Тема дня

                                        Зміст діяльності

В групі

У фізкультурному залі

У музичному залі

На прогулянці

понеділок

«День чистюль»

1-я половина дня

Бесіда «Подорож у країну Чистюль»

Мета: формування усвідомленого ставлення до виконання правил особистої гігієни.

Дидактична гра «Що мікроба добре, що мікроба погано».

Мета: закріплення знань, правил особистої гігієни.

Артикуляційна гімнастика «Чистимо зубки».

Мета: вырабатыватьподъем мови вгору иумение володіти мовою.

Дидактична гра «Назви правильно порядок вмивання»

Мета: вчити використовувати в мовленні складнопідрядні речення зі сполучниками «щоб», «тому що».

Гра малої рухливості

«Чим я з другом поділюся»

Мета: формувати знання про призначення предметів особистої гігієни.

Комплекс ранкової гімнастики

«Фізкультурники»

Мета.

• Вправляти дітей в ходьбі і бігу на носках,
• Закріплювати рухові навички,
• Розвивати фізичні якості і здібності;
• Дати дітям емоційний заряд на майбутній день.

Дозвілля «Водичка, водичка...»

Мета: формування культурно-гігієнічних навичок

Бесіда за музичній грі «Водичка, водичка вмий моє личко» Мета: формування навичок самостійності при виконанні навичок самообслуговування.

Музична пальчикова гра «Павучок» (Желєзнова)

Мета: розвивати дрібну моторику пальців рук

Загадування загадки

«Мене п'ють мене ллють. Усім потрібна я, хто я така? (вода).

Мета: формувати бажання відгадувати загадки про предмети

Бесіда «Вода джерело життя».

Мета: формувати уявлення дітей про цінності води.

Рухлива гра : «Вудочка»

Мета : навчити перестрибувати через скакалку.

Рухлива гра на розвиток творчого уяви

«Море хвилюється»

Мета - розвивати фантазію, вміння висловлювати в русі задуманий образ

Індивідуальна робота з підгрупою дітей : Метання в ціль.

Мета:закріплювати вміння приймати правильне вихідне положення при метанні.

2-я половина дня

Гімнастика після сну. "Забавні кошенята"

Мета: підняти настрій имышечный тонус дітей.

   Процедури загартовування (ходіння босоніж по масажних доріжках)

   Дидактична гра «Купання ляльки».

Мета: підвести дітей до розуміння, що «Чистота - запорука здоров'я».

   Пальчикова гімнастика

«Прання»

Сюжетно-рольова гра «Лікарня»Мета: Виховувати повагу до професії лікаря, розуміти її величезну роль і важливість для кожного з нас.

Рухлива гра «Рівним колом» (малорухлива)

Мета: уточнити знання дітей про предмети особистої гігієни; розвивати творчість, уяву.

Досвід:

Ігри дітей з мильними бульбашками.

Загадування загадок про предмети особистої гігієни.

Мета: розвивати слухову увагу, швидкість мислення

Індивідуальна робота з підгрупою

Розвиток рухів.

Мета: закріплювати вміння стрибати на одній нозі (правою і лівою).

Рухлива гра «Що ми бачили-не скажемо, а що робили, покажемо»

Мета: розвивати спритність, кмітливість.

Рухлива гра

«Ловишки»

Мета: вправляти у бігу в різні сторони.

вівторок

«Спорт і здоров'я»

1-я половина дня

Бесіда

«Спорт і спортсмени». Мета: Виховувати бажання займатися фізкультурою, уточнити знання про види спорту.

Музична гра

«Ми пострибаємо, щоб прогнати лінь»

Мета: формувати вміння показувати рухи , про які йдеться в пісні.

Дидактична гра «Підбери пару».

Мета: закріплювати знання про види спорту: ключка і шайба відносяться до виду спорту хокей

Розглядання сюжетних картинок про видах спорту.

Мета: уточнювати знання дітей про види спорту.

Пальчикова гімнастика

«Спортсмени»

Гра малої рухливості

П.І. «Плутанина»

Мета: закріплювати знання про призначення предметів особистої гігієни.

Дихальна гімнастика

«Ось які ми великі!»

Цілі: тренування правильного носового дихання, формування поглибленого вдиху

Комплекс ранкової гімнастики

«Фізкультурники»

Мета.

• Вправляти дітей в ходьбі і бігу на носках,
• Закріплювати рухові навички,
• Розвивати фізичні якості і здібності;
• Дати дітям емоційний заряд на майбутній день.

Спортивне свято «Дитячі Олімпійські ігри».

Мета: розширювати знання дітей про спорт; розвивати фізичні якості: спритність, швидкість, вміння виконувати вправи; охороняти і зміцнювати здоров'я дітей; створювати обстановку доброго і життєрадісного настрою.

Рухлива гра «Хто швидше» Мета: розвивати вміння рухатися по сигналу.

Індивідуальна робота з Лерой Б., Мадіною Б..

Розвиток рухів.

Мета:домагатися поліпшення техніки ходьби: чіткого і широкого кроку, гарної постави, природною роботи рук.

Рухлива гра

«У спортсменів порядок суворий» Мета: розвивати вміння рухатися по сигналу на носках, з високим підніманням коліна

Самостійно-ігрова діяльність дітей з виносним матеріалом

Виносний матеріал: лопатки, відерця, формочки для снігу, клейонки для катання з гірки

Словесна гра «Закінчи пропозицію» Поле, на якому грають у футбол, називається футбольним). Мета: формувати уміння добирати прикметники.

2-я половина дня

Гімнастика після сну. "Забавні кошенята"

Мета: підняти настрій имышечный тонус дітей.

Процедури загартовування (ходіння босоніж по масажних доріжках)

Бесіда

«Як потрібно доглядати за собою»

Мета: формувати навички контролю за виконанням правил особистої гігієни.

Дидактична гра «Підбери пару».

Мета:співвідносити предмети на картинках, з дій; розвивати логічне мислення.

Індивідуальна робота

Ходьба по короткій і довгій доріжці.

Мета:закріплювати уявлення про довжині.

Читання художньої літератури «Рости здоровим» Г.К.Зайцева

Дихальна гімнастика

«Прапорець»

Цілі: зміцнення кругової м'язи рота; тренування навичок правильного дихання; формування поглибленого ритмічного видиху.

Рухлива гра «Порожнє місце». Мета: Розвивати рухову активність.

Рухлива гра «Кудлатий пес»

Мета: привчати дітей слухати текст і швидко реагувати на сигнал.

Дидактична гра «Будь струнким»

Мета: Показати значення правильної постави для здоров'я людини

Індивідуальна робота

«Найшвидший».

Мета: вправляти в бігу, виконуючи завдання на вдосконалення вміння орієнтуватися в просторі (змінюючи на бігу напрями), у стрибках (підскік на двох ногах).

Самостійно-ігрова діяльність дітей з виносним матеріалом

Виносний матеріал: шапочки до рухливій грі, м'ячі середнього розміру, кошики.

Загадування загадок про спорт, спортивному інвентарі.

Мета: формувати уявлення про різні види спорту, розвивати слухове увагу, швидкість мислення.

середа

«Міцні зуби»

1-я половина дня

Бесіда

«Щоб зуби були міцними»

Мета: продовжувати знайомити з правилами особистої гігієни, закріпити правила догляду за зубами і порожниною рота.

Читання вірша К. Люцис «Дітлахам про зуби»

Сюжетно-рольова гра «Лікарня» - веде прийом лікар стоматолог

Мета: формувати знання про професійних діях.

Дидактична гра «Збери картинку» Мета: вправляти в складанні цілого з частин.

Настільно-друкована гра «Розрізні чоловічки»

Мета: вправляти в складанні цілого з частин.

Рухлива гра «Дізнайся, хто покликав»

Спільна діяльність дорослого і дитини. Дидактична гра «Чистота і гігієна»

Комплекс ранкової гімнастики

«Фізкультурники»

Мета.

• Вправляти дітей в ходьбі і бігу на носках,
• Закріплювати рухові навички,
• Розвивати фізичні якості і здібності;
• Дати дітям емоційний заряд на майбутній день.

Спортивно-музична розвага «Чистота для здоров'я нам потрібна»

Завдання:

Підвищувати інтерес дітей до фізичної культури; Виховувати доброту і взаємодопомогу в команді; В ігровій формі розвивати основні фізичні якості: силу, витривалість, спритність; Створювати умови для узагальнення елементарних валеологічних знань у дітей та вміння використовувати їх для свого оздоровлення.

Рухлива гра «Сніжки».

Мета: розвивати вміння кидати сніжки в рухому ціль.

Пальчикова гімнастика

«Прогулянка» Мета: розробляти дрібну моторику рук.

Дидактична гра з м'ячем

«Корисні, шкідливі продукти»

Мета: формувати уявлення про корисні продукти

Рухливі ігри

«Добеги і стрибни», «Стрибунці». Мета: розвивати рухову активність, вміння пригать в довжину.

Індивідуальна робота з підгрупою дітей

«Підкинь вище».

Цілі:

-вчити кидати м'яч угору і ловити його;

-розвивати увагу.

Спортивна гра «Ковзання по крижаних доріжках»

Мета: розвивати координацію рухів.

2-я половина дня

Гімнастика після сну. "Забавні кошенята"

Мета: підняти настрій имышечный тонус дітей.

Процедури загартовування (ходіння босоніж по масажних доріжках)

Читання художньої літератури : К. Чуковського «Айболить»

Створення ігрової ситуації

«На прийомі у стоматолога»

Варіант: поради по догляду за порожниною рота, лікування зубів молочною їжею.

Дидактична гра «Що шкідливо, а що корисно». Рухлива гра «Жабенята»Мета: закріплювати навички стрибків ніг на ногу, розвивати увагу

Дидактичний вправа «Що є в роті?» Привчати дитину бути уважним до себе, до станом своїх зубів

Рухливі ігри: «Хто швидше», «Шуліка і квочка». Мета: - удосконалювати вміння бігати, стрибати; розвивати реакцію.

Розучування прислів'їв

«Хто скільки жує, той стільки живе» «Морква зміцнює зуби, а цукор руйнує»

Гра з правилами середньої рухливості.

«Як потрібно доглядати за собою»

Мета: формувати навички контролю за виконанням правил особистої гігієни.

Самостійно-ігрова діяльність з виносним матеріалом

Виносний матеріал: формочки для снігу, клейонки для катання з гірки

четвер

«Здорова їжа»

1-я половина дня

Ситуативний розмова «Здорова і корисна їжа».

Мета: формувати у дітей уявлення про те, що здорова їжа - це один з факторів ЗСЖ людини.

Дидактична гра

«Бабуся кисіль варила».

Мета: познайомити з вітамінну цінність продуктів харчування

Сюжетно-рольова гра «Сім'я»

Мета: спонукати дітей відображати в грі заняття фізкультурою, зарядкою.

Дидактична гра

«Аскорбінка та її друзі». Закріплювати знання про користь овочів, ягід, фруктів.

Рухлива гра

«Знайди, де заховано».

Мета: вчити орієнтуватися в просторі.

Пальчикова гімнастика «Овочі»Мета: розвивати дрібну моторику пальців.

Комплекс ранкової гімнастики

«Фізкультурники»

Мета.

• Вправляти дітей в ходьбі і бігу на носках,
• Закріплювати рухові навички,
• Розвивати фізичні якості і здібності;
• Дати дітям емоційний заряд на майбутній день.

Фізкультурна розвага

«Подорож до гномам за секретами здоров'я!

Мета: виховувати у дітей бажання бути здоровими

Рухлива гра

«Наздожени мене».

Мета: вчити швидко діяти за сигналом, орієнтуватись у просторі, розвивати спритність.

Фізкультурна хвилинка «Капуста»

Мета: співвідносити слова з діями.

Індивідуальна робота з Дашею М., Сашком До..

Розвиток рухів.

Мета:закріплювати навички хорошого відштовхування і м'якого приземления.

Загадування загадок про овочах і фруктах. Мета: розвивати слухову увагу, швидкість мислення.

Самостійно-ігрова діяльність з винесеним матеріалом. Виносний матеріал: лопатки, кубики, санки.

2-я половина дня

Гімнастика після сну. "Забавні кошенята"

Мета: підняти настрій имышечный тонус дітей.

Процедури загартовування (ходіння босоніж по масажних доріжках)

Сюжетно-рольова гра «Мазін»

Дидактична гра «Доміно-Ягідка»

Мета: розвивати логічне мислення .

Рухлива гра

«Огуречик, огуречик».

Цілі: - вчити швидко виконувати дії за сигналом.

Дидактична гра «Хто в доміке живе?» Мета: познайомити з вітамінну цінність продуктів харчування.

Читання художньої літератури

С. Михалков «Овочі»

мета: уточнити знання про вітамінної цінності овочів.

Рухливі ігри

«Знайди собі пару».

Мета: вчити швидко рухатися по сигналу,' змінюючи напрямок движения.

Індивідуальна робота

Розвиток рухів.

Мета: відпрацьовувати біг «змійкою», оббігаючи поставлені в ряд передмети.

Спортивне вправу «Попади в ціль»

Рухлива гра

«На санки»

Мета: формувати вміння орієнтуватися в просторі, швидко добігти до санок сідати на них.

п'ятниця

«Якщо хочеш бути здоровий»

1-я половина дня

Бесіда з дітьми

«Що таке здоров'я і як його зберігати та примножувати?» Цілі: закріпити знання дітей про те, як треба зберігати здоров'я, зміцнювати його, які правила безпеки дотримуватися, щоб не пошкодити здоров'ю; розвинути допитливість, увагу до власного організму, відчуттів; розвинути діалогічне мовлення.

Робота в центрі книги: розглядання ілюстрацій за творами К.Чуковского «Мойдодир», А.Барто «Дівчинка замурзана».

Комунікативна гра «Поділися усмішкою і зроби комплімент». Мета: встановлення доброзичливої атмосфери та згуртування дітей.

Читання художньої літератури

Н. Семенова «Як стати «Неболейкой»

мета: дати знання про користь прогулянок на свіжому повітрі.

Дидактична гра «Я росту»

Мета: формувати уявлення про вік людини.

Пальчикова гімнастика «Цей пальчик найсильніший».

Комплекс ранкової гімнастики

«Фізкультурники»

Мета.

• Вправляти дітей в ходьбі і бігу на носках,
• Закріплювати рухові навички,
• Розвивати фізичні якості і здібності;
• Дати дітям емоційний заряд на майбутній день.

Фізкультурна розвага

«Карлсон захворів»

ЦІЛІ:

розвивати пізнавальний інтерес;

дати дітям елементарні знання про корисною і шкідливою для здоров'я їжі;

розвивати здатність до умовиводу:

виховувати бажання займатися фізкультурою, вдосконалювати рухові навички.

Рухлива гра "Мисливці і зайці"Мета: закріпити навички метання в рухому ціль, розвивати спритність.

Повторення прислів'їв та приказок про здоров'я. «Здоров'я втратиш - все втратиш». «Брудом заріс, хоч ріпу на шиї». «Як не мийся, а чистіше води не будеш». «Вмивайся милом - не віддавайся злыднем». «Чистота - половина здоров'я. «Не замочивши рук, не вмиєшся».

Фізкультурна хвилинка «Ми ростемо»

Мета: закріплювати вміння співвідносити слова з текстом.

Елементи спортивної гри з м'ячем: «Закинь в кільце».

Мета: розвивати спортивні навички, спритність, окомір.

2-я половина дня

Гра-драматизація за казкою "Айболит". Цілі: розвивати творчу активність дітей, виразність; закріпити знання змісту твору; сформувати інтерес до творчості К.І. Чуковського; розвинути виразну мову.

Ситуативний розмова «Для чого людина їсть»

Мета: Дати уявлення про те, що їжа необхідна для життя людини. Закріпити знання про основні процеси травлення.

Індивідуальна робота з Дімою С., Владом Ц. Дидактична гра «Вгадай за описом»

Цілі: - вчити орієнтуватися в груповій кімнаті - знаходити захований предмет за словесним описом.

Дихальна гімнастика «Сніжинки» Цілі: тренування правильного носового дихання; формування поглибленого видиху; зміцнення м'язів особи.

Будівельна гра «Побудуємо лікарню для іграшок». Д/г «Де росте каша?» Мета: дати знання про продукти рослинного походженняустанови

Рухлива гра

«Пташка і кицька», «Кольорові автомобілі».

Мета:вчити рухатися врозтіч, не наштовхуючись один на одного.

Рухлива гра

«Порожнє місце».

Мета: Розвивати рухову активність.

Індивідуальна робота з підгрупою дітей. Залучити дітей до вигадування загадок про предмети особистої гігієни, розвиваючи мислення, уяву, зв'язне мовлення.

Пригадати з дітьми про вітамінних салатах, які дорослі приготували на зиму. Мета: продовжувати виховувати бажання їсти здорову їжу.

Індивідуальна робота з другою підгрупою дітей

«Білі сніжинки».

Мета:вчити плавно рухатися.

Самостійно-ігрова діяльність з виносним матеріалом

Виносний матеріал: формочки для снігу, обручі, м'ячі, кошики, клейонки для катання з гірки