Конспект заняття з формування елементарних математичних уявлень у середній групі «Осінь в гості до нас прийшла і подарунки принесла»

Програмне зміст:

• Вчити визначати кількість предметів «один»,»багато», «жодного»і виражати результати визначення мови.
• Вчити поєднувати однакові предмети (за кольором, розміром, формою)предметні множини за словесним завданням.
• Продовжувати вчити розрізняти предмети за величиною :великий, маленький; вживати ці слова у мовленні.
• Продовжувати вчити визначати колір предметів: жовтий і червоний; правильно їх називати.
• Продовжувати вчити визначати предмет на дотик.
• Продовжувати вчити визначати овочі за зовнішнім виглядом і називати їх.
• Продовжувати вчити дітей акуратно розфарбовувати олівцями, не виходячи за контур.
• Закріплювати знання пори року - осінь.
• Вчити правильно вести себе в колективі однолітків.
• Вчити емоційного сприйняття і відгуку до художніх творів і музики.
• Розвивати мислення, увагу, пам'ять, мова.

Обладнання:

Демонстраційний матеріал: Лялька Осінь, мішечок, овочі (муляжі або натуральні), 2 тарілки: велика і маленька, листя дерев;

Роздатковий матеріал: Аркуші паперу червоного і жовтого кольорів великі і маленькі, робочі листи, кольорові олівці.

Хід

Організаційний момент (діти знаходяться в раздевальной кімнаті, в групі на підлозі розкладені листочки червоного і жовтого кольорів)

Діти входять в групу. Стають півколом.

Деф.:Сьогодні в гості Осінь до нас прийшла (показує ляльку в осінньому вбранні). Давайте поздороваемся з Осінню. (діти вітають Осінь) І різнокольорові листочки принесла. Давайте послухаємо як вони шарудять. (педагог шелестить листочками).

Деф.: Що роблю листочки?

Діти: Шарудить, шелестить.

Основна частина

Деф.: Подивіться, які гарні листочки Осінь нам принесла. Вам подобаються листочки? Якого вони кольору?

Діти: Так, подобаються. Вони червоні і жовті.

Деф.: Осінь хоче попросити вас зібрати букет з листя, а збирати треба правильно: Хлопчики збирають маленькі жовті листочки(педагог показує), а дівчинки - великі червоні(показати).Рома, які будеш збирати листочки, якщо ти хлопчик?

Діти: Маленькі жовті.

Деф.: Маша, які ти будеш збирати листочки, якщо ти дівчинка?

Діти: Великі червоні.

Діти збирають листочки. Звучить музика.

Після виконання завдання педагог від імені Осені перевіряє правильність виконання завдання.

Деф.: Скільки листочків ми з вами зібрали?

Діти: Багато.

Деф.: Давайте зберемо листочки в букет. (діти з'єднують всі листочки у букет)

Скільки букетів?

Діти: Один

Деф.: Молодці, правильно.

Діти сідають за столи після виконання завдання.

Деф.: А ще Осінь нам принесла чудесний мішечок(показує мішечок). Послухайте, що він говорить: «Я мішечок - не простий, я мішок - з секретом. Як дізнаєшся, що в мені - розкажи про це»

Гра «Чудесний мішечок»

Деф.: Хочете дізнатися, що там лежить?

Діти: Так, хочемо

Деф.: Що там лежить нам допоможуть дізнатися наші помічники - руки.

Діти по черзі виходять, дістають на дотик овочі. Дізнаються їх і називають, кладуть їх на тарілку, що стоїть на столі.

Деф.: Як це можна назвати одним словом?

Діти: Овочі

Деф.: Скільки овочів на тарілці?

Діти: Багато

Деф.: Всі овочі поміщаються на тарілку?

Діти: Немає

Деф.: А чому всі овочі не поміщаються на тарілку? Яка тарілка за розміром: велика чи маленька

Діти: Маленька

Деф.: На яку тарілку потрібно покласти всі овочі, щоб вони помістилися?

Діти: На велику

Один з дітей виходить і перекладає всі овочі на велику тарілку.

Деф.: Скільки овочів у великій тарілці?

Діти: Багато

Деф.: А в маленькій тарілці?

Діти: Ні одного.

Деф.: Правильно. А тепер Осінь пропонує нам розкласти овочі по тарілках. (на столі 2 тарілки з намальованим контуром форми предмета) На червону - покладемо всі круглі, а на жовту - всі довгі, витягнуті.

Діти виходять, називають овоч, який вони обрали. Кладуть на потрібну тарілку.

Фізкультхвилинка

Ми листочки осінні На гілках ми сидимо Дмухнув вітер - полетимо Ми летіли, ми летіли І на землю тихо сіли Вітер знову набіг І листочки всі підняв Закружляли, полетіли І на землю знову сіли

Руки вгорі над головою, качаємо плавно руками. Руки в сторони, біг по колу   присідають погойдування руками над головою   кружляють сідають на місця

 

Вправа «Зафарбуй правильно»

У дітей на столах робочі листи і кольорові олівці.

Деф.: Осінь приготувала для вас ще одне завдання. Ви будете виконувати, а Осінь буде дивитися як ви його виконуєте. Що намальовано на листочках?

Діти: Овочі

Деф.: А які овочі намальовані?

Діти: Морквини, огірки, помідор, цибуля, ріпка.

Деф.: Яких овочів багато?

Діти: Морквин, огірків

Деф.: Правильно. А яких по одному?

Діти: Один помідор, цибуля, ріпка.

Деф.: Зараз потрібно розфарбувати тільки ті овочі, яких по одному.

Діти розфарбовують овочі.

 

Після виконання завдання педагог від імені Осені перевіряє завдання.

 

Осінь: Віка, які овочі ти розфарбувала?

Діти: Цибулю, цибулю, помідор.

Деф.: Якого кольору цибулю і ріпка?

Діти: Жовтого.

Деф.: Артем, які овочі ти розфарбував?

Діти: Цибулю, цибулю, помідор.

Деф.: Якого кольору помідор?

Діти: Червоного.

Деф.: Молодці. Осені сподобалося як ви виконували завдання. Сьогодні на занятті ми збирали листочки жовтого і червоного кольору. Визначали овочі на дотик. Розкладали овочі за потрібне тарілках, розфарбовували малюнки овочів. Овочі різні: різної форми і різного кольору. Восени люди збирають урожай овочів в городах. Сьогодні Осінь приготувала вам частування. (частування морквою).

Діти беруть частування, дякують Осінь.

Деф.: Якщо на деревах листя пожовкло

Якщо у край далекий птахи відлетіли,

Якщо небо похмуре, якщо дощик ллється,

Це час року восени зветься.

Читайте також: