки в дитячому саду допомагають поповнити міні-музей експонатами: «Новорічна іграшка», «Веселий танок», «Фантик перетворюється». Протягом року діти зі своїми батьками подорожували по інших містах і навіть країнах і привозили нам нові цікаві фантики і цукерки в незвично загорнутих фантиках.

У роздягальні оформлений стенд «Наш Фантик». Стенд - це одна з форм взаємодії з батьками вихованців. Він має такі рубрики: «А ви знаєте, що...», «Нам цікаво дізнатися про ... Ваші діти ». Не рідко інформація для першої рубрики пропонують самі батьки, а теми для другої рубрики - самі діти на заняттях у міні-музеї.

Розділи і експонати

Колекції

«Обгортка для цукерок» - являє собою історію появи фантиків, цікаві види фантиків, зібраних в альбом.

«Фантидерево» - являє собою дерево, на якому висять загорнуті різними способами фантики. Каркас стовбура і гілок дерева виготовленого з дроту. Дріт обмотана фольгою. На гілках висять цукерки.

«Фантик перетворюється»

Тут розміщені різноманітні поробки, виконані з фантиків. Вироби розташовуються на невеликих подіумах стоять на полиці, і на модулях звисаючих зі стелі.

«Театральний куточок»

У розділі знаходиться ширма для настільного театру, одяг для ляльок, настільного театру, ляльки-маріонетки, зроблені з фантиків. Діти самостійно складають казки та історії, а для їх розігрування використовують матеріал представлений в цьому розділі і не тільки.

«Творча майстерня»

Розділ включає в себе добірку інструкцій і матеріалу для самостійного виготовлення виробів з обгорток для цукерок і створення свого фантика. Працюючи в цьому розділі, діти виготовляють колажі, із застосуванням фантиків, до різних свят

«Такий різний фантик»

Представлений матеріал для визначення якостей і властивостей матеріалу, з якого виготовлений фантик. Назва професій виробляють обгортки для цукерок, а так само представлені фотографії і відео спеціальних машин, що беруть участь у загортання цукерок у обгортки.

Куточок самостійної діяльності

Всі ігри лежать у вільному доступі. Представлена картотека рухливих ігор: «Фанти», «Влуч у ціль», «Фантибол». Ця гра являє собою.........

Дидактичні ігри: «Доміно», «Килим - літак», «Загорни цукерку», «Прочитай казку», «Казкова тваринка», «Лети, метелик», «Шлях фантика».

Ці ігри створювалися спільно з дітьми і їх батьками.

Пам'ятайте гру «Секретики»: влітку в піску робили ямку, туди - красивий фантик, зверху прозоре скельце, потім все засипали піском. Скільки було радості, коли на ранок, в тій же пісочниці знаходили свої секретки. За цим же принципом зробила гру «Шукачі скарбів». Замість пісочниці - ящик з манною крупою, замість скельця - папір для ламінату, і, звичайно, різноманітні фантики.

Міні-музей тільки в становленні його розвиток передбачає:

- розробки і проведення нових, дозвіллєвих та навчальних заходів та екскурсій;

- збір і виготовлення експонатів,

- розробка та проведення заходів спільно з батьками та дітьми.

Описаний міні-музей, присвячений одному предмету. Обгортка - це упаковка цукерки. Упаковки існують різні - для соків, шоколаду, чаю і т.д... Це може послужити варіантом розвитку міні-музею.

Розглядаючи фантики, діти звертали увагу не тільки на малюнок, але і на знаки, які повторюються на деяких фантиках. Це знаки кондитерських фабрик. І як ще один варіант розвитку міні-музею - колекція кондитерських знаків.

Завдання педагогічні будуть такі:

- підтримання пізнавального інтересу до колекціонування

- познайомити з різними видами упаковок

- формувати історичну свідомість, почуття історії, поданні про рух часу

- розвиток творчих здібностей дитини;

- розвиток допитливості.

Читайте також: