|
|
Конспект безпосередньо освітньої діяльності «Дикі тварини»
1 молодша група
Мета: Продовжувати знайомити дітей з тваринами лісу. Вчити уважно слухати і спостерігати, формувати здатність дітей до діалогічного мовлення, вчити відповідати на запитання словом і реченнями, що складаються з 2-3 слів, збагатити й активізувати словник з теми, виховувати дбайливе ставлення до тварин.
Вправляти дітей в умінні обстежувати предмети (на прикладі іграшки лисиці), виділяти колір і величину, розвивати тактильні відчуття, вчити називати властивості предмета, сприяти збагаченню безпосереднього чуттєвого досвіду.
Матеріал. Іграшка Лисиця, ноутбук. Розвиваюче середовище: М'яка іграшка - лисиця. Ноутбук. Прослуховування музичного диску «Звуки природи».
Збагачення словника: руда, пухнаста, м'яка, гарна, довгий, велика.
Попередня робота: Читання віршів і загадування загадок і розповідання казок про диких тварин. Перегляд слайдів «Тварини Півночі». Розглядання фотоальбому «Природа Ямалу». Проведення рухливих ігор та фізкультхвилинок.
Хід НСД.
Звучить класична музика «Звуки природи».
Вихователь. Відгадайте, хто сьогодні до нас в гості забіг.
«Хвіст пухнастий, шерсть ярка,
І підступна і хитра.
Знають всі звірі в лісі
Яскраво-руду.... (лисицю)»
Діти відгадують загадку.
Вихователь бере в руки м'яку іграшку лисицю.
Вихователь. Лисиця красива, яскрава, руда. Шерсть у неї м'яка. У лисиці хвіст пухнастий.
Дає дітям помацати м'яку іграшку, погладити її.
Вихователь. Яка у лисиці шерсть? (м'яка шерсть) А який у лисиці хвіст? (пухнастий хвіст) Якого кольору шубка у лисиці? (руда шубка) Лисиця велика, хвіст у неї довгий. Яка лисиця? (лисиця велика) Який хвіст у лисиці? (довгий хвіст) Яка красуня у нас лисиця!
Діти на прохання вихователя показують і називають частини тіла лисиці, при цьому вживають слова: руда, пухнаста, м'яка, гарна, довгий, велика.
Вихователь. Лисиця живе у лісі, полює на мишей і зайців.
Фізкультхвилинка.
Ми походимо на носках,
А потім на п'ятах.
Підемо м'яко, як лисенята,
І як ведмедик клишоногий,
І як заїнька-боягуз,
І як сірий вовк-волчишка.
Вихователь показує дітям презентацію «Дикі тварини».
1 слайд. Зимовий ліс. Це ліс, в лісі росте багато різних дерев: ялинки, берези. Взимку в лісі багато снігу і дме вітер. Послухайте. (включається запис на диску завивання вітру). Як дме вітер? (у-у-у-у) Що росте у лісі? (ялинки й берези) Якого кольору сніг? (білий сніг)
2 слайд. Заєць. У лісі живуть зайці, вони бігають по лісі, гризуть кору дерев та гілки. Які вушка у зайця? (Довгі вушка), А шубка якого кольору? (Біла шубка)
Вихователь пропонує розповісти віршика про зайчика.
Заїнька-зайчик,
Маленький зайчик,
Діток боїться
Зайчик боягуз.
3 слайд. Лисиця. В лісі живе лисиця, вона бігає в лісі, полює за зайцем. Якого кольору шубка у лисиці? (руда шубка) А хвіст якою (довгий хвіст)
Пропонує розповісти вірш про лиса.
Лисонька - лисичка,
Руда сестричка.
Хвіст пухнастий - краса,
Ай - да лисонька - лисиця.
4 слайд. Вовк. Вовк сірий, великий, у нього пащу з гострими зубами, він теж живе в лісі, нори робить, нишпорить, за зайцями полює. Який вовк? (червоний, великий) За ким полює? (полює за зайцями)
Вірш про вовка.
Вовк у лісі голодний нишпорить,
Під кущем зайчика шукає.
5 слайд. Ведмідь. Ведмідь великий, клишоногий. Шубка у ведмедя бура. Взимку він спить у барлозі, а влітку ходить по лісі, їсть ягоди. Яка шубка у ведмедя? (бура) Що робить ведмідь взимку? (спить у барлозі).
Вірш про ведмедя.
Влітку ходить без дороги
Біля сосен і беріз.
А взимку він спить у барлозі,
Від морозу ховає ніс.
Вихователь. Лисиця, заєць, ведмідь, вовк - це дикі тварини, тому що вони живуть в лісі і самі добувають їжу та будують собі житло.
Вихователь пропонує пограти з лисицею.
Рухлива гра «Лисиця і зайці».
На лісовій галявині стриб-скок зайчика, зайчика-попрыгайки,
Сіли зайчики в гурток, риють лапкою корінець,
Ось які зайчика, зайчика-попрыгайки.
Ось біжить лисичка, руда сестричка,
шукає де ж зайчика, зайчика-попрыгайки,
А ось вони!!!
Лисиця наздоганяє зайцев.
Після гри вихователь задає питання дітям, пригощає дітей і лисичку цукерками і пропонує проводити лисицю.
Список літератури.
- Комплексні заняття за програмою під редакцією М.А. Васильєвої, В.В. Гербовий, Т.С. Комарової. Перша молодша група/авт.-упоряд. О.П. Власенко (та ін). - ИЗД. 2-е. - Волгоград: Учитель, 2012
- Бондаренко Т.М. Комплексні заняття в першій молодшій групі дитячого саду. Практичне посібник для вихователів та методистів ДНЗ. - Воронеж: Видавництво «Учитель», 2003. - 270с.
- Виховання і навчання в першій молодшій групі дитячого саду. Програма та методичні рекомендації/ Укл. С.М. Теплюк. - М.: Мозаїка-Синтез, 2008. - 144 с.
- Гербова В.В. Заняття з розвитку мовлення в першій молодшій групі дитячого саду. Плани занять. - 2-е изд., испр. і дод. - М.: Мозаїка-синтез, 2008. - 112с.
Читайте також: