Конспект заняття з математики в середній групі на тему:
«Загадки від П'єро»

Програмне зміст:

- закріпити вміння рахувати по порядку, відповідати на питання: який? який? яке?

- вправляти у порівнянні предметів за довжиною, шириною, товщиною, висотою: відображаючи в мові ці ознаки;

- продовжувати формувати вміння орієнтуватися у часі, знати, що відбувається в певний відрізок часу (ранок, вечір, день, ніч);

- закріплювати знання про геометричні фігури через гру «Знайди свій будиночок».

Попередня робота: проведення дидактичних ігор, індивідуальна робота у вільній діяльності.

Методи і прийоми: Ігровий - введення персонажа, дидактичні ігри, рухливі ігри; словесний - пояснення, постановка проблемних питань; наочний - атрибути.

Обладнання: Кошик з фруктами; 3 стрічки різної довжини і кольору; 3 коробки однакової довжини, але різної ширини; 3 олівця різних по товщині: товстий, тонкий, самий тонкий; 3 пірамідки різних по висоті; м'яч; 4 обруча; геометричні фігури: квадрати - 7шт., круги - 7 шт., прямокутники - 7 шт., трикутники - 7 шт.

Хід заняття:

Вихователь: Хлопці, подивіться хто прийшов сьогодні до нас в гості? Ви дізналися нашого героя (відповіді дітей).

- Правильно, молодці, до нас в гості прийшов сьогодні П'єро з мультфільму «Буратіно».

П'єро з кошиком в руках: Привіт хлопці! Я вам сьогодні приніс подарунки, але що б їх отримати, треба відгадати мої загадки.

Діти сидять за столом.

Вихователь: дітки давайте подивимося, що ж лежать в кошику у П'єро (діти роздивляються в кошик).

Діти: фрукти.

Вихователь: правильно. В кошику у П'єро лежать фрукти.

- Хлопці, давайте скажемо, як ці фрукти називаються і порахуємо їх.

- (вихователь дістає апельсин) що це за фрукт? (Відповіді дітей.)

- Який апельсин форми?

- Який за рахунком апельсин? (Відповіді дітей.)

- А який це фрукт? (Відповіді дітей.)

- Якої форми яблуко?

- Який за рахунком яблуко? (Відповіді дітей.)

Вихователь: хлопці, П'єро у нас чарівник, але що б він зміг зробити чари, потрібно закрити очі. (Вихователь міняє місцями фрукти.)

- Хлопці, подивіться, що змінилося? (Відповіді дітей.)

- Який за рахунком тепер апельсин? (Відповіді дітей.)

- Правильно.

- Який за рахунком тепер банан? (Відповіді дітей.)

П'єро: хлопці, ви молодці, ці фрукти ви отримаєте в подарунок, якщо розгадаєте і інші мої загадки. А зараз я вам пропоную пограти в гру «Відгадай, чого не стало?» (діти переходять на килим).

На килимі лежать: 3 стрічки різної довжини, 3 коробки різної ширини, 3 олівця різної товщини, 3 пірамідки різної висоти.

Правила гри:

Хлопці закривають очі, в цей момент прибираю один предмет. Треба сказати, чого не стало, і охарактеризувати цей предмет. (Наприклад, прибрали саму коротку стрічку.)

П'єро: які дітки молодці, а тепер ми відпочинемо, физкультминутку проведемо.

Фізкультхвилинка: «Буратіно потягнувся».

Буратіно потягнувся,

Раз нагнувся, два нагнувся.

Руки в сторони розвів,

Ключик мабуть знайшов,

Щоб ключик той дістати,

Треба встати на носочки.

П'єро: А тепер я хочу дізнатися, чи знають хлопці частини доби? Ось чарівний м'яч, його треба зловити і відповісти на питання.

(Діти стоять на килимі по колу.)

П'єро: Коли ви снідаєте? (Відповіді дітей.)

- Мама приходить за вами в дитячий садок коли? (Відповіді дітей.)

- На вулиці темно, ви розбираєте ліжко та лягайте спати коли? (відповіді дітей)

- Ми обідаємо в садку коли? (відповіді дітей)

П'єро: молодці, розумники, а ви любите грати? (так). Раз, ви любите грати, я пропоную пограти в нову гру «Знайди своє місце».

Правила гри:

Взяти з підноса яку геометричну фігуру. За музику ви рухаєтеся по всій групі, з закінченням її ви повинні встати до того обруча, де лежить ваша геометрична фігура. Виграє та команда, яка першою побудується у свого обруча.

П'єро: хлопці. Я дуже радий, що прийшов сьогодні до вас в гості, ви мене потішили.

- А чим ми з вами сьогодні займалися?

- Що робили з фруктами?

- Якою вони були форми?

- В які ігри грали?

- Що вам найбільше сподобалося?

(П'єро дарує подарунки - кошик з фруктами.)

До побачення, хлопці! До нових зустрічей! (йде).

Читайте також: