Соціально-педагогічне партнерство сім'ї і дитячого садка в сучасних умовах

Сучасні умови діяльності дошкільних установ ставлять взаємодію з сім'єю на одне з провідних місць. На думку фахівців, спілкування педагогів і батьків повинно базуватися на принципах відкритості, взаєморозуміння та довіри. Батьки є основними соціальними замовниками ДОУ, тому взаємодія педагогів з ними просто неможливо без урахування інтересів і запитів сім'ї. Саме з цієї причини багато дошкільні заклади сьогодні орієнтуються на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють врахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції.

Такими формами роботи у своїй педагогічній практиці були виділені:

1.«День співучасті». Ця форма одна з найновіших в нашій роботі. На цей день запрошувалися батьки вихованців для проведення окремих режимних моментів освітньої діяльності, такі як ранкова гімнастика, читання художньої літератури, рухливі ігри на вулиці. Діти, чиї батьки виступали в ролі «вихователя» були дуже задоволені, із задоволенням виконували завдання і протягом дня намагалися увійти в роль батька - ведучого.

2. «Проектна діяльність». У спільній дитячо-батьківського діяльності в ході реалізації творчих, освітніх проектів батьки разом зі своїми дітьми вирішують освітні завдання, розширюють можливості співпраці зі своїми дітьми, застосовуючи отримані знання в домашніх умовах.

Проекти, які були реалізовані спільно з батьками: «Пан Цибуля», «Східний календар», «Ігри зі словами», «Твори В.П. Катаєва».

Творчий проект «Східний календар» був реалізований з дітьми і батьками підготовчої групи. Діти разом з вихователями та батьками знайомилися з історією виникнення східного календаря, виготовляли символи східного календаря. Для батьків були проведені індивідуальні консультації за темою «Методи створення творчих робіт», після чого були обрані способи зображення символів року. Учасники проекту в домашніх умовах виготовили всі 12 символів східного календаря. За підсумками проекту була організована виставка робіт на сходовому марші дитячого садка.

3. Фотостенди про прожитий події, в яких відображаються всі основні цікаві моменти, що відбуваються протягом перебування дітей в ДНЗ, даються невеликі рекомендації. Батьки з задоволенням розглядають запропоновану інформацію, просять дітей пояснити, чим вони займалися, діти добре розкривають всі події відображені на знімках.

4. Використання презентацій PowerPoint на батьківських зустрічах. Використовується протягом декількох років з появою мультимедійних технологій. За допомогою презентацій можна донести до батьків саму різну інформацію: звіти про прожитих події, цікаві факти з життя дитини в групі, нова навчальна інформація. Батьки з задоволенням шукають своїх дітей на фотознімках. Інформація наочно сприймається набагато краще.

5. Анкетування, з метою визначення труднощів у питаннях виховання дітей, що дозволяє найбільш глибоко вивчити цікавлять батьків теми з організації виховно-освітнього процесу дітей.

6. Майстер - клас від батьків.

Залучення батьків до створення дидактичних посібників з подальшим поданням правил гри дітям.

Діти з задоволенням грають в ці ігри у самостійній діяльності.

Завдяки названим формами практично всі батьки стали активними співучасниками навчального процесу і життя групи, 95% батьків позитивно оцінюють діяльність педагога.

Бажаємо творчих успіхів!!!

Читайте також: