«Подорож до далеких планет»
Конспект безпосередній освітньої діяльності з освітньої галузі «Пізнання» у підготовчій групі

Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання», «Соціалізація», «Здоров'я», «Безпека», «Комунікація».

Завдання:

Освітні:

• Уточнити і розширити знання дітей про космос;
• Закріпити прямий і зворотний рахунок в межах 10;
• Удосконалювати знання про склад числа 6 з двох менших;
• Формувати вміння розв'язувати математичні задачі;
• Розширювати уявлення про способи очищення води в процесі експериментування;
• Закріплювати знання про геометричні фігури;
• Удосконалювати вміння орієнтуватися на площині.

Розвиваючі:

- розвивати загальну, дрібну і артикуляційну моторику;

- активізувати словниковий запас по темі «Космос»;

- розвивати діалогічну мова;

- розвивати сприйняття, увагу, пам'ять, мислення.

Виховні:

• сприяти формуванню комунікативних навичок, любові до рідної країни, почуття гордості успіхами нашого народу в галузі освоєння космосу;
• створювати умови для формування колективізму, взаємодопомоги;
• виховувати вміння оцінювати свою діяльність і діяльність інших дітей.

Оздоровчі:

• сприяти оздоровленню і емоційного настрою в процесі організованої діяльності.

Матеріали до заняття: листи з намальованими точками під номерами від 1 до 10 на кожну дитину, прості олівці; картки з числами від 1 до 10, індивідуальні картки із завданням, м'яч, пластикові стакани, воронки, вугільний порошок, ватні диски, слайдовая презентація, проектор, магнітофон.

Попередня робота: перегляд слайдової презентації «Планети Сонячної системи», розглядання фото та ілюстрацій про космос, читання художньої та публіцистичної літератури про космос. Робота з глобусом і картою світу. Розучування фізкультхвилинок, оздоровчої методики «Цигун».

Словникова робота: Сонячна система, планети: Меркурій, Венера, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, інопланетянин, телескоп, фільтр, вугільний порошок, ватяний диск.

 

Хід заняття

Оргмомент. Діти стоять півколом.

- Подивіться на мене. Які у вас красиві і добрі очі; давайте посміхнемося один одному і поздороваемся з гостями, поздороваемся з навколишнім нас світом.

Психогімнастика.

Здрастуй, сонце золоте!

Здрастуй, небо блакитне!

Здрастуй, вільний вітерець!

Здрастуй, маленький дубок!

Ми живемо в одному краю

Всіх ми вас вітаємо!

- Хлопці, сьогодні у нас незвичайне заняття. Хто скаже, яке свято ми скоро будемо відзначати?

Діти. День космонавтики.

- Правильно. Багато років тому, у 1961 році 12 квітня, вперше у світі в космос на космічному кораблі «Восток» відправився радянський космонавт номер один Юрій Гагарін. З того самого часу в цей день було встановлено свято День космонавтики. Хлопці, а хто-небудь з вас мріє бути космонавтом?

Діти. Так!

- Добре я вас зачислю в загін майбутніх космонавтів, тільки спочатку давайте проведемо тренування.

Щоб стати космонавтом,

Щоб у небо злітати,

Треба багато знати, треба багато вміти.

- Для виконання першого завдання треба пройти за столи і визначитися з транспортом, на якому ми можемо відправитися в космос.

Робота за столами.

1. Завдання. З'єднайте точки по порядку від 1 до 10.

- На якому транспорті ми відправимося в космос?

Діти. На ракеті.

- Пристебніть ремені! Починаємо зворотний відлік: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1... Пуск!

- Полетіли! (слайд 1) Звучить космічна музика

- Ми летимо з вами на самому швидкому виді транспорту - ракеті (слайд 2).

- На екрані карта нашого маршруту (слайд 3).

- Початок польоту - планета Земля (слайд 4).

- Визначте місце розташування планети Земля на космічній карті.

Діти. Нижній лівий кут.

- Якої форми планета Земля?

Діти. Кругла

- А якого кольору?

Діти. Синього.

- Чому?

Діти. На планеті Земля, - багато води.

- Нам належить подорожувати в космічному просторі, а що ви про нього знаєте, перевіримо за допомогою загадок (слайд 5).

- З якого ковша не п'ють, не їдять, а тільки на нього дивляться? (Велика Ведмедиця).

- Жовта тарілка на небі висить. Жовта тарілка всім тепло дарує (Сонце).

- У космосі крізь товщу років крижаний летить об'єкт.

Хвіст його - смужка світла, а звуть об'єкт - .... (Комета).

- Складається з точок світло, повна світлиця планет (Космос) слайд 6.

- Ми підлітаємо до помаранчевої планеті! (слайд 7).

- Назвіть її розташування на карті.

Діти. Нижній правий кут.

- Щось майнуло за ілюмінаторами ракети?! Це метеоритний потік (слайд 8).

- Назвіть форму метеорита (слайд 9).

Куб, циліндр, куля.

- На цій планеті всі предмети зображуються в спотвореному вигляді (слайд 10).

- Ось ми і пограємо в гру «Криве дзеркало». А в криві дзеркала будуть виглядати геометричні фігури. Зараз наш екран перетвориться на криве дзеркало.

В дзеркало подивився - зелений квадрат і (слайд 11).

Став він що? (слайд 12).

Діти: Червоним квадратом.

- Скільки ознак змінилося?

Діти: Один.

- Який Колір.

- Тепер у криве дзеркало подивився червоний квадрат

і став якою фігурою? (слайд 13).

Діти: фіолетовим трикутником.

- Скільки ознак змінилося?

Діти: Два.

- Які?

Діти: Форма - був квадрат, став трикутником.

Колір - був червоний, став фіолетовий.

- Тепер у дзеркало посмотрелась яка фігура?

Діти: Фіолетовий трикутник.

- І став він що? (слайд 14).

Діти: маленьким жовтим колом.

- Скільки ознак змінилося?

Діти: три.

- Які?

Діти: Колір - був фіолетовим, став жовтим.

Форма - був трикутником, став колом.

Розмір - був великий, став маленьким.

Звучить космічна музика (слайд 15).

- Ми наближаємося до рожевої планеті (слайд 16).

- Назвіть її розташування на карті?

Діти: Верхній правий кут.

- Увага! Зараз буде здійснюватися вихід у космос! (слайд17).

- Натягнути всім скафандри, одягнути космічні шоломи!

- Я пропоную трошки порухатися і пограти в ігри.

Гра з м'ячем «Так - ні».

- Відповідаємо на питання: «так» або «ні» швидко, чітко! (слайд 18).

Вправа «Чотири стихії».

Мета: розвиток уваги, пов'язаний із координацією слухового та рухового аналізаторів.

Діти йдуть по колу. Якщо почують слово «земля», всі повинні опустити руки вниз, якщо слово «вода» - витягнути руки вперед, робити хвилі, слово «повітря» - підняти руки вгору, слово «вогонь» - зробити обертання в променезап'ясткових і ліктьових суглобах. Гра повторюється двічі.

«Фігури на спині» (гра в колі).

- Встаньте в коло! Необхідно відгадати геометричну фігуру, яку я намалюю вам на спині! (вихователь «малює» фігури на спині дітей).

- Продовжимо нашу космічну подорож, нас чекають інші планети,

Прошу всіх зайняти свої місця на космічній ракеті!

(Діти проходять і сідають за столи.)

На екрані космос, звучить космічна музика (слайд19).

- На екрані з'являється смішний чоловічок - інопланетянин (слайд 20).

Увага! Увага! Жителі планети Земля, просимо вас про допомогу!

Наша планета ЯЛМЕЗ в небезпеці. Злий чарівник Саруман зачарував її.

Він хоче знищити планету. Щоб його перемогти, нам треба виконати важкі завдання. Наш найстаріший житель розповів, що на планеті ЗЕМЛЯ є дитячий садок «Вогник», в якому живуть самі винахідливі, дружні і сміливі діти!

Ви можете допомогти нам?

- Діти, як ви думаєте, чи варто нам допомагати жителям цієї планети?

Діти: Так!

- Тоді нам доведеться стати космічними рятувальниками, ви готові до цього?

- Ми у мети. Планета ЯЛМЕЗ поруч. Назвіть її розташування? (слайд 21).

Діти: Верхній лівий кут.

- Увага посадка! Негайно приступаємо до порятунку планети! (слайд 22).

Голос інопланетянина: (слайд 23).

«Ласкаво просимо на нашу планету! Мене звуть Ялмезя!

Ось такі важкі завдання, нам треба виконати. Допоможіть нам!»

- Напевно злий чарівник вже зачарував цю планету.

Подивіться тут стоїть знак" -«?»! А замість жителів цифри! (слайд 24).

- Цей знак означає, що настав час вирішувати завдання.

Слухайте уважно і рішення задачі викладайте у себе на столі

з допомогою цифр і знаків. Одна дитина працює з цифрами біля дошки (слайд 25).

«Веселі задачки»

1. П'ять сорок на дах село,

і одна до них прилетіла.

Відповідайте швидко, сміливо, Рішення: 5 + 1 = 6 (дублюємо на дошці)

Скільки всіх їх прилетіло?

 

2. Два кубики у Маші,

Три у Наташі.

Ви кубики всі ці скоріше

Вважайте, діти. Рішення: 2 + 3 = 5 (дублюємо на дошці)

 

3. Вісім жовтеньких курчат

черв'ячка дістати хочуть

три пішли жучка шукати Рішення: 8 - 3 = 5 (дублюємо на дошці)

і курчат залишилося?

(Повна відповідь до вирішення завдання запитати у 2-3 дітей.)

 

- Молодці! Ви все правильно вирішили, але злий чарівник Саруман приготував для вас ще одну загадку.

Склад числа 6 з двох менших чисел:

(На індивідуальних картках у дітей, у великому колі стоїть цифра 6, навколо неї кілька маленьких кіл, в яких розташовані цифри менше 6. Треба вибрати ті маленькі кола, сума чисел у яких дорівнює 6, а решта кола закреслити.) Після того, як діти виконали завдання, на екрані з'являється правильне рішення завдання. Проводиться самоперевірка (слайд 26).

- Ну от, начебто ми всі завдання злого чарівника Сарумана виконали, расколдовали планету ЯЛМЕЗ, можемо відходити додому на свою планету Земля.

Знову з'являється інопланетянин (слайд 27).

- Наша планета ЯЛМЕЗ гине, тому що у нас закінчуються запаси води, і

коли її п'ємо, то відразу хворіємо, ми не знаємо, чому це відбувається! Допоможіть!

- Рятувальники, пропоную взяти проби води.

Діти сідають за столи, на яких стоять стаканчики з брудної та чистої водою.

- Подумайте, що потрібно зробити, щоб очистити воду?

Діти: (відповіді).

- Правильно, будемо очищати воду за допомогою фільтрації.

Самостійна робота з самопроверкой по еталону.

(Проведення досвіду.)

- Як ви думаєте, чому на ЯЛМЕЗЕ така брудна вода?

Діти: (відповіді).

- Давайте складемо інструкцію «як треба берегти воду».

Голос інопланетянина: Спасибі, космічні рятувальники з планети Земля, тепер ми будемо слідувати вашим інструкціям.

- А нам пора назад на нашу планету, але спочатку скажіть, як ви думаєте допомогли ми ялмезянам.

Діти: (відповіді).

- Зверніть увагу, що вийде, якщо прочитати ЯЛМЕЗ навпаки? ЗЕМЛЯ.

- Значить, щоб на нашій землі не зникала вода і не забруднилася, як на ЯЛМЕЗЕ, які поради ви дасте жителям планети ЗЕМЛЯ, своїм друзям і близьким.

Діти: (відповіді).

- Пора нам повертатися на свою планету.

Увага! Всім зайняти свої місця! Пристебніть ремені! Зворотний відлік: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1..

Пуск!

Імітація польоту під космічну музику (слайд 29).

- Ми на планеті Земля! (слайд 30).

Рефлексія.

(Вихователь переодягається в кореспондента і задає питання.)

- Привіт, хлопці, я кореспондент газети «Дитсадкові новини» вітаю вас з благополучним приземленням.

- Де ви були?

- Хто живе на цій планеті?

- Чим ви там займалися?

- Що було найцікавішим?

- Чим запам'ятався політ?

- Ще полетите?

- Дякую за інтерв'ю всього вам доброго, вдалого дня.

Читайте також: