Свіжі публікації




Безпосередньо-освітня діяльність з навчання грамоти у підготовчій групі дитячого садка
Тема: «День захисника Вітчизни»

Освітня діяльність «Комунікація»

Мета: Знайомство зі звуками [В], [В'] і букву Ст.

Завдання:

1. «Комунікація»: познайомити дітей зі звуками [В], [В'] і букви,

закріплювати звуковий аналіз слів, знання про голосні і приголосні звуки, вправляти виділяти твердість і м'якість звуків, вміння складати речення із запропонованих схем.

Удосконалювати засвоєння і використання в експресивної мови однокореневі слова.

2. «Соціалізація»: Розвивати через гру комунікативні навики: активність, ініціативність, самостійність, творчу уяву.

3. «Фізична культура»: розвивати вільну рухову активність.

4. «Музика»: продовжувати розвивати музичні здібності, навички руху під музику.

5. «Читання художньої літератури»: розвивати інтерес до художнього слова, уміння відгадувати загадки, промовляти скоромовки.

Матеріал:

  • Телевізійна панель для перегляду презентації освітньої діяльності.
  • Деталі пірамідки на магнітах.
  • Дощечки з пластиліном, простий олівець, ножиці, клейовий олівець - на кожну дитину.
  • Двосторонній звуковий сигнал твердості і м'якості звуку на кожну дитину.
  • Звукові кружечки різного кольору на кожну дитину і демонстраційний на магнітах.
  • Слова-смужки на кожну дитину і демонстраційний на магнітах.
  • Картки з однокорінними словами (на кожну пару).
  • Картки для гри «Розвідники» (одна на чотирьох чоловік).
  • Картки із зображенням поїзда, картинки тварин - на кожну дитину.
  • Смайлики.

 

Хід освітньої діяльності:

2 слайд.

Хлопці, ваша знайома Ліза в цьому році пішла в школу. Вона передала вам до свята День захисника Вітчизни ігри з навчання грамоти, і я хочу вас познайомити з ними. Ліза сказала, що якщо ви навчитеся грати в ігри в дитячому садку, то будете вчитися в школі на 4 і 5. Але вона попросила і їй надіслати яку-небудь нову гру.

Ну що, хочете пограти?

Давайте пригадаємо правила поведінки під час гри. Якщо ви згодні з правилом, плескайте у долоні, а якщо ні - тупайте ногами.

  • Уважно слухати один одного.
  • Поважати чужу думку.
  • Перебивати один одного.
  • Жартувати і сміятися.
  • Дивитися на того, до кого звертаєшся.
  • Працювати дружно.
  • Сваритися.

Перша гра «Збери пірамідку»

(На макеті-пірамідці зображені схеми: речення, слова, склади, звуки.)

Одна дитина працює біля дошки, інші діти допомагають, промовляючи дії працює біля дошки дитини.

3 слайд.

Наша мова складається з...... (пропозицій).

Пропозиції діляться на.... (слова).

Слова поділяються на.... (частини, склади)

Склади складаються з.... (звуків).

Звуки поділяються на... (голосні і приголосні).

Приголосні звуки бувають.... м'які і тверді.

 

Друга гра «З якого звуку починаються ці слова?»

4 слайд.

На екрані картинки: вертоліт, гвинтівка, воїн.

Діти називають картинки і визначають, що всі слова починаються зі звуку або'.

Вимовте звук Ст.

Що ви можете сказати про звук, охарактеризуйте його (приголосний, може бути м'яким і твердим).

Як вимовляються приголосні звуки (зустрічають перешкоду, їх не можна проспівати)

Перевіримо, візьміть сигнал, що позначає м'які і тверді звуки (Вихователь називає слово з м'яким і твердим звучанням звуку, діти показують відповідну сторону сигналу):

Віник, вертоліт, військовий, лютий, війна, Вітчизну, авіація, штурвал, підводний, зірка.

5 слайд.

На письмі звук позначається буквою Ве.

На що схожа буква?

Вылепите букву В з пластиліну.

 

Третя гра «Піймай звук»

Хлопніть в долоні, коли почуєте в слові звук Ст.

Дмуть вітри в лютому, виють в трубах дзвінко.

Змійкою мчить по землі легка поземка.

Піднімаючись, мчать у далечінь літаків ланки

Це святкує лютий Армії народження.

6 слайд. Дихальна гімнастика

Вимовляємо на видиху звук, який відповідає побаченої букві.

Які звуки ви вимовляли? (голосні)

Як ми їх вимовляємо? (не зустрічають перешкоди, можна проспівати)

 

Четверта гра «Відгадай загадку»

Військові люблять чистоту і порядок, а що їм в цьому допомагає, ви дізнаєтеся, відгадавши загадку:

За нього, скажу хлопці,

Люблять ховатися котенята.

Якщо сміття він знайде,

Тут же на совок змете. (віник) слайд 7

Давайте зробимо звуковий аналіз слова віник.

(Одна дитина працює біля дошки, решта за столами) 8 слайд.

Всі військові дуже сильні, вони дружать зі спортом і завжди роблять гімнастику.

9 слайд. Фізкультхвилинка (під пісню «Буду військовим»)

 

П'ята гра «Зашифрую пропозиція» (скласти схему)

Пропозиція: «Скоро день захисника Вітчизни».

(Одна дитина працює біля дошки, решта за столами) 10 слайд.

Придумайте свої пропозиції по цій же схемі.

Придумайте речення за запропонованими схемами. 11 слайд.

 

Шоста гра (в парах)

Подивіться на картки і Назвіть, що на них зображено.

(Танк-танкіст, ракета-ракетник, війна-військовий, море-моряк, орден-орденоносець, прапор-прапороносець, парашут-парашутист.)

Як називаються такі слова? (родинні, однокореневі)

12 слайд. Гімнастика для очей

 

13 слайд. Сьома гра «Повтори скоромовку»

Щоб підлеглі виконували накази командира, він повинен чітко віддавати накази, а для цього необхідно правильно промовляти всі слова. Давайте потренуємося:

Воробей просив ворону

Викликати вовка до телефону.

Щоб легше запам'ятати цю скоромовку, одна дитина наклеює картинки ворони, горобці, вовка і телефону на аркуш паперу. Отримана картина залишається на дошці.

Діти повторюють повільно, швидко, тихо, голосно, хлопчики, дівчатка.

 

Восьма гра «Розвідники» (компаніями)

Здогадайтеся з перших звуків, яке слово зашифровано.

Картки з картинками:

Ліхтарик, лисиця, кавун, груша - прапор.

Вовк, окуляри, голка, ножиці - воїн.

Торт, кавун, носоріг, кенгуру - танк.

Морква, індик, раба - світ.

 

14 слайд. Дев'ята гра «Рассади тварин в поїзд»

Військові люди завжди приходять на допомогу. Ось і сьогодні їх попросили надіслати тварин в зоопарк, але розсадити їх треба в певному порядку.

В 1 вагоні їдуть тварини, чия назва починається з про звуку,

у другому вагоні - в назві яких звук стоїть в середині,

в третьому вагоні - звук У в кінці.

Зафарбуйте букву Ст.

Хлопці, а про прохання Лізи не забули?

Яку гру ми можемо їй передати?

Подивіться уважно на дошку.

(Якщо діти не можуть відповісти, звернути їх увагу на лист з наклеєними персонажами скоромовки: ворона, вовк, воробей, телефон.)

Чи Не нагадує ось цей листок з картинками гру?

Яку? (Четвертий зайвий) Чому?

Я дуже задоволена сьогоднішнім результатом вашої діяльності.

З яким звуком ви сьогодні познайомилися?

Ви самі мені все про нього розповіли.

Яка гра була цікавою і сподобалася найбільше?

А яка викликала труднощі?

15 слайд.

Ліза вам надіслала смайликів. Чим вони відрізняються? (настроєм)

Якщо вам сьогодні було легко, і ви справилися зі всіма завданнями - візьміть радісного смайлика, якщо зустрічалися труднощі, але ви їх намагалися подолати - задумливого смайлика, а якщо зовсім важко - сумного.

 

Використовуваний матеріал:

1. Програма виховання і навчання в дитячому саду «Від народження до школи» під редакцією Н.Є. Веракси, Т.С. Комарової, М.А. Васильєвої

2. Гімнастика для очей «За землю руську» pedsovet.su

3. Запис пісні «Буду військовим». Мультяшки.

4. Картинки lenagold.ru.

 

Презентацію можна скачати тут.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.