|
|
«Охорона і зміцнення здоров'я дітей в літньо - оздоровчий період»
(з досвіду роботи)
Дошкільне виховання зверху донизу повинне бути пронизане турботою про фізичне здоров'я дитини і його психологічному благополуччі. Якщо турбота про фізичне здоров'я дитини в тому чи іншому вигляді відбивається в усіх документах, що регламентують роботу вихователя, то вимога «психологічного благополуччя дитини»звучить як безглузде словосполучення. Насправді це вимога по відношенню до завдань його розвитку є дуже важливим.
Умови виховання в дитячому садку такі, що створюється високий ризик не тільки соматичних, але і психічних порушень. На кожну дитину 3-6 років припадає в середньому 54 дні пропусків відвідувань ДОУ, четверта частина яких пов'язана з захворюваннями, інші три чверті - з карантином. Кількість дітей, які страждають ожирінням зростає на 1% щорічно.
За даними прогнозів, 85% цих дітей - потенційні хворі серцево - судинними захворюваннями, що відповідає скороченню їх життя на 5-20 років. Близько 50% дітей потребують психокорекції, характеризуються серйозним психологічним неблагополуччям. Кількість інфекційних і простудних захворювань набуває характеру стихійного лиха, з яким практично не справляються ні педіатри, ні батьки. В переважній більшості діти, починаючи з дошкільного віку, вже страждають дефіцитом рухів і незакаленностью.
Актуальним завданням фізичного виховання є пошук ефективних засобів удосконалення розвитку рухової сфери дітей дошкільного віку на основі формування у них потреби у рухах. Розвиток інтересу до рухів проводиться на основі життєвої потреби дитини бути сильним, сміливим, спритним при взаємодії з однолітками.
Для зміцнення здоров'я дітей в нашому ДНЗ максимально використовуються літні сприятливі умови. Вся діяльність дітей проходить на свіжому повітрі, ранкова гімнастика, фізкультурні заняття, дозвілля і розваги, театрально-музична та изодеятельность, рухливі ігри і вправи. Для профілактики плоскостопості на спортмайданчику обладнана «стежка здоров'я». Діти із задоволенням бігають босоніж по траві, піску, каменів, шишок, грають з водою і засмагають.
Особливе місце в фізкультурно-оздоровчій роботі з дітьми в літній час займають заняття плаванням. Плавання і вправи у воді є засобом лікування і профілактики порушень постави і сколіозу. Оздоровче плавання служить оздоровленню організму в цілому, підвищення його функціональних можливостей. Позитивні емоції, зазвичай супроводжують водні процедури, роблять благотворний вплив на психофізичний стан дітей.
Басейн у ДНЗ функціонує цілий рік. Охоплення дітей плаванням становить 84%. Заняття у басейні проводяться 1 раз в тиждень, починаючи з 2-ої молодшої групи.
Для зміцнення фізичного здоров'я дітей щодня на свіжому повітрі проводиться ранкова гімнастика з обов'язковим оздоровчим бігом навколо ДНЗ. Ранковий прийом дітей і вечірня прогулянка в нашому саду є традиційними.
Оздоровлення дітей починається з адаптаційного періоду. Медичне спостереження за дітьми починається з моменту надходження в ДОУ. Враховуючи, що в основному хворіють знову надійшли діти, для них створюється щадний режим з урахуванням індивідуального підходу. Лікувально - профілактичні заходи, що проводяться у ДНЗ, організація адаптаційних груп, сприяють тому, що адаптація новоприйнятих дітей проходить у легкій формі.
|
|
2010 р. |
2011 р. |
2012 р. |
|
Важка Середня Легка |
- 49% 51% |
- 39% 61% |
- 30% 70% |
За літній період в ДНЗ проводиться багато свят, розваг, конкурсів:
- концерт, присвячений Дню захисту дітей;
- конкурс малюнків на асфальті «Світ очима дітей»;
- «Пісочна фантазія»
- муз. розвага «Якого кольору літо?»
- «День Республіки Татарстан».
- День бантиків і фантиків
- «Свято бризгалок»
- День мильних бульбашок.
- Розваги по ПДР і мн.др.
В ДНЗ виконуються принципи раціонального здорового харчування дітей: регулярність, повноцінність, різноманітність шляхом дотримання режиму харчування. Переважання в раціоні дітей більшої кількості соків, овочів і фруктів сприяють зміцненню дитячого імунітету.
Саме в літній час відкриваються можливості для розвитку розумових здібностей дітей. Близькість природи: спостереження, праця, відпочинок - все це сприяє розширенню кругозору дітей, закладає певну базу знань. За час літньо-оздоровчого періоду на території ДНЗ проводиться безліч екскурсій та цільових прогулянок до квіткових клумб, на город, на альпійську гірку, в гості до малечі і старшим дітям (всі групи). Організовано безліч екскурсій за межі ДОУ - в «Дельфінарій», прогулянка в парк, на луг, в музей історії міста, в мечеть, прогулянка містом на трамваї . Діти отримали багато нових знань, масу вражень.
Модель рухового режиму дітей 5-7 років у літній період.
|
Вид занять і форма рухової діяльності |
Особливості організації |
|
1. Фізкультурно-оздоровчі заняття |
|
|
1.1. Ранкова гімнастика |
Щодня на відкритому повітрі, тривалість 10-12 хв |
|
1.2. Фізкультхвилинка |
Щоденно, по мірі необхідності, в залежності від виду та змісту занять,3-5 хв |
|
1.3 .Подвижные ігри та фізичні вправи на прогулянці |
Щодня, тривалість 20-25 хв |
|
1.4.Дифференцированные ігри-вправи на прогулянці |
Щодня під час вечірньої прогулянки,тривалість 12-15 хв |
|
1.5.Оздоровительный біг |
2 рази в тиждень, групами по 5-7 осіб, проводиться під час ранкової прогулянки, тривалість 3-7 хв |
|
1.6.Пробежки по масажних доріжках в поєднанні з контрастними повітряними ваннами |
2-3 рази в тиждень групами по 7-10 дітей, проводяться після денного сну протягом 5-7 хв |
|
1.7.Гимнастика після денного сну |
щодня, у міру пробудження і піднесення дітей, тривалість не більше 10 хв |
|
1.8 .Занятия ритмічною гімнастикою |
1-2 рази на тиждень у другій половині дня групами не більше 10 ос, тривалість 20-25 хв |
|
1.9 Ранкова і вечірня прогулянка |
Щодня, всі групи (крім ясел) |
|
2. Навчальні заняття в режимі дня |
|
|
2.1.По фізичної культури |
3 рази в тиждень на прогулянці (30-35 хв) |
|
2.2.Самостоятельная рухова діяльність на ділянці. |
Щодня, під керівництвом вихователя, тривалість залежить від індивідуальних особливостей |
|
2.3. Музично - театральна діяльність |
2 рази в тиждень на ділянці, в залі |
|
4. Фізкультурно - масові заняття |
|
|
4.1.Музыкально-спортивні розваги |
Кожну п'ятницю |
|
4.2.Физкультурно-відкриті свята на відкритому повітрі |
2-3 рази в рік |
|
4.3.Физкультурный дозвілля |
2 рази в місяць |
|
4.4 Заняття в басейні |
1 раз в тиждень, всі групи, крім ясел. |
|
5. Внегрупповые - додаткові види занять |
|
|
5.1.Кружки за видами фізичних і спортивних вправ, ігор і танців |
За бажанням батьків 1 раз в тиждень |
|
5.2 Індивідуальна робота за МКР (за ФІЗО) |
Щодня, за планом кор. роботи педагогів |
|
6. Спільна фізкультурно-оздоровча робота ДНЗ та сім'ї |
|
|
6.1.Домашние завдання |
Визначаються вихователем |
|
6.2.Участие батьків у фізкультурно-оздоровчих, масових заходах |
Підготовка і проведення фізкультурних досугов, свят, дня здоров'я, відвідування відкритих занять |
Оздоровчі заходи па літньо - оздоровчий період
|
1 |
Прийом дітей, ранкова гімнастика на свіжому повітрі |
|
2 |
Фізкультурні заняття, спортивні розваги на спортмайданчику. |
|
3 |
Прогулянка, рухливі, д \ігри на свіжому повітрі |
|
4 |
Сон без майок. |
|
5 |
Дихальна гімнастика після сну по Іванову, за Джунь + повітряне загартовування |
|
6 |
Повітряні, сонячні ванни, ходіння босоніж. по траві, піску, камінні. |
|
7 |
Стежка «здоров'я». |
|
8. |
Дотримання питного режиму. |
|
9. |
Фізіолікування за призначенням лікаря |
|
10 |
Масаж грудної клітки частоболеющим дітям |
|
11 |
Плавання в басейні + всім дітям після басейну фіточай |
|
12 |
Полоскання рота після прийому їжі |
|
13 |
Дихальна, коригуюча гімнастика., масаж стоп |
|
14 |
Миття рук та ніг прохолодною водою з - під крана |
|
15 |
Соки, фрукти |
|
16. |
Вітамінотерапія Червень - драже «Пантошка йод», Липень - драже «Пантошка кальцій», Серпень - драже «Пантошка залізо» |
Читайте також: