Конспект заняття студії додаткової освіти "Юний дизайнер" для старшого віку

Тема: «Місто мрії»

(площинне конструювання з елементами аплікації)

Завдання

• Розвивати у дітей уміння створювати колективну роботу, використовуючи текстильні матеріали, папір різної фактури;
• Продумувати сюжетну композицію; сприяти вмінню дітей розуміти загальний задум і участь у його здійсненні, проявляючи активність;
• Вправляти у використанні технічних навичок, набутих раніше (різати тканину і папір у різних напрямках, різати по контуру);
• Сприяти формуванню патріотичних почуттів: любов до свого міста, активний інтерес до його майбутнього;
• Формувати навички співробітництва, співтворчості.

Матеріал, обладнання: квадратний шматок тканини 50/50, макет каменю з трьома кольоровими стрілками, шматочки тканини, тасьми та ін. текстильні матеріали, кольоровий папір, силуети машин, тварин, квітів фігурки, виконані способом орігамі, ножиці, клей, серветки.

Хід.

Звучить музика, діти входять в студію.

Вихователь:

- Багато міст і селищ знаходиться на прекрасній землі Іркутської. Є серед них і старі, і нові, але кожне місто по - своєму неповторний і прекрасний. А в якому місті ми живемо з вами? (відповіді дітей)

- У кожного міста є минуле, теперішнє і майбутнє. Як ви думаєте, яким наше місто було в минулому?

- А який наше місто зараз? (відповіді дітей)

- Всі міста і старі, і нові - з'єднують дороги. На одній з таких доріг ми з вами опинилися, пройдемо по ній... Підходимо до каменя.

- Що це у нас на шляху? А, що на камені? (стрілки). Що б це могло означати?

- Хлопці, може бути цей камінь володіє чарівною силою, спробуємо доторкнутися до нього. Звучить запис: «Ліворуч підеш - в місто минулого потрапиш, праворуч підеш - в місто цього потрапиш, прямо підеш - в місто майбутнього потрапиш».

- Хлопці давайте всі разом вирішимо, в яку сторону ми підемо. Ви добре знаєте, яким було наше місто в минулому, який він зараз. А от цікаво, яким він може стати в майбутньому? Вихователь пропонує дітям сісти біля каменю і помріяти про те, які будуть в місті будинки, будівлі, що можуть побудувати нового, дітям хотілося мати в нашому місті.

- Хто придумує майбутні будівлі, проектує вулиці, парки? (відповіді дітей)

- Хлопці, а ви хотіли б стати проектувальниками, дизайнерами, спроектувати місто майбутнього? Ось ми з вами і вибрали доріжку, по якій підемо. Педагог пропонує дітям підійти до столу, на якому лежить клапоть тканини.

- На цьому лоскуте ми спробуємо спроектувати наше місто майбутнього. Подумайте, хто що хотів би бачити в новому місті, підберіть матеріал, з якого будете створювати споруду, подумайте, де розмістіть свій проект. Діти підходять до столу, розглядають матеріал. Обговорюється задум кожної дитини.

Виконання роботи дітьми. В ході виготовлення роботи вихователь дає дітям поради, допомагає з вибором матеріалу, пропонує додаткове оформлення деталями.

Після закінчення робота розглядається.

Вихователь.

- Хлопці, у квітні наше місто відзначає свій день народження, Саянску виповниться 40 років!

Дитина читає вірш:

Я дуже здивувалася,

Дізналася я коли.

Що з нами дні народження

Справляють міста!

- До цього свята готуються і дорослі і діти. У Картинній галереї міста готують великий покрив, який складається з невеликих фрагментів тканини. Кожен по - своєму оформляє ці фрагменти: хтось вишиває, хтось розписує, хтось в'яже. А у нас з вами вийшло чудове панно, виконане площинним конструюванням з текстильних матеріалів.

Нехай це буде наш з вами подарунок до дня народження міста.

Діти виконують пісню про Саянске.

Читайте також: