Конспект НСД в старшій групі дитячого садка
«Право на житло та недоторканність житла»

Мета НСД: «Формування правової свідомості у дітей старшого дошкільного віку».

Завдання:

Навчальна: ознайомити дітей зі змістом статей Конвенції про права дитини, що гарантують право на житло і недоторканність житла; поповнювати словниковий запас дітей. Закріпити знання про житлових і нежитлових будівлях.

Розвиваюча: розвивати вміння міркувати, робити висновки, співпереживати; вміння малювати будинку, розвивати творчість.

Виховна: виховувати почуття поваги до інших людей, любов до свого будинку.

Попередня робота.

Цільові прогулянки: в краєзнавчий музей, на вулицях Володарського району; читання художньої літератури: «Заюшкина хатинка», «Теремок», «Три порося»; драматизація: «Лисиця, заєць і півень»; дидактична гра «Хто де живе?».

Обладнання та матеріали:

Костюми трьох поросят, картинки із зображенням житлових і нежитлових будівель (банк, суд, поліція, лікарня, дитячий сад, цегляний будинок, дерев'яна хата, котедж), макети дерев'яної хати, казкового замку, багатоповерхового будинку; дидактична гра «Хто де живе?».

Хід НСД:

Вихователь: Хлопці, ми вже знайомилися з деякими правами людини. І сьогодні продовжимо знайомитися з ними. А з якими правами, ви дізнаєтесь, відгадавши загадки.

Знають всі мої сусіди: лисиці, вовки і ведмеді,

Що живу я на сосні в затишному маленькому... (дуплі).

Між гілок новий будинок, немає дверей в будинку.

Тільки кругле віконце, не пролізе навіть кішка ... (шпаківня).

У лісі біля пня метушня, біганина.

Роботяги - мурахи будувати собі будинок прийшли.

Ви, хлопці не позіхайте.

Їх житло називайте ... (мурашник).

Вихователь: Про що ці загадки? Правильно, вони про помешкання тварин. У кожної тварини повинно бути своє житло, так само як і у людини. Давайте пограємо. Згадайте, хто де живе і постарайтеся правильно з'єднати картки лівої колонки з картками правої колонки.

Дидактична граючи: «Хто де живе?»

Вихователь: Але не тільки тварини мають своє житло. Кожна людина має право на житло. Кожна людина має право на житло, ніхто не може позбавити людину будинку. Це право записано в Конвенції про права дитини. Хто знає, що таке Конвенція? (відповіді дітей). Ми вже знайомі з деякими правами дитини. Назвіть їх. (відповіді дітей). А сьогодні ми познайомимося ще з одним правом на житло та недоторканність житла.

Вихователь: У людини з давніх часів було житло. Що ж таке житло? (відповіді дітей). Це притулок від негоди, місце, необхідне для життя людини - для приготування і прийому їжі, відпочинку і сну.

Зараз під словом «житло» ми розуміємо «будинок» або «квартира». У найдавніші часи люди жили в печерах. Там вони ховалися від дощу, холоду, диких тварин. Потім людина навчилася будувати собі житла з каменів і дерев. Давайте розглянемо з вами макети жител людини.

1. Дерев'яна хата.

Що це?

З чого зроблений цей будинок?

Де можна зустріти такий будинок?

(Відповіді дітей.)

2. Казковий замок.

Що це?

Хто жив в таких замках раніше?

Де сьогодні можна зустріти такі замки?

(Відповіді дітей.)

Вихователь: Такі замки збереглися в багатьох країнах світу: в Англії, Франції, Чехії, Німеччини. Люди вирішили зберегти красу цих будівель і сьогодні в цих замках відкриті музеї.

3. Багатоповерховий будинок.

Де можна зустріти такий будинок?

Хто живе в таких будинках?

(Відповіді дітей.)

Вихователь: Ми сьогодні говоримо про право людини на житло, а у всіх будинках живуть люди? (Відповіді дітей.)

Гра: «Житлове - нежиле».

Вихователь: Згадайте казку «Троє поросят». Які будинки були у поросят? (Відповіді дітей.)

Драматизація уривку з казки (момент, коли вовк руйнує будиночок).

Вихователь: Яке право порушує вовк? В яких ще казках було порушено право героїв на житло? (Відповіді дітей.) Правильно, хлопці, ніхто не має права позбавити кого-небудь свого житла.

Фізкультхвилинка: «Усім на світі потрібен будинок».

Вихователь: Скажіть, хто-небудь з вас залишається вдома один? Якщо вам подзвонив чужа людина, відкриєте ви йому двері? (Відповіді дітей.) Згадайте казку, в якій вовк ласкавим голосом обдурив козенят. Ніхто не має права входити у чужий будинок без дозволу господарів, порушувати недоторканність вашого житла. Ніколи не відкривайте двері чужій людині, навіть якщо у нього приємний голос. Будинок для людини - фортеця, захист, вогнище, улюблене місце відпочинку. Невипадково так багато прислів'їв і приказок придумав російський народ будинку. Які ви знаєте?

Без господаря будинок сирота.

В рідному домі і стіни гріють.

Людина без кута, що птах без крила.

Будинок вести - не личаки плести.

Вихователь: Як ви думаєте, хлопці, для того, щоб будинок був по - справжньому теплим, світлим, щасливим, що потрібно робити? (Ставитися один до одного з любов'ю, ніжністю, поважати один одного.) Друзі, ви хочете намалювати будинок, в якому мрієте жити? (Відповіді дітей.) Але спочатку ми зробимо масаж рук.

Масаж рук: «Будуємо дім».

Малювання: «Дім в якому я хотів би жити».

Підсумок НСД: Хлопці, у вас вийшли чудові будинки! Я думаю ви поділіться своєю мрією з татом і мамою. Що вам сподобалося на занятті? З яким новим правом ви познайомилися? (Відповіді дітей.)

Читайте також: