Свіжі публікації




Конспект комплексного заняття «Гості з гір»

у старшій групі

Програмні завдання: познайомити дітей культурою народів Північного Кавказу, закріпити знання про культуру народів Кубані: костюм, прислів'я; спонукати, порівнювати і знаходити схожість двох культур, виховувати повагу до власної культури та культури іншого народу.

Матеріали та обладнання: козацький костюм (хлопчик, дівчинка), горський костюм (хлопчик, дівчинка), карта Північного Кавказу, декорації: козача хата, глхатун, національні візерунки - пазли, диск з етнічною музикою, запис композиції «Самотній пастух»

Хід заняття:

Вихователь: У кожної людини є Батьківщина. Це країна, де він живе. Як називається наша країна? (РОСІЯ)

Але є ще у людини і мала батьківщина. Це край, район, місто або село, де він народився і виріс.

Хто назве мені адресу своєї малої батьківщини? (КРАСНОДАРСЬКИЙ КРАЙ, МІСТО КРОПОТКІН)

Як інакше називають Краснодарський край? (КУБАНЬ)

Хлопці, наш край багатонаціональний. Це означає, що в краї живе багато людей різних національностей. Дружною родиною живуть росіяни, адиги, українці, греки. Національність є у кожного з нас з моменту народження. Ми різні, але багато в чому ми схожі: всі радіємо новим знайомствам, розповідаємо цікаві казки, готуємо різні національні страви, оспівуємо свій рідний край, де народилися і живемо.

Дівчинка:

Край наш кубанський, як казковий будинок

Всім нам затишно і радісно в ньому.

Хлопчик:

Все в нашому домі ми робимо разом:

Казки читаємо, співаємо одні пісні,

Любимо ліпити, малювати і грати

Музику слухати і танцювати!

Вихователь: Хлопці, ми багато дізналися про звичаї, традиції, побут народу Кубані. А сьогодні ми познайомимося з культурою наших найближчих сусідів - народів Північного Кавказу. Давайте подивимося на карту. На Півдні краю, виходячи за його межі, простяглася потужна гірська гряда. Це - Кавказькі гори. Тут живуть гірські народи: осетини, ингушы, дагестанці, черкеси, кабардинці, карачаївці, і все більше 50-ти національностей.

Сьогодні ми вирушимо в гості до гірських народів. Подорожувати по горах непросто. Мандрівників підстерігають різні небезпеки. Для того щоб не заблукати в горах, мандрівники беруть із собою провідника - людини, яка добре знає ці краї. Сьогодні вашим провідником буду я.

Діти беруться за руки і рухаються змійкою за провідником - вихователем:

Ці гори далеко,

До них дістатися нелегко:

Через гори й яри

(Ходьба навшпиньках)

Через камені і корчі

(Стрибки на двох ногах)

Під смерековими кущами

(У полуприсяде)

Так сосновими мостами

(Приставним кроком)

Ось і гори попереду -

Виходь і погляньте!

Вихователь: Ми знаходимося в горах Північного Кавказу. Давайте присядемо, відпочинемо. А ось і місцеві жителі! (виходять хлопчик і дівчинка в національних костюмах)

Хлопчик: Ассалам алейкум!

Дівчинка: Мир вам!

Вихователь: Здрастуйте, Ми, жителі Кубані, дуже хочемо дізнатися більше про життя, культуру та звичаї Північного Кавказу. Будьте нашими екскурсоводами!

Дитина:

Ланцюгом здіймаючись, йдуть за хмари

Снігові шапки і гірські кручі

В їх глибині смарагд і топаз -

Це у нас! Це у нас!

Вихователь: Природа цих місць красива, але сувора. Кам'янистий грунт мізерна. Для того щоб виростити хоча б трохи пшениці та овочів, необхідно розчистити поле від каміння і щебеню, підняти з річкових долин родючу землю, подбати про поливі

Хлопчик: Коли дозрівав урожай, ми з сестрою співали пісеньку і звали дощ на наші поля (читає вірші)

Грім, грими по горах

Підніми тарарам

Бурдюки розв'яжи

Над смужками жита

Щоб стебло був високий

Золотился колосок

Щоб всім вистачало

Хліба і хенкала

Вихователь: Хенкал - це страва з борошна, а хліб у нас схожий на тонкий коржик і називається «лаваш». Хліба у горян завжди не вистачало, і ставилися до нього дуже дбайливо.

Хлопчик: Мій дідусь часто говорить: без хліба і медом ситий не будеш!

Вихователь: Давайте згадаємо, що говорили про хліб козаки: «Без сонця нема світла, без праці немає хліба», «Гірка робота, та солодкий хліб», «В засіках зерно - на душі тепло»

Дівчинка: Пропоную пограти в улюблену гру дітлахів Дагестану, яка називається «Лаваш»

Вихователь: Ставайте парами, гравець без пари - лаваш. (Гравці стають парами одна за одною на деякій відстані від гравця, у якого немає пари. Це лаваш)

Лаваш починає діалог:

- Печу, печу лаваш!

- Лаваш готовий? (Задня пара)

- Готовий!

- Дивись, не сгори!

З цими словами два задніх гравці біжать у протилежних напрямках з наміром з'єднатися і стати перед лавашем. Той намагається зловити одного з них до того, як вони візьмуться за руки. Якщо це вдається, гравець, що залишився без пари, стає лавашем (гра повторюється 3 рази)

Вихователь: Дякуємо за гру, а тепер беріться за руки, ми вирушаємо вище в гори (примовка повторюється)

Тут розташовані пасовища, на яких пасуться стада овець. Стадо називається тут «отара», а пастух - «чабан»

Хлопчик:

Жив пастух роками старий

По горах водив отару

А на полонині, високо

Людині самотньо

Дівчинка:

Ні баранець, ні овечка

Не вимовить ні словечка

Кручі гір похмуро мовчать...

Яйрума, шигарума

Вихователь: Хлопці, давайте присядемо на луг і послухаємо музику гір (звучить музичний фрагмент твору «Самотній пастух»)

Що ви представили хлопці, слухаючи цю музику

(відповіді дітей: пастух пасе овець і грає на сопілці, навколо високі сині гори, сонце висвітлює сніг на вершинах. Музика дуже гарна, й трохи сумна)

Додаткові питання: Який настрій у пастуха? Яка музика - весела чи сумна? Як ви думаєте, чому музика сумна?

Хлопчик: А наші діти дуже люблять гру «Пастух і стадо». Це дуже весела гра

Вихователь: Ми теж хочемо в неї пограти. Спочатку виберемо пастуха лічилки

Дитина:

Хто, пастух, кричить тобі: бе, бе, бе

На овець наводить страх

Вовк у горах

Хто прожене вовка геть?

Це він!

Вихователь: Пастуху ми завяжем очі, а інші хлопці - вівці, знаходяться в кошарі

(вибирається пастух, інші гравці - вівці. Йому зав'язують очі, він стає недалеко від стайні і вимовляє: «Вівці, вівці, от і я прийшов». Вівці по черзі підходять до пастуха і запитують: «Пастух, пастух, скільки зробити кроків?». Пастух називає будь-яке число в межах 10, вівці відлічують відповідну кількість кроків і зупиняються. Коли всі розійдуться вівці, пастух запитує: «Де моє стадо?». Вівці відгукуються: «Бе, бе, бе». Пастух починає шукати овець, які стоять нерухомо, коли пастух доторкається до когось рукою, він говорить: «Овечка, овечка, де ти?». Вівця відповідає: «Бе, бе, бе». Пастух повинен назвати ім'я дитини. Якщо він вгадав, овечка йде в кошару, якщо помилився, всі вівці бекають, а спіймана овечка запитують: «Скільки кроків?» і йде від пастуха, гра продовжується до тих пір, поки більшість овець не буде спіймано.)

Вихователь: Дякуємо за гру. Вставайте. Тепер ми відправимося в гірське селище. (Примовка: А село далеко... і «Ось і будиночок попереду, постучись і заходи»)

Давайте постучимся в цей будинок. (З хати виходить жінка в національному костюмі)

Жінка: Асса лам алею кум! Мир вам, дорогі гості

Вихователь: Здрастуйте! Ми хотіли б дізнатися, як будували будинки в горах

Жінка: Сідайте, гості. Раніше народи гір будували житло з дикого каменю без вікон, на дощаній плоскому даху - земля. Дах могла служити і городом, і двором для будиночка, розташованого вище

Вихователь: Навіщо потрібно було розбивати город на даху? Адже це дуже не зручно

Жінка: Давайте запитаємо у хлопців, може вони здогадаються.

Дитина: Якщо посадити овочі на горі, то дощ може змити зі схилу і землю і врожай

Жінка: Правильно. Тому грядки у нас розташовані на сходах - терасах або на даху. Таке житло називалося «Глхатун».

Вихователь: На яке слово в російській мові воно схоже? (Хата)

Жінка: Будинки розташовувалися недалеко один від одного, поблизу від джерела води, іноді будинку з'єднувалися між собою таємними ходами. Як ви думаєте для чого?

(Для того щоб у разі небезпеки можна було сховатися, об'єднатися і дати відсіч ворогові.)

Жінка: найтяжчим покаранням для винного було вигнання з селища.

«Батьківщину, як і батьків на чужині не знайдеш»,- говорять у нас.

Вихователь: А що говорили козаки про рідній землі та рідному домі?

(«Рідна земля і в жмені мила», « Людина без Батьківщини, що соловей без пісні»)

Вихователь: Селища завжди розташовувалися поблизу від джерела води.

Дитина:

Під каменем, веселий і чистий,

Кипів джерельце,

Він піною виблискував сріблястою,

Він співав, як цвіркун.

Дуби джерельце вартували,

Йшли звірі сюди,

І люди жили поблизу

У минулі роки.

Жінка: Носити воду в будинок з найближчого джерела було обов'язком жінок. У Дагестані і зараз відзначають Свято Води. Раннім весняним ранком дівчата в білих шалях відправляються за водою до джерела. Воду зазвичай носили на голові. Це не так просто. Хочете спробувати це зробити, дівчатка? (Так). Тоді підходьте до мене. (Жінка роздає глечики і тряпочних кола на голову. Естафета «ПРОНЕСИ НЕ ВПУСТИ»)

Жінка: Завдяки цьому щоденного вправі у горянських дівчат дуже гарна постава.

Рано вранці дівчата йдуть до джерела. Та, хто вмиється сьогодні цією водою, стане красунею. А красуню обов'язково вибере в хороводі джигіт, щоб танцювати разом з нею «Лезгинку»

ТАНЕЦЬ

Вихователь: І в Дагестані, і на Кубані, жінки прикрашали одяг красивою вишивкою. Красиві візерунки ткали в гірських селищах Жінки на килимах.

1 дитина:

Де візерунки килима

Ти знайшла,

Скажи, сестро?

2 дитина:

На лузі повно квітів.

Подивлюся - візерунок готовий.

Тур промчав по горі,

Слід залишив на килимі.

Вихователь: Пропоную гру, яка називається «Склади візерунок» Потрібно з фрагментів скласти кубанський, дагестанський, адигейський традиційні орнаменти.

Гра «ПРОДОВЖ ВІЗЕРУНОК»

Жінка: Погляньте, які красиві візерунки вишивали і ткали прабабусі. Вишивка не лише прикрашала одяг, люди вірили, що візерунки захистять людину від біди. Візерунки прикрашали сорочку чоловіка - воїна. Адже історія Кавказу - це історія майже безперервних війн, народів, що населяють край. Століттями тут складався культ коня, зброї, воїна - вершника джигіта.

(Виїжджає хлопчик на конячці - паличці)

1 дитина:

Подивіться хлопчик Гач

На коні несеться навскач.

Чим хлопчисько не джигіт,

Якщо так у сідлі сидить?

2 дитина:

Він скаче швидко,

Не знаючи страху,

Злітає до хмари його папаха.

Вихователь:

А вже хто летить вперед.

Осідлавши коня відважно,

Той назад не поверне!

Жінка: Образ чоловіка - захисника рідної землі, звичаїв і землі батьків прославлений в народних піснях, переказах, прислів'ях і приказках. «Кінь - крила джигіта» - кажуть у горах.

Вихователь: А які прислів'я складали про свого вірного друга - коні козаки? («Козак без коня - сирота», «Козак без коня, що черкес без кинджала»)

Жінка: Мої сини люблять грати в скачки джигітів.

Вихователь: Давайте пограємо разом. Для цієї гри потрібно розбитися на пари: кінь і вершник. Виходь, ... і ....і .... і .....

(Гра «Перегони джигітів». Перший гравець - кінь - ставати попереду і витягує руки вниз і назад. Другий гравець - джигіт - ставати ззаду і бере «коня» за руки. По команді вершники рухаються до стенду для метання, кидає м'яч, виграє прийшов першим.)

Вихователь: Ось що цікаво: різні народи, мови у них різні, а між тим, і традиції, і костюми у них схожі. Вдумайтеся , адже це не дивно. Один народ переймає мудрість у іншого.

Жінка: Яскравий доказ - прислів'я, які вихваляють дружбу, як велику силу. У нас кажуть: «Життя без одного, що їжа солі»

Вихователь: А як говорять про дружбу на Кубані?

(«Людина без друзів - що дерево без коріння», «Для милого друга і коня з плуга», «Вірний друг - краще сотні слуг»)

Ось бачите, як багато спільного у народів Кубані і гірських народів. Ми століттями були добрими сусідами, і не дарма склали прислів'я про дружбу. «Народне братство - дорожче багатства усякого»

1 дитина: Для доброго гостя, і ворота навстіж

Жінка: Які гості, такий і бенкет! На пам'ять про вашому подорожі я приготувала вам кошик з частуванням: наш національний хліб - лаваш, сир з козячого молока - бринза, а ще фрукти. Прошу до столу!

Вихователь: А наше заняття закінчено, дякую за увагу.

 



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.