|
|
Конспект заняття по темі: «Навчимо Буратіно правилами поведінки на вулиці»
Мета:систематизувати знання дітей про правила дорожнього руху.
Завдання:
закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху, дорожні знаки і різних видах транспорту;
вправляти практичні навички поведінки при переході вулиці;
розвивати мислення, пам'ять, зорове увагу, вміння орієнтуватися в навколишньому світі;
виховувати почуття відповідальності, бажання допомогти своїм друзям, почуття колективізму.
Обладнання:
іграшка Буратіно, портфель;
магнітна дошка;
картки із зображенням автобуса, тролейбуса, машини;
рулі;
тканина 1х1,5;
макет світлофора;
пішохідний перехід - зебра, намальований на аркуші ватману;
3 картинки з ситуаціями,
заготовки світлофорів без колірних сигналів, кольорові олівці;
дорожні знаки 3 штуки, розрізані на 4 частини;
чоловічки - смайлики / радісні і сумні/.
Методи і приеми:
гра,
питання вихователя,
фізкультхвилинка,
використання загадок, ілюстрацій,
проблемні ситуації.
Попередня робота:
бесіда про правила дорожнього руху;
читання художньої літератури Б. Заходер "Шофер", С.Михалков "Пісенька друзів", К. Чуковський "Айболить";
розучування віршів і пісень;
дидактичні ігри та вправи: "Знайди свій колір", "Світлофор";
рухливі ігри: "Горобчики та автомобіль", "Знайди своє місце", "Кольорові автомобілі", "Літаки", "Поїзд";
спостереження за транспортом;
розглядання альбому "Види транспорту".
Словникова робота:
пішохід, тротуар, світлофор, пішохідний перехід зебра, водій, проїжджаючи частина, транспорт, дорожні знаки.
Ход заняття:
В групу заходять діти і вихователь
(чується плач).
Вихователь - діти, ви чуєте, хтось плаче?
/ виносить іграшку Буратіно з портфелем/.
Уоспитатель - Діти, ви впізнали, хто це?
Діти - Буратіно.
Вихователь - Давайте запитаємо себе, чому Буратіно плаче.
Діти - Що сталося, Буратіно, чому ти плачеш?
Буратино - Став переходити дорогу і ледь не потрапив під машину
Уоспитатель - Не переймайся так Буратіно, хлопці обов'язково тобі допоможуть, розкажуть про правила дорожнього руху. Правда, хлопці?
Деті - Да, допоможемо.
Уоспитатель - Буратіно, а що у тебе в портфелі? Можна подивитися?
Буратіно: Звичайно, можна.
/вихователь відкриває портфель, дістає картинки - загадки/.
Вихователь - Діти, давайте спробуємо відгадати загадки:
1. Я мчу, тримаюся за дроти -
Не заблукаю я ніколи.
Дети - тролейбус.
/вихователь показує відгадку - намальований тролейбус/
2. Не літає, не дзижчить, жук по вулиці біжить,
І горять очі жука, два блискучих вогника.
Дети - автомобіль.
/вихователь показує відгадку - намальований автомобіль/
3. Будинок по вулиці йде, на роботу всіх везе,
Не на тонких курячих ніжках, а в гумових чобітках.
Дети - автобус.
/вихователь показує відгадку і поміщає зображення на магнітну дошку/.
Уоспитатель - Молодці. Скажіть, а як одним словом назвати тролейбус, автобус і автомобіль?
Діти - Транспорт.
Вихователь - А як називається частина вулиці, по якій рухається транспорт?
Діти - Проїжджа частина.
Уоспитатель - Правильно. А тепер візьмемо кермо і поїдемо кататися на машинах. Буратіно перший, а ми за ним. Щоб не нудно було в дорозі, давайте заспіваємо пісню "Машина, машина іде, гуде..."
/їдуть, співають пісню/.
Вихователь - Діти, ми їдемо в машинах. В руках у нас кермо. Ми хто?
Діти - Водії.
Вихователь - Правильно.
А зараз ми вийдемо з машини і прогулятись пішки /крокують/.
Тепер ми хто?
Діти - Пішоходи.
Вихователь - Як називається доріжка, по якій гуляють пішоходи?
Діти - Тротуар.
Вихователь - Молодці.
/впереди зустрічається перешкода - світлофор, накритій тканиною/.
Вихователь - діти, а що - то зустрілося нам на шляху.
Хочете дізнатися, що це, тоді відгадайте загадку:
"Біля дороги, немов у казці,
На стовпі живийет трехглазка.
Все блимає і блимає,
Не на мить не засинає".
Діти - Світлофор
Вихователь - Правильно, хлопці. Розкажіть - но Буратіно, як треба переходити вулицю світлофора.
Діти - На червоний сигнал світлофора треба зупинитися, на жовтий - приготуватися, а зелений - сміливо йти.
Вихователь - Молодці. А тепер давайте розімнемося, проведемо физкультминутку.
Фізкультхвилинка "Ось йде пішохід"
Ось йде пішохід - раз, два, три.
Як він знає правила - подивися! /крокують на місці/
Червоне світло - дороги немає,
Стій і чекай! /зупиняються/
Жовтий світло у віконці,
Почекаємо ще трошки!
А зелений попереду - іди! /знову крокують/
Вихователь - Давайте, хлопці пограємо в гру "Світлофор". Я вам роздам 3 сигналу світлофора: червоний, жовтий, зелений.
Я буду читати вам вірш, а ви хором будете говорити кінцівку і показувати потрібне світло.
Вихователь - Завчи закон простий:
червоне світло запалилося...
Діти - СТІЙ! / показують червоне світло/
Вихователь - Жовтий скаже пішоходу:
Приготуйся до...
Діти - До переходу / показують жовтий світло/
Вихователь - А зелений попереду,
Каже він всім...
Діти - ІДИ! /показують зелений світло/
/світлофор знову накривають тканиною, на мольберті вивішується аркуш із намальованим світлофором, який без колірних сигналів/
Вихователь - Діти, уявіть, що зламався світлофор. Давайте допоможемо світлофора придбати сигнали за допомогою кольорових олівців.
(виходять троє дітей і зафарбовують віконця світлофора).
Вихователь - А тепер давайте подивимося, чи правильно ви розподілили колірні сигнали світлофора?
(вихователь проводіт аналіз виконання завдання, якщо є помилки, то на новому світлофорі діти исправляють їх )
Вихователь - Буратіно, все запам'ятав?
Буратіно - Так, дякую.
А це що за полосочки? /на шляху лежить аркуш ватману з намальованим пішохідним переходом/
Воспитатель - Хлопці, поясніть Буратіно, що це таке.
Діти - Це пішохідний перехід. Він називається зебра. За нього треба переходити дорогу. Спочатку дивимося наліво, доходимо до середини проїзної частини - дивимося направо.
Вихователь - Правильно. По ньому ми перейдемо на інший бік вулиці. Ставайте парами. Пішли /крокують/.
Вихователь - А тепер давайте розповімо Буратіно, як треба правильно поводитися на вулиці.
/показує малюнки, де діти грають у м'яч на проїжджій частині, де хлопчик на велосипеді виїхав на проїжджу частину і де хлопчик перебігає дорогу перед близько йде транспортом/
Вихователь - Хлопці. мені здається, що в цих малюнках щось не так. Але що?
Діти - Так робити не можна. Це небезпечно. Можна потрапити під машину.
Буратіно - Спасибі, ребята.Я постараюся запам'ятати.
Вихователь - Діти, у мене є конверт. Ви хочете дізнатися, що в ньому знаходиться?
Діти - Так.
/дістають з конверта пазли/
Вихователь - Допоможете скласти пазли?
Діти - Так.
/складають пазли ;
детям пред'являються знайомі їм знаки - "Перехід", "Обережно, діти", "Проїзд запрещен"./
Вихователь - Буратіно не знає, що на них намальовано. А ви знаєте?
Діти - Це дорожні знаки.
Вихователь - Давайте пояснимо Буратіно, що означає кожен знак.
/діти розповідають/
Буратіно - діти, ви мене багато чому сьогодні навчили. Спасибі. Тепер я зрозумів, як важливо знати і виконувати правила дорожнього руху.
Вихователь - Буратіно, ми з хлопцями хочемо подарувати тобі наш настрій.
На столі лежать чоловічки - смайлики /веселі і сумні/.Кому на занятті було радісно, той нехай подарує Буратіно веселого чоловічка. А кому було сумно - сумного.
/діти дарують, а вихователь цікавиться, чому подарований той чи інший чоловічок/.
Вихователь - Тепер, хлопці, нам пора прощатися з Буратіно.
Діти - До побачення, Буратіно. Приходь до нас у гості.
Читайте також: