|
|
Конспект заняття в другій молодшій групі
«Дівчинка Даша йде до бабусі»
Мета: закріплювати знання сенсорних еталонів у дітей в процесі художньої діяльності.
Завдання:
Освітні:
- продовжувати розрізняти і називати тварин (ведмідь, лисиця, заєць, вовк) за допомогою відгадування загадок;
- закріплювати вміння групувати однорідні предмети за кількома сенсорним ознаками: розміром (великий, маленький), за кольором (червоний, зелений, синій, жовтий), формі (кругле сонце, смайлик, бусинка).
Розвиваючі:
- продовжувати розвивати мовлення дітей: вміння будувати речення, правильно і чітко вимовляти слова; розширювати і активізувати словниковий запас дітей (прищіпки);
- розвивати дрібну моторику рук: навичка нанизування намистинок на мотузочку, арт - терапія (пісок), фланелеграф (прикладання фігурок);
- розвивати слухове сприйняття, пізнавати голоси птахів;
- розвивати пам'ять, уяву, логічне мислення, кмітливість.
Виховні:
- привчати дітей спілкуватися спокійно. Розвивати доброзичливе ставлення один до одного;
- викликати у дітей інтерес, емоційний відгук, бажання допомогти персонажам, які потрапили в скрутну ситуацію;
- виховувати в дітях радісне відчуття від активної участі у спільній колективній діяльності.
Методи і прийоми:
- наочний: використання площинного театру - фігурки тварин (ведмідь, лисиця, заєць, вовк, білка), силуети ялинок, дівчатка; об'ємна іграшка - ворона; комп'ютерна проекція;
- словесний: вірш «Хвилинка входження в день»; запитання - відповіді, загадки про тварин; розповідання казки про дівчинку, придуманої педагогом; словесна гра малої рухливості «Здрастуйте», фізкультхвилинка «Ми по лісі йшли»;
- практичний: гра з площинним театром; дидактичні ігри: «Збери намисто» (нанизування намистин на мотузочку), «Великий - маленький» (збирання грибів), «Веселе сонечко» (защипывание прищіпок); використання аудіо запис з голосами птахів;
- ігрової: словесна гра малої рухливості «Здрастуйте»; фізкультхвилинка «Ми по лісі йшли»; сюрпризный момент: веселий смайлик; дидактична гра «Великий - маленький»; гра - драматизація за казкою, придуманої педагогом.
Попередня робота: перегляд мультиплікаційних фільмів: «Три ведмедя», «Маша і ведмідь», «Вовк і семеро козенят», знайомство з загадками про тварин, які живуть у лісі (ведмідь, лисиця, заєць, вовк); ігри з площинним театром, проведення дидактичних ігор, ігор з прищіпками (хмара з крапельками, їжачок, ялинка), з піском (сонечко, будиночок) ; розучування: фізкультхвилинки «Ми по лісі йшли», ігри малої рухливості «Здрастуйте».
Матеріал та обладнання: фланелеграф; картинки для фланелеграфа: сонце, дівчинка, ведмідь, вовк, лисиця, заєць, білка, ялинки - великі, маленькі, будиночок; об'ємна іграшка - ворона; площинні гриби - великі і маленькі, об'ємні гриби, корзини - велика і маленька; намистинки, вірьовочка; ємність з піском, серветки; прищіпки; проектор, екран, ноутбук, аудіо запис - звуки: каркання ворони, щебетання птахів.
Хід заняття:
Діти стоять близько вихователя.
- Хлопці, давайте з вами поздороваемся.
Здрастуйте, ручки - хлоп, хлоп, хлоп,
Здрастуйте, ніжки - топ, топ, топ,
Здрастуйте, щічки - плюх, плюх, плюх,
Здрастуйте, губки - чмок, чмок, чмок,
Здрастуйте, зубки - клац, клац, клац,
Здрастуй, мій носик - біп, біп, біп,
Здравствуйте, гості!
Діти проходять на стільчики.
- Хлопці, а ви любите слухати казки?
- Так.
- А хочете я вам розповім?
- Жила - була дівчинка на ім'я Даша. Попросила її мама віднести бабусі баночку меду.
Вихователь виставляє на фланелеграф силуети дівчинки і ялинок.
- Даша пішла до бабусі через темний, дрімучий ліс. Йде, а назустріч їй сірий вовк. Він каже: "Якщо відгадаєш мої загадки, то відпущу тебе до бабусі, а не відгадаєш - з'їм". Злякалася дівчинка вовка, трохи не плаче. Хлопці, як ми можемо допомогу їй?
- Відгадати загадки.
- Правильно. А цей чарівний екран підкаже нам - правильно відгадали.
При правильній відповіді на екрані проектора загоряється веселий смайлик.
1. Влітку ходить без дороги
Біля сосен і беріз,
А взимку він спить у барлозі -
Від морозу ховає ніс (ведмідь)
2. Що за звір лісовий,
Встав, як стовпчик під сосною
І стоїть серед трави -
Вуха більше голови (заєць)
3. Хитра штучка,
Руда головка,
Пухнастий хвіст - краса.
А звуть її...? (лисиця)
4. На собаку він схожий,
Що ні зуб - то гострий ніж!
Він біжить, вискаливши пащу,
На вівцю готовий напасти (вовк)
При відгадуванні загадок діти вибирають з ряду тварин і виставляють їх на фланелеграф.
- Молодці, хлопці, відгадали всі загадки. Вовк відпустив Даринку. Іде вона далі і бачить... кого?
- Білочку.
Вихователь виставляє білочку на фланелеграф.
- Правильно, білочку, а у неї біда - розсипала кошики з грибами, а зібрати, сил вже немає - втомилася дуже. Давайте їй допоможемо. Потрібно зібрати маленькі гриби в маленьку корзинку, а великі - в більшу.
Діти виконують завдання, вихователь уточнює величину грибів.
- Розумниці, хлопці, зібрали всі грибочки! Допомогли білочку, а тепер можна і відпочити.
Фізкультхвилинка:
Ми по лісу йшли, йшли і грибок знайшли.
Ми присіли під кусток, щоб розгледіти грибок.
Встали, потягнули спинку.
Знову крокуємо по стежці.
А тепер крутимо руки, немов розганяємо хмари.
Присідаємо, нижче, глибше
Як жаби в теплій калюжі.
Стриб - і немає комара
Ось і скінчилася гра!
Діти сідають на свої місця.
- Білочка пограла і втекла в ліс, а Даша пішла далі. Чує: «Кар - кар». Хто це може бути?
- Ворона.
Я над берегом літала,
В пісочку намисто втратила.
Мені без бус ніяк не можна,
Допоможіть мені друзі!
- Ну що, хлопці, не залишимо ворону в біді? Потрібно в пісочку знайти намистинки і надіти їх на мотузочку.
Діти підходять до пісочку, шукають намистинки, надягають на мотузочку. Вихователь уточнює у дітей колір бусинок.
- Молодці, хлопці, які красиві намиста у ворони. Радісна ворона полетіла додому, а дівчинка пішла далі. Тільки темно стало в лісі. Ялинки високі (виставити дві високі ялинки). Страшно стало Дашенька, не вистачає світла в темному лісі. Подивіться, яке сумне сонечко, у нього немає промінчиків. А якщо додати промінчики, то сонечко буде світити яскравіше. Допоможемо Даші? А зробимо ми промінчики з прищіпок.
Діти підходять до вихователю, приєднують прищіпки на сонечко. Проходять на стільці.
- Подивіться, як багато сонця стало в лісі, яке воно стало веселе, променисте. А ось і будиночок бабусі. З вашою допомогою Дашенька пройшла через дрімучий ліс. Ви добрі, турботливі хлопці, нікого не залишили в біді. Як допомогли білочці?
- Зібрали гриби в кошику.
- А вороні?
- Знайшли намистинки.
- Дівчинка Даша дякує вам за допомогу.
Читайте також: