|
|
Маршрути формування суб'єктної позиції дошкільника «Стоїть в полі Теремок»
молодший вік
|
№ |
Компоненти |
Зміст, пояснення |
|
|
Вибір форми, спосіб організації дітей. |
- Практична ситуація по казці «Теремок» - Груповий. |
|
1 |
Мотиваційна установка
|
Показую дітям мишу, жабу. Активизирую в їхній мові ці слова, пропоную повторити наступні фрази: Мишка маленька, сіренька», жаба зелена» В - Мишка як пищить? - Як жаба квакає? Мишка живе в нірці. Як можна її назвати? (мишка-шкряботушка) - А жабу? (жабка-скрекотушка) Ст. Показує зайчика-попегайчика, вовка і каже-хто це? Вовчок сірий бочок» А як лисичку в казці звуть? (лисичка - сестричка) Ст. показує клишоногого ведмедя Діти повторюють за вихователем слова: - зайчик-побігайчик»,вовчок-сірий бочок»,лисичка-сестричка», " ведмідь клишоногий» Вихователь показує будиночок і каже що це теремок, в якому живуть звірі. В. Пропонує послухати казку про цих тваринок. (показ лялькового театру) |
|
2 |
Мета: - педагогічна - дитяча
|
Допомогти дітям зрозуміти зміст казки, спонукати промовляти слова. допомогти тваринкам поміститися в будиночку. |
|
3 |
Терміни, етапи організації
|
1. Підготовчий етап-Програвання ситуації. «Звірі гуляють в саду. 2. Основний етап - розв'язання проблеми. Діти розміщують у будиночку всіх звірів (використання моделей Діти самостійно виконують всі дії. 3. Заключний етап Ми допомогли тваринкам поміститися в теремку. Тваринки дякують дітей і хочуть з ними пограти. |
|
4 |
Можлива тематика
|
«Ведмедик клишоногий по лісі йде»
|
|
5 |
Провідні методи |
- Проблемно - ігровий. - Практичний. - Моделювання. |
|
6 |
Способи взаємодії дітей
|
Індивідуальний. Груповий. |
|
7 |
Можливість залучення батьків та інших учасників соціуму |
- Розучування вірша (з батьками вдома). - Читання потішок. |
|
8 |
Очікуваний результат: 1. Новоутворення (сформованість окремих показників суб'єктної позиції) 2. Продукт дитячого діяльності 3. Варіанти трансляції дитячих результатів. |
- Наявність інтересу - Прояв самостійності у діях.
Будівництво нового будинку для тваринок.
Фоторепортаж «Як ми допомагали тваринками. |
Використовувана література.
- Авторська розробка.
- Російська народна казка «Теремок».
Читайте також: